近兩年高考模式對物理教學的影響.pdf

1、高考是聯(lián)系基礎教育與高等教育的橋梁。自1977年以來，我國一直努力探討高考模式改革問題。從3+2到3+1再到3+X、3+X+1，山東“3+X+1”高考模式對高中物理教學提出了新的要求，這就需要在物理教學中作適當?shù)恼{(diào)整，以適應高考模式變化對高中物理教學帶來的影響。通過研究高考模式對物理教學影響，我們可以在以后的教學中更有針對性，哪些知識是必修知識，哪些知識是選修知識，哪些知識應該詳細講，哪些知識不用詳細講，針對綜合科目的教學，我們應如何應

2、對?高考試題內(nèi)容改革的方向如何?也可以明確在新的高考模式下我們應該怎樣轉(zhuǎn)變物理教學思想；怎樣改革物理教學實踐，以及怎樣改進物理教學手段。使高考改革與物理教學改革相互促進，相互推進。作為教育者，要順應時代的需要，認清教育改革的方向，從各方面改進自己的教學，最終向著切實提高學生的全面素質(zhì)的方向而努力。 本文主要從以下三個方面進行了分析：(1)選修與必修(2)綜合科目及基本能力(3)高考試題內(nèi)容改革的方向。另外“3+X+1”高考模式對