地方商科院校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)模式績效評價(jià)研究.pdf

1、論文通過比較國內(nèi)綜合大學(xué)和地方商科院校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)模式，分析了當(dāng)前地方商科院校人才培養(yǎng)模式存在的主要問題；根據(jù)當(dāng)前的有關(guān)人才培養(yǎng)模式績效影響因素的理論研究，分析出影響地方商科院校人才培養(yǎng)模式績效的主要因素，并以此為基礎(chǔ)提出了地方商科院校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)模式績效的理論模型和研究假設(shè)。 在上述研究假設(shè)的基礎(chǔ)上，對問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行了信度分析、效度分析、因子分析和因子相關(guān)性分析，結(jié)果表明：教學(xué)能力、專業(yè)

2、建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)模式績效之間呈正相關(guān)關(guān)系，所提出的理論模型和研究假設(shè)也得到了驗(yàn)證。據(jù)此，論文構(gòu)建了地方商科院校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)模式績效的評價(jià)指標(biāo)體系，并結(jié)合指標(biāo)特征，提出信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)模式績效評價(jià)指標(biāo)體系中定性指標(biāo)的量化方法。 在地方商科院校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)模式績效評價(jià)方法的選擇中，論文分析了當(dāng)前常用評價(jià)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，并結(jié)合人才培養(yǎng)