基于精品課程資源的混合學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究.pdf

1、為了提高高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，國(guó)家教育部開始實(shí)施“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”，精品課程建設(shè)作為該工程的先期啟動(dòng)項(xiàng)目于2003年4月在全國(guó)范圍內(nèi)開展，經(jīng)過7年的建設(shè)，到2009年底已經(jīng)評(píng)審出國(guó)家級(jí)精品課程三千多門，精品課程資源極大豐富。
　　 建設(shè)精品課程的目的是通過使用其提供的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源來提高教學(xué)質(zhì)量。使用精品課程資源離不開有效的教學(xué)模式的支持，在傳統(tǒng)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的混合學(xué)習(xí)模式是非常好的選擇。
　　

2、 本文分析了當(dāng)前精品課程資源的建設(shè)情況、精品課程資源的類型和特點(diǎn)，并在混合學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)原則的基礎(chǔ)上提出了基于精品課程資源開展混合學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)模式和實(shí)施策略?；诰氛n程資源開展混合學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)模式主要包括四部分：第一部分是前期分析，內(nèi)容包括教學(xué)對(duì)象分析、教學(xué)目標(biāo)分析、教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)媒體環(huán)境分析、精品課程資源分析五個(gè)方面；第二部分是教學(xué)設(shè)計(jì)，主要包括學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)兩個(gè)方面；第三部分是課程實(shí)施，內(nèi)容以課堂講授和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為主要形式：