南陽師院校園植物造景研究.pdf

1、近年來，我國高等教育發(fā)展迅速，各高校校園面積均有較大程度的擴(kuò)展，在改、擴(kuò)建校園的過程中，校園景觀營造效果直接影響到一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境和學(xué)校品位。 在這種背景下，校園景觀引起了學(xué)校和社會(huì)的關(guān)注。但在目前，相關(guān)研究和實(shí)踐僅僅停留于總體規(guī)劃或園林布局方面，而對(duì)校園景觀設(shè)計(jì)的深入研究和現(xiàn)代校園景觀營造中的人文、功能、生態(tài)及人性化諸方面的體現(xiàn)還十分粗糙。要營造體現(xiàn)人文精神和滿足大學(xué)教育環(huán)境的校園景觀，必須深入探討校園景觀規(guī)劃及營造的原理、

2、原則、規(guī)劃方法及其與高等教育模式發(fā)展的內(nèi)在關(guān)系，探討適合當(dāng)前高等教育發(fā)展的高校校園景觀建設(shè)的理論和實(shí)踐。校園景觀營造是一個(gè)系統(tǒng)工程，它牽涉到學(xué)校的人文背景、發(fā)展歷史、高校特色體現(xiàn)等問題，也包括校園造景的原理、原則、規(guī)劃設(shè)計(jì)等方面的理論和實(shí)踐問題。 高校校園是一個(gè)人口密度大、人文氣息濃郁的特殊環(huán)境，是一個(gè)聚集、生產(chǎn)和傳播知識(shí)的場所，是培養(yǎng)專門人才的基地，整潔、舒適、優(yōu)美的校園環(huán)境為廣大師生學(xué)習(xí)、工作和生活提供最基本的物質(zhì)條件，同時(shí)

3、對(duì)師生陶冶情操、凈化心靈、塑造人格等起著潛移默化的作用，通過植物造景可以創(chuàng)造疏朗、郁閉等各種不同的綠化空間，便于師生交往；通過植物造景可以創(chuàng)造豐富的季相色彩，美化校園環(huán)境，因此，校園植物景觀成為營造人文環(huán)境，適合師生交流、學(xué)習(xí)和休憩的關(guān)鍵所在。如何利用植物材料營造校園不同功能區(qū)的優(yōu)美空間成為現(xiàn)代校園建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。本項(xiàng)研究在校園植物造景方面以南陽師范學(xué)院校園為實(shí)例詳細(xì)分析了植物造景中存在的問題及其原因，提出了利用植物營造具有實(shí)用功能及美

4、好景觀效果的校園環(huán)境的新思路和新方法，對(duì)我國高校校園景觀建設(shè)具有一定的參考意義。 本論文在研究中，查閱大量的國內(nèi)外參考文獻(xiàn)，以南陽師范學(xué)院為實(shí)例研究分析了大量的植物景觀案例，并結(jié)合實(shí)地調(diào)研，深入研究探討高校校園景觀營造的理論和具體的植物造景方法。在研究時(shí)采用理論研究、經(jīng)驗(yàn)研究和個(gè)案研究相結(jié)合，宏觀與微觀研究相結(jié)合的研究方法。運(yùn)用歸納、演繹、類比等科學(xué)方法進(jìn)行邏輯推理演繹，從而得出結(jié)論。 論文以園林植物造景理論、校園建設(shè)理