中澳高中數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單線性規(guī)劃的比較研究.pdf

1、中國(guó)新一輪數(shù)學(xué)課程改革由于種種原因，使得許多內(nèi)容形同虛設(shè)。澳大利亞基礎(chǔ)教育都處于世界領(lǐng)先水平，是一個(gè)很好的借鑒。進(jìn)入21世紀(jì)，掀起新一輪基礎(chǔ)教育課程改革。本文選取澳大利亞和我國(guó)目前正在施行的高中數(shù)學(xué)線性規(guī)劃課程標(biāo)準(zhǔn)為研究對(duì)象，通過(guò)對(duì)二者比較分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以期為進(jìn)一步完善我國(guó)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)提供最新的國(guó)際視角。 本文研究主要采用文獻(xiàn)法和比較法。首先分別介紹澳大利亞和我國(guó)兩國(guó)高中教育階段數(shù)學(xué)線性規(guī)劃課程標(biāo)準(zhǔn)的基本情況，如提出背景、具體

2、內(nèi)容和主要變化；然后從中澳兩國(guó)高中現(xiàn)行數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中線性規(guī)劃內(nèi)容、兩國(guó)高中現(xiàn)行教科書中線性規(guī)劃內(nèi)容、兩國(guó)考試中線性規(guī)劃試題進(jìn)行比較分析。通過(guò)比較兩國(guó)高中數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單線性規(guī)劃部分的理念、課程目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)要求以及對(duì)高中教材中線性規(guī)劃部分的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等的比較，接著分析了兩國(guó)線性規(guī)劃部分在考試中占的比重，得出了中國(guó)和澳大利亞高中數(shù)學(xué)中簡(jiǎn)單線性規(guī)劃在各方面確實(shí)存在一些相同之處，但在很多方面也存在差異。 最后，結(jié)合我國(guó)高中階段數(shù)學(xué)課程標(biāo)