大學(xué)校園功能復(fù)合化研究.pdf

1、功能分區(qū)是大學(xué)校園規(guī)劃設(shè)計的決定性因素，在當前教學(xué)改革和校園建設(shè)的快速發(fā)展時期，傳統(tǒng)觀念的功能分區(qū)已經(jīng)跟不上時代的發(fā)展。本文將城市設(shè)計的理論運用到校園規(guī)劃理論中，結(jié)合校園規(guī)劃理論和大學(xué)生心理行為特點，提出了功能復(fù)合化大學(xué)校園的概念。 本文著眼于功能復(fù)合的大學(xué)校園的高效、經(jīng)濟、便利的充分發(fā)揮，摒棄日前多數(shù)校園為滿足一時之需所采取的簡單的平面擴張的模式。然后追溯大學(xué)的發(fā)展歷程，按照不同時代校園規(guī)劃的指導(dǎo)思想不同將其分類研究，發(fā)現(xiàn)適應(yīng)

2、社會價值觀的演進成為大學(xué)發(fā)展和校園更新的取向和契機，進一步結(jié)合對未來大學(xué)發(fā)展趨勢的研究，綜合歸納出：當代大學(xué)校園規(guī)劃正朝向系統(tǒng)化、復(fù)合化、人文化的方向迅速演進的發(fā)展趨勢。從而將復(fù)合化的概念引入校園規(guī)劃領(lǐng)域，對復(fù)合化大學(xué)校園規(guī)劃進行初步的理論研究。在研究中，筆者分別從校園規(guī)劃和校園建筑兩個層面予以展開論述；在規(guī)劃層面，筆者從功能分區(qū)之間和分區(qū)內(nèi)部的復(fù)合化兩個方面來分析；在建筑設(shè)計層面，以圖書館、教學(xué)樓、宿舍、食堂這幾個校園主體建筑為例加以