縣域幼兒教育資源合理化配置的研究——以浙江省A縣為例.pdf

1、在構(gòu)建和諧社會形勢下，維護(hù)幼兒教育公平，促進(jìn)幼兒教育均衡發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)前幼兒教育改革與發(fā)展的基本思路和政策導(dǎo)向。而幼兒教育資源的合理配置是幼兒教育均衡發(fā)展的前提和保障。因此，在幼兒教育實(shí)行“地方負(fù)責(zé)，分級管理”的管理體制下，合理配置幼兒教育資源，促進(jìn)縣域幼兒教育公平、均衡發(fā)展已是擺在各級政府尤其是縣級人民政府面前的急待解決的現(xiàn)實(shí)問題。 本文以浙江省A縣幼兒教育資源合理化配置問題為例展開研究。通過對A縣幼兒教育資源配置現(xiàn)狀的分析，

2、探討縣域幼兒教育資源配置存在的問題及其影響因素。本研究發(fā)現(xiàn)，縣域幼兒教育資源配置無論在城鄉(xiāng)之間還是園際之間都存在著不同程度的差異。其中經(jīng)濟(jì)因素是造成縣域幼兒教育資源配置失衡的直接因素，而政策體制因素是造成幼兒教育資源配置合理與否的根本原因，改革資源配置的政策是最有效解決目前幼兒教育資源配置問題的根本措施。 本研究還從教育公平理論、資源配置理論、幼兒教育產(chǎn)品屬性等視角出發(fā)，借鑒國內(nèi)外幼兒教育資源合理化配置的成功經(jīng)驗(yàn)，探討了幼兒教育