高校生命教育實證研究——以南京師范大學為個案.pdf

1、近年來，我國高校中的大學生自殺和傷人的現(xiàn)象不斷出現(xiàn)并呈上升趨勢，有些大學生不能理性地、成熟地對待生命、理解生命的真正涵義。于是大學生的生命教育就越來越被重視，廣大教育者希望通過生命教育來增強大學生的生命意識，提升大學生的生命價值。本研究采用問卷的形式進行調(diào)查分析，并結(jié)合對個人的深度訪談，來了解我國目前大學生生命觀現(xiàn)狀以及他們對生命價值與意義的思考，進而提出實施生命教育的對策建議。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國當代大學生的生命態(tài)度總體上是積極健康的，他們

2、對生命有比較正確的認識，對生命價值也有一定的思考；但是，一小部分大學生對生命持有消極的態(tài)度，對生命價值并無深入思考。本文從學校教育、社會影響、家庭教育及個人經(jīng)歷幾個方面來分析對大學生生命觀產(chǎn)生影響的因素。最后結(jié)合國內(nèi)外生命教育的經(jīng)驗，提出在高校施行生命教育的具體途徑：大學開設(shè)生命教育課程、心理健康輔導、“關(guān)愛”的生命教育、改革與完善高校管理制度，形成生命教育的網(wǎng)絡(luò)、建立生命危機學生生命教育的綠色通道、調(diào)動家庭和社會的一切力量共同營造生命