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1、師范生肩負(fù)著信息時(shí)代大學(xué)生和未來教師的雙重使命,不僅需要他們有著更高的信息素養(yǎng)水平,同時(shí)也對(duì)他們通過教學(xué)實(shí)踐,以及與中小學(xué)在職教師、同伴間的協(xié)作,養(yǎng)成未來教師的反思性實(shí)踐知識(shí)提出了較高的期待。然而,由于師范生教育中的指導(dǎo)機(jī)制,學(xué)校間的地域距離等原因,使很多師范生無法及時(shí)共享交流教學(xué)反思的經(jīng)驗(yàn),獲得教師與同伴的指導(dǎo)幫助?,F(xiàn)有的評(píng)價(jià)機(jī)制也對(duì)他們了解同伴的成長(zhǎng)成果有所阻礙。云計(jì)算技術(shù)的發(fā)展為改善師范生專業(yè)成長(zhǎng)的環(huán)境提供了良好的契機(jī)。本文以某校
2、師范生教育實(shí)習(xí)為例,就如何應(yīng)用谷歌應(yīng)用套件支持師范生專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行了研究,完成了以下工作:
通過案例比較分析對(duì)國(guó)外技術(shù)支持的教師在線專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行研究,采用內(nèi)容分析法探討國(guó)內(nèi)教育中谷歌應(yīng)用現(xiàn)狀。利用谷歌對(duì)于師范生專業(yè)成長(zhǎng)需求的給養(yǎng)功能,創(chuàng)設(shè)谷歌應(yīng)用套件支持的師范生專業(yè)成長(zhǎng)環(huán)境——主要包括教育實(shí)習(xí)網(wǎng)站和實(shí)習(xí)生網(wǎng)站。并以某校師范教育實(shí)習(xí)為例,進(jìn)行谷歌應(yīng)用套件支持的師范生專業(yè)成長(zhǎng)的案例研究,具體介紹了案例實(shí)施前期準(zhǔn)備、實(shí)施過程、
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