影響高?；@球運(yùn)動(dòng)員臨場(chǎng)競(jìng)技水平發(fā)揮的賽場(chǎng)環(huán)境研究.pdf

1、體育運(yùn)動(dòng)是人與大自然相互交融、相互作用所表現(xiàn)出來的一種文化活動(dòng)，依賴于一定的社會(huì)條件和文化氛圍，構(gòu)成了體育運(yùn)動(dòng)的社會(huì)人文環(huán)境，可分為賽場(chǎng)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和國(guó)際環(huán)境。社會(huì)環(huán)境和國(guó)際環(huán)境則決定了人們對(duì)競(jìng)技體育的態(tài)度以及左右著體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，而賽場(chǎng)環(huán)境影響著運(yùn)動(dòng)員教練員的競(jìng)賽心理。一方面，運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的發(fā)生發(fā)展不僅與人自身有著內(nèi)在本質(zhì)的聯(lián)系，而且受到人文環(huán)境的制約，創(chuàng)造和改善適宜的體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的賽場(chǎng)環(huán)境，將有利于運(yùn)動(dòng)員臨場(chǎng)競(jìng)技水平的發(fā)揮并在比賽中取

2、得良好的運(yùn)動(dòng)成績(jī)；另一方面，體育能夠影響賽場(chǎng)環(huán)境并促進(jìn)賽場(chǎng)環(huán)境的改善。 目前我國(guó)高校競(jìng)技體育正處于發(fā)展壯大階段，如CUBA、全國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽、中國(guó)大學(xué)生籃球超級(jí)聯(lián)賽等賽事已逐漸成為高校大學(xué)生自己的品牌賽事。高校競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的是高校校園體育文化的組成部分，是教體結(jié)合的有利體現(xiàn)。但在高校運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽過程中，因運(yùn)動(dòng)員年齡小、大賽經(jīng)驗(yàn)少的特點(diǎn)使其在高校運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽特殊的賽場(chǎng)環(huán)境中的臨場(chǎng)競(jìng)技水平發(fā)揮極不穩(wěn)定。賽場(chǎng)環(huán)境的問題已成為影響運(yùn)動(dòng)員臨

3、場(chǎng)競(jìng)技水平發(fā)揮的主要問題。 本文的研究對(duì)象為影響高校籃球運(yùn)動(dòng)員臨場(chǎng)競(jìng)技水平發(fā)揮的賽場(chǎng)環(huán)境。主要借助環(huán)境學(xué)的理論觀點(diǎn)，綜合運(yùn)用競(jìng)技運(yùn)動(dòng)學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、社會(huì)學(xué)的相關(guān)研究，對(duì)影響高?；@球運(yùn)動(dòng)員臨場(chǎng)競(jìng)技水平發(fā)揮賽場(chǎng)環(huán)境因素進(jìn)行了深入細(xì)致的研究、歸納出了3個(gè)主導(dǎo)限制因子：教練員的臨場(chǎng)指揮與戰(zhàn)術(shù)決策能力、運(yùn)動(dòng)員的心理能力和觀眾效應(yīng)。進(jìn)而對(duì)這3個(gè)主導(dǎo)限制因子進(jìn)行了較為全面的調(diào)查分析，并提出了相應(yīng)的對(duì)策。這不僅會(huì)有助于運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)競(jìng)

4、賽中取得優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，更為重要的是通過賽場(chǎng)環(huán)境的改善可以提高高校運(yùn)動(dòng)員或運(yùn)動(dòng)隊(duì)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)水平和高校自身的知名度，促進(jìn)校際體育文化交流有著重要意義。 研究結(jié)果表明： 1、高校在職籃球教練員從事過專業(yè)運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷的較少且后天教育、培訓(xùn)不足，導(dǎo)致教練員的臨場(chǎng)指揮與戰(zhàn)術(shù)決策能力參差不齊。 2、高校在籍的籃球運(yùn)動(dòng)員參加大賽的機(jī)會(huì)相對(duì)較少即大賽經(jīng)驗(yàn)極為缺乏，運(yùn)動(dòng)員的取勝信心和賽場(chǎng)調(diào)控能力等心理能力有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。 3、