網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)研究.pdf

1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是指通過(guò)音頻、視頻（直播或錄像）及包括實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)在內(nèi)的計(jì)算機(jī)技術(shù)把課程傳送到校園外的教育。其特點(diǎn)是：學(xué)生與教師分離；采用特定的傳輸系統(tǒng)和傳播媒體進(jìn)行教學(xué)；信息的傳輸方式多種多樣；學(xué)習(xí)的場(chǎng)所和形式靈活多變。其優(yōu)勢(shì)為可實(shí)現(xiàn)師資共享最優(yōu)化與最大化，并強(qiáng)化“以學(xué)生為主體”的教育模式。教學(xué)資源不足、呈現(xiàn)“電大面貌”是目前遠(yuǎn)程教育存在的主要問(wèn)題。因此在豐富教學(xué)資源的同時(shí)，如何提升網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的功能，提供給師生一個(gè)能進(jìn)行在線(xiàn)交流、研討與

2、相互競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，并能迅速整合招生、學(xué)生、教務(wù)、財(cái)務(wù)、總務(wù)等學(xué)校各部門(mén)資源的信息系統(tǒng)就顯得十分必要。
　　Cavanaugh(2004年)在其對(duì)成功的遠(yuǎn)程教育的最新研究中提出:成功的遠(yuǎn)程教育是由三個(gè)相互依賴(lài)、相互聯(lián)系的階段組成,即,教育資源、教育過(guò)程和教育結(jié)果。在遠(yuǎn)程教育資源庫(kù)的實(shí)現(xiàn)中,學(xué)科教學(xué)資源的組織是個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題。為了滿(mǎn)足智能化檢索、自動(dòng)生成面向不同層次學(xué)生的定制課件、網(wǎng)上自動(dòng)答疑等功能,基于知識(shí)點(diǎn)的學(xué)科本體構(gòu)建被應(yīng)用于智能化

3、檢索和自動(dòng)生成課件。為實(shí)現(xiàn)人們對(duì)遠(yuǎn)程教學(xué)過(guò)程的個(gè)性化需求，Agent、數(shù)據(jù)庫(kù)倉(cāng)庫(kù)技術(shù)等技術(shù)也用于加強(qiáng)學(xué)生的交互、針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)與測(cè)試，從而真正實(shí)現(xiàn)“自主式”教學(xué)模式。
　　J2EE是一種開(kāi)放的，基于標(biāo)準(zhǔn)的用于開(kāi)發(fā)、部署和管理四層結(jié)構(gòu)，面向web的以服務(wù)器為中心的企業(yè)級(jí)應(yīng)用。其EJB組件可以實(shí)現(xiàn)有高度的可重用性、可擴(kuò)展性和可移植性的企業(yè)分布式組件應(yīng)用程序，而應(yīng)用Velocity模板引擎，則可實(shí)現(xiàn)MVC(model-view-cont

4、ro1)模型并行開(kāi)發(fā)web管理系統(tǒng)?；贘2EE開(kāi)發(fā)功能較完善的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)具有明顯的優(yōu)勢(shì)。
　　本文采用討論如何使用J2EE技術(shù)建設(shè)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，即“網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)”。以求選用合理的計(jì)算模型、先進(jìn)技術(shù)實(shí)現(xiàn)其功能，并提高平臺(tái)的易維護(hù)性、穩(wěn)定性和靈活性，滿(mǎn)足跨平臺(tái)、可擴(kuò)展和互操作的要求，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的共享和系統(tǒng)之間的無(wú)縫操作，為遠(yuǎn)程教育能取得實(shí)效性成果做好全面的準(zhǔn)備工作。本文側(cè)重探討如何將招生、教務(wù)和教學(xué)內(nèi)容管理融