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1、華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中學(xué)語文教學(xué)模糊語言研究—從比喻句看模糊語言的特點(diǎn)和研究意義姓名：黃書琴申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)論(語文)指導(dǎo)教師：周光慶2000.6.1絲壁盞蕉莖盟翌蕉蘭監(jiān)苤AbstractSomesubjectssuchasFuzzyMathematiCSandFuzzyLogichavebeendevelopedsincetheAmericanprofZadehraisedtheconceptoffuzziness
2、setThescholarsa11overthewor]da1sohaveaprofoundresearchonFuzzyLanguageUnderthedirectionofthetheoryofFuzzyLanguage，therelationshipbetweentheFuzzy：languageandthefigurativesentencesiselaboratedFigurativesentencesbelongtotheF
3、uzzylanguageItiSthemainreasonthattheFuzzylanguageconeansfourfeaturesof“uncertainties”，“interpretation”“subjectivitYS“enlightenities”whichiStrueofthemetaphorscnteneestherefore，thefigurativesentencesarediscussedasthenepres
4、eatativeoftheFuzzylanguageontheexamplesofthe22accountarticlesand8essayscomingfromtheChiDesetextbookspublishedin1990thiSthesiSiSdevi1edjntotwoparts：Thefirstpartanalyzesthefuzzycharacteristicofthefigurativesentencessuchast
5、he“uncertaintjes”，，interpenelration‘subjcctivities”“enlightenities”andSOonThesecondpartstudiesonthefuzzyeharacteristic’SSignificanceintheChineseinstructionofthemiddlesch001itfirstlYdiscusseswhatSignificancetheFuzzyLangua
6、gehasincrainjngthestudents’!magfnationandtaste，andthenitexploredwhatSignificanoetheFuzzyLanguagehasinimprclVingthereadingandwritingabilityofthestudentSTheenlightenityiSapplledtobroaderthestoatsimaginationandimprovetheira
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