幼兒園小班班級(jí)規(guī)范事件研究.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本研究采用質(zhì)的研究方法，通過(guò)對(duì)某幼兒園小班的現(xiàn)場(chǎng)觀察和訪談的方法搜集資料，從社會(huì)學(xué)角度深入描述了小班幼兒在三種不同類型的規(guī)范教育中是如何獲得規(guī)范的，并對(duì)班級(jí)現(xiàn)有的規(guī)范進(jìn)行了分類。 建立在事實(shí)研究的基礎(chǔ)上，研究者總結(jié)了規(guī)范事件的構(gòu)成要素，構(gòu)建了規(guī)范事件的一般流程圖，并歸納了班級(jí)規(guī)范事件的主要特征：主要以教師預(yù)成的規(guī)范為主，規(guī)范事件的重點(diǎn)是安全健康、生活習(xí)慣和人際交往，規(guī)范事件中的師幼關(guān)系主要是評(píng)價(jià)與被評(píng)價(jià)、控制與服從，規(guī)范策略以否

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