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1、本文研究的是中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)生活中有哪些不適應(yīng)?不適應(yīng)的表現(xiàn)及其影響因素、進(jìn)而探討緩解不適應(yīng)與加快學(xué)生社會(huì)適應(yīng)的對(duì)策。主要采用了社會(huì)科學(xué)研究中日漸凸顯其獨(dú)特魅力的質(zhì)的研究方法。質(zhì)的研究是在自然情境下對(duì)個(gè)人的“生活世界”以及社會(huì)組織的日常運(yùn)作進(jìn)行研究，對(duì)被研究者的生活故事和意義建構(gòu)作出“解釋性”理解，提倡研究者對(duì)研究情境的參與，與研究對(duì)象的共情，直面實(shí)事，參與過(guò)程，通過(guò)“深描”細(xì)節(jié)與事實(shí)，在重組片段成故事的過(guò)程中，讓事物的質(zhì)通過(guò)
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