民族地區(qū)高校思想政治理論課教學方法創(chuàng)新研究——以廣西壯族自治區(qū)為例.pdf

1、⑨碩士學位論文·M A S T E R ‘S T H E S I SI n n o v a t i o n R e s e a r c h o f T e a c h i n g M e t h o d o nI d e o l o g i c a la n d P o l i t i c a lC o u r s e i nU n i v e r s i t i e so f N a t i o n a l R e g i

2、o n s———T a k e t h eG u a n g x i Z h u a n g A u t o n o m o u s R e g i o n a sE x a m p l eA T h e s i sS u b m i t t e d i nP a r t i a lF u l f i l l m e n t o f t h eR e q u i r e m e n tF o rt h eM a s h t e r D

3、e g r e e i nL a wB yP a n W e n x i n gP o s t g r a d u a t e P r o g r a mD e p a r t m e n t o f P o l i t i c sa n dL a wC e n t r a lC h i n a N o r m a l U n i v e r s i t yS u p e r v i s o r ：W a n M e i r o n g

4、A c a d e m i c T i t l e ：p r o f e s s o r S i g n a t u r eA p p r o v e dM a y ，2 0 1 1⑨一碩士學位論文·M A S T E R ’S T H E S I S摘要自“1 6 號文件’’下發(fā)以及“0 5 方案“ 實施以來，民族地區(qū)高校思想政治理論課教學得到了有力的加強和改進，取得了較好的成效，如教學內(nèi)容和教學方法手段得以不斷的豐富，大學

5、生的思想主流積極健康向上等；同時，民族地區(qū)高校思想政治理論課也凸顯了一些不足，如教學方法有待創(chuàng)新，實踐教學環(huán)節(jié)有待加強，對民族地區(qū)高校思想政治理論課特色教學資源的開發(fā)利用不夠充分等，民族地區(qū)高校思想政治理論課的教學實效性亟待通過教學方法創(chuàng)新等途徑來提升。‘對民族地區(qū)高校思想政治理論課教學方法進行改革創(chuàng)新，一方面，必須用新的理念來指導教學方法創(chuàng)新，即充分尊重民族地區(qū)高校思想政治理論課教學的特殊性，貫穿“以學生為本“ 的新理念于始終。民族地

6、區(qū)高校思想政治理論課教學具有其自身的特殊性，在對民族地區(qū)高校思想政治理論課教學方法進行創(chuàng)新研究時，在貫徹高校思想政治理論課教學方法創(chuàng)新的共性要求的基礎(chǔ)上，必須體現(xiàn)上述的新理念，這是創(chuàng)新的基礎(chǔ)和前提。另一方面，必須遵循方向性原則、理論聯(lián)系實際原則以及兼收并蓄原則。民族地區(qū)高校思想政治理論課教學方法創(chuàng)新，首先必須積極探討民族地區(qū)高校思想政治理論課特色教學資源開發(fā)的原則與方法。民族地區(qū)蘊藏著豐富而又獨具特色的思想政治理論課教學資源，充分開發(fā)利