縣級(jí)教研室職能定位研究.pdf

1、該研究以問卷調(diào)查法為主(同時(shí)輔之以訪談法和個(gè)案法),對(duì)縣(市、區(qū))級(jí)教研室正在干什么進(jìn)行了調(diào)查分析.所采用的問卷是在訪談、觀察的基礎(chǔ)上,參考原國家教委、國家教育部及部分省、市教育主管部門、教學(xué)研究部門對(duì)教研室的有關(guān)要求自行編制而成的.問卷共分三部分,每部分均由15道選擇題組成,共計(jì)45道.被試的抽取按照分層隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行.問卷調(diào)查共分兩個(gè)階段:首先從山東省15個(gè)市、地級(jí)單位(威海、濟(jì)寧、德州除外)中隨機(jī)選取了24個(gè)縣(市、區(qū))級(jí)教研

2、室作為調(diào)查對(duì)象,分別對(duì)其主任(副主任)就其縣(市、區(qū))級(jí)教研室的教研室建設(shè)情況行了調(diào)查,對(duì)從中隨機(jī)抽取的69名專職教學(xué)研究人員就其對(duì)教研工作的認(rèn)識(shí)和看法及其縣(市、區(qū))教研室教研工作的現(xiàn)狀等進(jìn)行了調(diào)查;然后從濟(jì)南、青島、萊蕪、臨沂四市中隨機(jī)抽取了7個(gè)縣(區(qū))教研室下屬的17處中小學(xué)作為調(diào)查對(duì)象,對(duì)從中隨機(jī)抽取的380名一線教師,分別就其所屬的縣(區(qū))教研室及其教研人員的基本情況進(jìn)行了調(diào)查.在充分掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,該研究就縣(市、區(qū)