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1、目前,隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,高等職業(yè)技術(shù)教育獲得了巨大的發(fā)展,但同時,國家和社會發(fā)展的實際需求,與高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的矛盾也十分突出。在高等職業(yè)技術(shù)教育數(shù)學(xué)教育方面,突出地表現(xiàn)為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低下,以及高等職業(yè)技術(shù)教育中數(shù)學(xué)的應(yīng)用性強(qiáng)調(diào)不足這兩個問題,這兩個問題彼此聯(lián)系,是目前高職數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)該研究解決的問題。在云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院,從2002年開始,有組織地在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行數(shù)學(xué)建模的教學(xué)和研究,經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)和教學(xué)及教學(xué)研
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