民族民間音樂資源在幼兒園音樂教育中的應(yīng)用研究.pdf

1、民族民間音樂資源,是指全國各地域、各民族流傳在民間的、傳統(tǒng)的、各種風格的以音樂形式呈現(xiàn)的富有教育價值的、能夠轉(zhuǎn)化為教育課程或服務(wù)于教育課程的材料總稱。民族民間音樂資源在幼兒音樂教育活動中的開發(fā)利用,不僅可以豐富幼兒民族情感,還可以很好地拓展幼兒園音樂教育內(nèi)容和幫助兒童體驗不同民族的藝術(shù)文化魅力。
　　 就目前研究來看,教育工作者雖然在實踐中總結(jié)了民族民間音樂在幼兒園音樂教育中應(yīng)用的一些途徑和方法,立足本土的教育活動來看,仍存在以

2、下不足:1.缺乏對本地民族民間音樂資源的系統(tǒng)和有效的整理;2.對具體的民族民間音樂素材缺乏深入的分析;3.對民族民間音樂資源在幼兒園各類型音樂活動的組織策略缺乏細節(jié)的研究。
　　 通過實踐,得出了選材應(yīng)遵循的原則:1、教育性和典型性;2、適宜性和傳承性;3、廣泛性和綜合性。在立足本土資源的基礎(chǔ)上,從眾多優(yōu)秀民間音樂作品中,選擇和提煉出幼兒園各年齡班的基礎(chǔ)模塊庫,包括34個適合2-6歲幼兒歌唱活動、欣賞活動、舞蹈活動和音樂游戲的音