唐彪閱讀寫(xiě)作教學(xué)思想及其現(xiàn)代價(jià)值.pdf

1、當(dāng)前中小學(xué)語(yǔ)文課程中存在著許多的問(wèn)題，尤其是閱讀以及寫(xiě)作教學(xué)的現(xiàn)狀更是引起了全社會(huì)的關(guān)注。閱讀寫(xiě)作教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中占有重要的地位，因此對(duì)閱讀寫(xiě)作教學(xué)的研究歷來(lái)就是語(yǔ)文課程與教學(xué)論中的重點(diǎn)。通過(guò)對(duì)古今中外的閱讀寫(xiě)作教學(xué)理論的審視，我們不難發(fā)現(xiàn)中國(guó)古代閱讀寫(xiě)作教學(xué)理論對(duì)我們當(dāng)前語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作教學(xué)中存在的問(wèn)題有著巨大的借鑒意義。
　　 本文的創(chuàng)新之處在于，通過(guò)對(duì)唐彪《家塾教學(xué)法》中閱讀寫(xiě)作教學(xué)理論的分析研究，總結(jié)出了其中對(duì)當(dāng)前語(yǔ)文閱讀教

2、學(xué)的啟示，突破了以往單純從“學(xué)”的角度對(duì)唐彪閱讀寫(xiě)作理論的傳統(tǒng)研究，也不只是從閱讀學(xué)理論的角度來(lái)分析唐彪的理論，而是結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，從閱讀寫(xiě)作教學(xué)的角度分析，側(cè)重從教師的指導(dǎo)入手解決閱讀寫(xiě)作教學(xué)中存在的問(wèn)題。正文部分由三章構(gòu)成。緒論概述本文的研究對(duì)象、意義、方法和研究的歷史及現(xiàn)狀。第一章概括介紹唐彪《家塾教學(xué)法》的產(chǎn)生及其內(nèi)容。第二章主要分析唐彪閱讀寫(xiě)作教學(xué)的環(huán)節(jié)、原則及方法指導(dǎo)。第三章結(jié)合近年來(lái)中小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題，總結(jié)唐彪閱