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文檔簡介
1、當(dāng)今時代,新軍事變革下的高技術(shù)戰(zhàn)爭,其顯著特點是知識和技術(shù)高度密集,能否源源不斷地提供知識型、技能型后備人才成為打贏高技術(shù)戰(zhàn)爭強有力的保障。高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基地,肩負著傳授科學(xué)文化知識和塑造大學(xué)生精神品格的雙重任務(wù),國防教育是國家民族生存發(fā)展的柱石,是居安思危和憂患意識的具體表現(xiàn)。在信息時代背景下,搞好高校國防教育是國防后備力量建設(shè)的重要環(huán)節(jié),而高素質(zhì)的國防教育師資隊伍正是這個環(huán)節(jié)的重要保障。新軍事變革不僅為我國實現(xiàn)國防現(xiàn)代化提
2、供了新的契機,更為我國高校國防教育工作自身發(fā)展提出了更高的要求。
本文首先通過新軍事變革的概述,指明新軍事變革對高校國防教育在課程設(shè)置、教學(xué)方法、師資隊伍、教師個性發(fā)展等四個方面帶來的沖擊;在此基礎(chǔ)上,分析我國高校國防教育師資隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀,從師資隊伍現(xiàn)狀、師資隊伍建設(shè)的成果經(jīng)驗和存在不足三個方面進行闡述。最后,本文對新軍事變革背景下實現(xiàn)我國高校國防教育師資隊伍建設(shè)提出了對策性思考,從搭建信息化平臺、培養(yǎng)信息化技能、優(yōu)化人
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