高中生英語(yǔ)及物動(dòng)詞使用錯(cuò)誤分析——以淮陽(yáng)縣第一高級(jí)中學(xué)三年級(jí)一班學(xué)生為例.pdf

1、及物動(dòng)詞雖是常見(jiàn)的動(dòng)詞種類(lèi)之一但其又具有特殊的一面，因?yàn)檫@樣的動(dòng)詞一般后面必須跟賓語(yǔ)，有時(shí)候其結(jié)構(gòu)還相當(dāng)?shù)膹?fù)雜。鑒于此，外語(yǔ)學(xué)習(xí)者在使用這些動(dòng)詞的過(guò)程中犯錯(cuò)誤也就不足為奇了。此外，由于及物動(dòng)詞的賓語(yǔ)是多樣和靈活的，所以中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者往往感到要很好的掌握及物動(dòng)詞是很難的，而這恰恰證明了對(duì)于及物動(dòng)詞的研究是值得的。
　　 本文擬通過(guò)對(duì)高中生及物動(dòng)詞及其賓語(yǔ)掌握情況的調(diào)查，并分析他們犯錯(cuò)誤的原因，希望這項(xiàng)研究能對(duì)高中生及物動(dòng)詞的學(xué)習(xí)

2、有所啟示。
　　 如上所述，動(dòng)詞的用法和種類(lèi)是豐富的并且是復(fù)雜的，作為動(dòng)詞的一個(gè)重要分支的及物動(dòng)詞也是這樣的。本文試圖解決以下幾個(gè)問(wèn)題：
　　 1高中生在使用及物動(dòng)詞的時(shí)候往往會(huì)在哪些方面犯錯(cuò)誤?
　　 2為什么會(huì)出現(xiàn)這些錯(cuò)誤。
　　 3針對(duì)這些錯(cuò)誤教師應(yīng)該怎么辦?
　　 為了解決上述問(wèn)題，作者設(shè)計(jì)了練習(xí)題和問(wèn)卷，并且選取淮陽(yáng)縣第一高中的一個(gè)整班的學(xué)生作為測(cè)試對(duì)象。通過(guò)分析數(shù)據(jù)，結(jié)果如下：

3、　　 1.在學(xué)習(xí)及物動(dòng)詞的過(guò)程中，語(yǔ)言遷移是確實(shí)存在的。
　　 2.語(yǔ)法意識(shí)亟待提高。
　　 3.有時(shí)候同一類(lèi)型的及物動(dòng)詞所習(xí)得的程度也具有明顯地不同。
　　 4.與其他及物動(dòng)詞相比，帶有感情色彩且具有使動(dòng)意義的動(dòng)詞最難習(xí)得。
　　 本文由五章構(gòu)成。
　　 第一章簡(jiǎn)單介紹研究的范圍和研究的問(wèn)題以及本研究的重要性。
　　 第二章主要介紹與論文有密切關(guān)系的術(shù)語(yǔ)的定義及其發(fā)展，還有相關(guān)的理論；