我國大學(xué)科研團隊建設(shè)的制約因素及對策研究.pdf

1、當代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)綜合化趨勢不斷加強。宏觀科研環(huán)境的變化，大學(xué)在國家創(chuàng)新體系中的地位日益重要，大學(xué)要想在激烈的競爭中發(fā)展，必須注重科研的效率效果。這在客觀上促進了科研創(chuàng)新團隊的建設(shè)。 在對大連理工大學(xué)14個科研團隊綜合分析的基礎(chǔ)上，本文總結(jié)出了我國大學(xué)科研團隊發(fā)展的現(xiàn)狀。大學(xué)科研團隊的建設(shè)一般主要依托于重點學(xué)科和科研基地，圍繞確定的創(chuàng)新領(lǐng)域或方向的重大科研項目，實施創(chuàng)新團隊計劃。課題和任務(wù)大體上是圍繞國家發(fā)展目標，承擔國家

2、的重大科技任務(wù)。團隊成員大體上都是由本校或不同高校相關(guān)優(yōu)勢學(xué)科不同職稱的科研人員組成。團隊建設(shè)的總體目標大體上以技術(shù)與應(yīng)用為主要研究方向，近一兩年來加大了基礎(chǔ)研究的力度。具體目標要達到預(yù)期的研究成果，獲得原創(chuàng)成果的自主知識產(chǎn)權(quán)，發(fā)表科研論文，進行學(xué)術(shù)交流，整合學(xué)術(shù)梯隊，培養(yǎng)科研后備人才等。 目前，我國大學(xué)科研團隊的建設(shè)還處于初級階段，各大學(xué)存在的團隊是在原先的課題組和教研室的基礎(chǔ)上發(fā)展而來，大部分團隊還局限在同一所大學(xué)的同一學(xué)科

3、內(nèi)部，少量具有跨學(xué)科特點，團隊跨學(xué)科的優(yōu)勢互補、資源整合和高效利用尚未實現(xiàn)。本文針對我國大學(xué)科研團隊建設(shè)中存在的問題，借鑒組織行為學(xué)的團隊理論、激勵理論、領(lǐng)導(dǎo)理論，在綜合分析文獻資料的基礎(chǔ)上，將管理學(xué)的理論知識引入到高等教育中，注重理論研究與實際探索相結(jié)合。本文系統(tǒng)地闡述了大學(xué)科研團隊的內(nèi)涵和特征；對阻礙我國大學(xué)科研團隊建設(shè)的主要影響因素進行了分析，主要體現(xiàn)在團隊運行機制不健全、制度障礙和團隊文化建設(shè)薄弱三個方面；最后，提出了我國大學(xué)科