高校經(jīng)濟(jì)困難生資助研究——以吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)為例.pdf

1、高校經(jīng)濟(jì)困難生一直都是備受國(guó)家關(guān)注的弱勢(shì)群體,從中央到地方政府都非常重視他們的學(xué)業(yè)和生活。隨著中國(guó)改革開放后,經(jīng)濟(jì)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變,高等教育的管理體制發(fā)生了重大的變化。特別是學(xué)校自主招生與人企雙向選擇實(shí)施后,引起社會(huì)廣泛關(guān)注的高校經(jīng)濟(jì)困難生問題又以新的方式表現(xiàn)出來。在這樣的背景下,如何加強(qiáng)高校經(jīng)濟(jì)困難生資助體系建設(shè),使他們茁壯成長(zhǎng),并順利完成學(xué)業(yè),對(duì)于整個(gè)社會(huì)和高校健康穩(wěn)定發(fā)展都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
　　 本篇論

2、文通過研究我國(guó)高校經(jīng)濟(jì)困難生救助體系研究為選題,以吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)為研究對(duì)象,借助一系列調(diào)查方法,深入了解吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)困難生資助的運(yùn)行現(xiàn)狀,以及資助政策實(shí)施后的效果,運(yùn)用當(dāng)前先進(jìn)的理論,針對(duì)其存在的問題進(jìn)行分析,并提出完善資助體系的建議和措施,為國(guó)家管理部門制定措施提供借鑒,同時(shí)豐富我國(guó)經(jīng)濟(jì)困難生資助體系的理論,得到高校思政教育的啟示。
　　 本篇論文總共劃分六個(gè)段落,第一段落緒論部分就問題的提出、研究現(xiàn)狀、研究意義、研究思路與

3、方法做了相關(guān)說明；第二段落為高校經(jīng)濟(jì)困難生資助概述。第三段落主要介紹吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)困難生資助現(xiàn)狀；第四段落對(duì)吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)困難生資助的實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)價(jià),分析其存在問題；第五部分,針對(duì)我校經(jīng)濟(jì)困難生資助存在的問題,結(jié)合相關(guān)理論知識(shí)和經(jīng)濟(jì)困難生的意見就存在問題提出相關(guān)對(duì)策和建議。第六部分,吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)困難生資助研究對(duì)高校思政教育的啟示,首先,闡述了大學(xué)生思想政治教育在高校經(jīng)濟(jì)困難生資助中的重要作用,然后總結(jié)出吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)困難生資

4、助研究對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的啟示
　　 本文的結(jié)論即完善吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)困難生資助工作的思路:提高經(jīng)濟(jì)困難生界定的科學(xué)化,是做好經(jīng)濟(jì)困難生資助工作的前提條件；優(yōu)化“獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、減”五位一體的幫扶體系是做好經(jīng)濟(jì)困難生資助工作的關(guān)鍵；建立經(jīng)濟(jì)困難生的幫扶機(jī)制,開拓社會(huì)助學(xué)資金來源,是做好經(jīng)濟(jì)困難生資助工作的重要保障；建立關(guān)愛經(jīng)濟(jì)困難生精神世界的救助體系,使經(jīng)濟(jì)資助與精神資助緊密結(jié)合。最后總結(jié)出吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)困難生資助研究對(duì)