“傳統(tǒng)筆墨”在中國畫基礎教育中的價值.pdf

1、中國畫是中華民族文化的重要組成部分，歷經幾千年的傳承發(fā)展，已經形成了完美的形式體系，成為東方繪畫的典型代表。 “文化是民族性的存在，在各民族文化呈現向強勢文化趨同的態(tài)勢下，有必要強調文化的民族性，使世界保持多元文化的豐富性和增強民族的自尊與自信。所以，中國畫的傳承與發(fā)展問題不僅是本民族的任務，也是世界性的責任”。 隨著我國基礎教育課程改革的不斷推進，美術教育在中學素質教育中越來越顯現出它的重要性。中國畫教育是美育的一部分

2、，“傳統(tǒng)筆墨”作為中國畫學科本體，它包容了構建中國畫的核心因素，所以加強“傳統(tǒng)筆墨”教育對學生開闊文化視野、陶冶情操、健全人格、發(fā)展個性、形成完整的知識體系起著重要的作用。 中國畫作為一門學科，它由學科本體和學科教育功能兩部分構成。學科本體和教育功能兩者之間是一種相輔相成的關系，中學美術教育同樣如此。筆者運用問卷調查法、訪談法，對杭州外國語學校、杭州市保淑塔實驗學校等學校的學生和美術教師就中學美術教學現狀進行了調查。調查中發(fā)現，

3、目前普通中學開設美術課課程，從課程結構看來，雖已設置中國畫的內容，但教學課時偏少，教學內容分類不明確，對一些重要概念、技法的表述存在著誤導或表述不清等問題；在崗的中國畫教師的基本技能、基本理論水平相對一般，在教育方法、教學形式等方面也存在著一些問題：部分教師在教學過程中對學科的本體與學科的教育功能兩者關系沒有很好的協(xié)調運用。凡此種種，致使學生對中國畫的基礎技法、知識了解不多，對傳統(tǒng)筆墨的理解則更是少之又少。這種狀態(tài)必將對中國畫的傳承產生