中等藝術(shù)學(xué)校學(xué)生思想政治課學(xué)習(xí)現(xiàn)狀原因分析及對(duì)策研究——以云南藝術(shù)學(xué)院附屬藝術(shù)學(xué)校為例.pdf

1、藝術(shù)作為一種意識(shí)形態(tài)，自古以來(lái)就是人類(lèi)文明的一個(gè)重要組成部分，在人類(lèi)文化中占有極其重要的地位。藝術(shù)從起源時(shí)起，就始終參與和推動(dòng)著人類(lèi)文化的歷史發(fā)展進(jìn)程，體現(xiàn)和反映人類(lèi)文化的各個(gè)歷史發(fā)展階段。。藝術(shù)教育是美育的核心，它的根本目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。中等藝術(shù)學(xué)校既承擔(dān)為高等藝術(shù)院校輸送和培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的任務(wù)，同時(shí)又承擔(dān)為社會(huì)培養(yǎng)人才、傳播藝術(shù)、弘揚(yáng)國(guó)家文化的雙重任務(wù)。在教育任務(wù)上藝術(shù)教育是藝術(shù)家培養(yǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。藝術(shù)作為傳播人類(lèi)

2、文明的一個(gè)重要渠道，傳播者如果沒(méi)有深厚的文化修養(yǎng)、沒(méi)有高尚的道德情操、沒(méi)有扎實(shí)的知識(shí)積淀，其成效是可想而知的。思想政治課作為我國(guó)初等教育、中等教育和高等教育中的一個(gè)重要組成部分，其作用和意義是不言而喻的。然而，長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)藝術(shù)院校不同程度的忽視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生知識(shí)面狹窄，藝術(shù)理論功底薄弱，人文藝術(shù)素質(zhì)欠佳，這與跨世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)不相符，并與時(shí)代、社會(huì)所要求的高素質(zhì)人才培養(yǎng)形成鮮明的反差。從當(dāng)前藝術(shù)教育的現(xiàn)實(shí)來(lái)看，重專(zhuān)業(yè)輕文

3、化、輕思想政治課學(xué)習(xí)的現(xiàn)象非常普遍，這嚴(yán)重制約了藝術(shù)教育水平的提高。因此，如何解決中等藝術(shù)學(xué)校學(xué)生文化學(xué)習(xí)中的一系列問(wèn)題，并加強(qiáng)中等藝術(shù)學(xué)校思想政治課教學(xué)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)德藝雙馨、全面發(fā)展的藝術(shù)人才，已成為藝術(shù)教育面臨的一個(gè)重大難題。本論文運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)并結(jié)合自己的工作實(shí)際，在論述思想政治學(xué)科性質(zhì)及其在中等藝術(shù)教育中的重要性的基礎(chǔ)上，通過(guò)中等藝術(shù)學(xué)校學(xué)生思想政治課學(xué)習(xí)中不良現(xiàn)狀的原因分析及其對(duì)策的初步探討，試圖