目標(biāo)導(dǎo)向型圖書館信息資源共建共享理論體系研究.pdf

1、在知識經(jīng)濟和信息時代的背景下，信息資源共建共享實踐的發(fā)展對信息資源共建共享理論研究提供了迫切的要求。該研究旨在對信息資源共建共享的研究成果進行歸納和概括，分析相關(guān)理論研究的主要范疇，梳理研究內(nèi)容的邏輯關(guān)系，形成以目標(biāo)為邏輯起點的圖書館信息資源共建共享理論體系框架，并對其具體內(nèi)容進行論證。和諧社會的構(gòu)建為該研究提供了理論契機，實踐的發(fā)展為該研究奠定了扎實的基礎(chǔ)，數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為該研究提供了技術(shù)支撐，已有的研究現(xiàn)狀對該研究提出了深

2、層次的要求。
　　論文共分九章，第三章到第八章是論文的主體部分。其中第三章對圖書館信息資源共建共享理論體系進行構(gòu)建，第四章至第八章則主要論述目標(biāo)導(dǎo)向型理論體系的主要理論觀點，包括概念和目標(biāo)、相關(guān)理論、原則和機制、模式，以及實現(xiàn)共建共享目標(biāo)的保障等。
　　該研究屬理論研究，遵循演繹推理的一般邏輯對目標(biāo)導(dǎo)向型理論體系進行構(gòu)建，并采用社會網(wǎng)絡(luò)分析方法進行表達。具體而言，主要使用文獻法收集資料，使用理論分析的方法分析資料。在收集資料

3、過程中，除了采用文獻法之外，“相關(guān)理論”部分計劃使用德爾菲法做專家調(diào)查，“共建共享模式”部分使用問卷法和訪談法做典型調(diào)查;在分析資料過程中，“理論體系類型”研究內(nèi)容會使用比較法，“共建共享模式”特別是其中的“布局模式”、“共建模式”研究內(nèi)容計劃使用功能—結(jié)構(gòu)分析法。研究表明，圖書館信息資源共建共享理論體系包括的具體理論內(nèi)容有:信息資源共建共享的概念、歷史、目標(biāo)等基本問題，信息資源共建共享的相關(guān)理論，信息資源共建共享的政策、法律，信息資源

4、共建共享的原則、機制，信息資源共建共享的模式，信息資源共建共享的方法、技術(shù)。
　　圖書館信息資源共建共享是指，圖書館作為收藏和保存豐富文獻信息資源、公開向公眾提供信息和知識服務(wù)的社會機制，對信息資源所進行的共同選擇、共同建設(shè)、共同組織、共同利用的社會活動，其目標(biāo)是信息資源共享系統(tǒng)合力建設(shè)并自由共享完整而不重復(fù)的信息資源體系，即“完整的學(xué)科拼圖”。
　　從理論發(fā)展來看，包括圖書館學(xué)五定律、傳統(tǒng)文獻信息資源建設(shè)理論，以及系統(tǒng)論、

5、擁有與存取理論、資源配置理論成為圖書館信息資源共建共享理論的相關(guān)理論，對信息資源共建共享理論起著重要的支撐、引導(dǎo)或借鑒作用。
　　面向“完整學(xué)科拼圖”目標(biāo)的圖書館信息資源共建共享，應(yīng)該堅持共建與共享相統(tǒng)一、權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一、宏觀調(diào)控與市場調(diào)節(jié)相統(tǒng)一的原則，堅持以政府平衡為主、社會平衡和市場平衡為輔的動力機制，并堅持以科學(xué)的評估方法保證上述機制的實現(xiàn)。
　　面向“完整學(xué)科拼圖”目標(biāo)的圖書館信息資源共建共享所應(yīng)采取的管理模式是:

6、在國務(wù)院下設(shè)一個全國信息資源建設(shè)委員會（或全國圖書情報工作委員會），直接負(fù)責(zé)各系統(tǒng)。各行業(yè)的信息資源共建共享工作。所應(yīng)采取的布局與共建模式應(yīng)該是一個三級信息資源保障與服務(wù)體系，即在在全國建立幾個一級信息資源單位，按照學(xué)科構(gòu)成來分工建設(shè)信息資源,目標(biāo)是保證各學(xué)科的一次信息資源達到完整級、數(shù)字化。同時，在全國范圍內(nèi)以課題招標(biāo)的形式建立若干二級信息資源單位，主要任務(wù)是建設(shè)二次、三次信息資源，開發(fā)各種專題數(shù)據(jù)庫。而其余眾多的三級信息資源單位將不

7、再承擔(dān)信息資源的建設(shè)任務(wù)。其服務(wù)模式即共享模式應(yīng)該是:一級單位和二級單位主要承擔(dān)信息資源共建任務(wù)，而三級單位的信息服務(wù)將主要集中于檢索服務(wù)、專題服務(wù)、推送服務(wù)等更深層次的服務(wù)形式，同時要負(fù)責(zé)收集用戶的信息需求，反饋給一、二級單位以促進信息資源建設(shè)的質(zhì)量。
　　為實現(xiàn)“完整學(xué)科拼圖”的共建共享目標(biāo)，要求深入分析圖書館信息資源共建共享的宏觀環(huán)境和影響因素，加大共建共享的人文保障、法律與制度保障、技術(shù)保障。
　　論文的研究創(chuàng)新體現(xiàn)