新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民教育的研究：以射陽(yáng)縣為例.pdf

1、發(fā)展農(nóng)民教育，提高農(nóng)民素質(zhì)，培養(yǎng)新型農(nóng)民是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的必然要求，在新農(nóng)村建設(shè)的背景下如何更好地開(kāi)展農(nóng)民教育是一個(gè)值得深入研究的重要課題。為此，本文在回顧國(guó)內(nèi)外關(guān)于農(nóng)民教育的重要理論的基礎(chǔ)上，選擇江蘇經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的射陽(yáng)縣，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民教育分管領(lǐng)導(dǎo)、基層農(nóng)民教育工作者以及農(nóng)民三個(gè)層面就農(nóng)民教育有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查走訪，并對(duì)射陽(yáng)縣近年來(lái)農(nóng)民教育發(fā)展的實(shí)踐進(jìn)行了分析，在此基礎(chǔ)上，對(duì)當(dāng)前如何更好地開(kāi)展農(nóng)民教育進(jìn)行了對(duì)策思考。研究結(jié)果對(duì)類似地區(qū)調(diào)

2、整與完善農(nóng)民教育的有關(guān)政策和措施具有現(xiàn)實(shí)意義。 研究結(jié)果表明：射陽(yáng)縣農(nóng)村家庭主要?jiǎng)趧?dòng)力文化水平高于全國(guó)同類人員平均水平；主要?jiǎng)趧?dòng)力自學(xué)校畢業(yè)后接受再教育的比例偏低；農(nóng)民對(duì)接受教育培訓(xùn)期望值較高；基層農(nóng)民教育工作者和農(nóng)民都對(duì)加強(qiáng)農(nóng)民教育培訓(xùn)有一致的認(rèn)識(shí)；保障經(jīng)費(fèi)是開(kāi)展農(nóng)民教育培訓(xùn)工作需要解決的首要問(wèn)題；近幾年需要培訓(xùn)的增量農(nóng)民數(shù)量較大。研究還發(fā)現(xiàn)，射陽(yáng)縣近年來(lái)通過(guò)加強(qiáng)農(nóng)民教育，有效地促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 根據(jù)理論分析與實(shí)