基于WIKI的大學(xué)生個(gè)人知識(shí)管理研究.pdf

1、21世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，“我們生活在信息的海洋，但卻忍受著知識(shí)的饑渴”已經(jīng)成為這一時(shí)代的真實(shí)寫照。為應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力提升等多種要求和挑戰(zhàn)，個(gè)人知識(shí)管理日漸成為大學(xué)生必需掌握的一門技能。在Web2.0時(shí)代，Wiki脫穎而出，為當(dāng)代大學(xué)生提供了一個(gè)嶄新的知識(shí)共創(chuàng)、共享和交流的平臺(tái)，為個(gè)人進(jìn)行知識(shí)管理提供了有利的環(huán)境和技術(shù)條件。本研究將嘗試著把Wiki的特性與大學(xué)生的個(gè)人知識(shí)管理相結(jié)合，構(gòu)建出基于Wiki的大學(xué)生個(gè)人知識(shí)管理的模

2、型。
　　 論文首先從個(gè)人知識(shí)管理的基本理論入手，對(duì)知識(shí)、知識(shí)管理和個(gè)人知識(shí)管理的相關(guān)概念與基本理論進(jìn)行了梳理，并就本論文的研究平臺(tái)Wiki進(jìn)行解讀，立足于Wiki“平等、協(xié)作、共享、交流”的精神，論證了Wiki平臺(tái)對(duì)實(shí)施大學(xué)生個(gè)人知識(shí)管理的支持作用。
　　 其次，在理論研究的基礎(chǔ)上，采用問卷調(diào)查法，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的個(gè)人知識(shí)管理現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析，明確了構(gòu)建基于Wiki的大學(xué)生個(gè)人知識(shí)管理模型的目的，并對(duì)本文所選用的構(gòu)建基

3、于Wiki的大學(xué)生個(gè)人知識(shí)管理模型的方法——定性建模法進(jìn)行了簡(jiǎn)要的介紹。
　　 然后，按照定性建模的步驟來進(jìn)行模型的建構(gòu)，通過典型案例，概括出模型的基本特征并對(duì)模型進(jìn)行簡(jiǎn)要的表述，在此基礎(chǔ)上提取要素，并對(duì)各要素之間的關(guān)系進(jìn)行分析，從而構(gòu)建出模型。
　　 最后，采用行動(dòng)研究法，依據(jù)Wiki平臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，創(chuàng)建Wiki學(xué)習(xí)小組，以《學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)》課程為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，經(jīng)過兩輪的行動(dòng)研究，并對(duì)Wiki進(jìn)行效用分析，在實(shí)踐中對(duì)基于