論高中文理融合的必要性——基于懷特海博雅教育思想的思考.pdf

1、2009年2月《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》小組辦公室將“高中取消文理分科的必要性和可行性”列為影響中國教育發(fā)展的20個重大問題之一，向社會各界公開征求意見，一時間引起了廣泛的關注。我國在普通高中階段實行的文理分科不僅關系著個人和社會的發(fā)展，其還對人類文明的長期健康發(fā)展有著重大的影響。高中文理分科是知識專業(yè)化與人才培養(yǎng)專業(yè)化信念在我國高中教育中的具體體現(xiàn)。然而隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，懷特海所提出的專業(yè)化知識面臨的危險逐漸的顯露了出來。

2、
　　本文力求以懷特海有機哲學及其博雅教育思想分析高中文理分科這一問題，提醒世人不應為眼前的小利進行文理分科，而忽視了人類文明長遠發(fā)展這一大利。最后提出應進行文理融合并闡釋其必要性。
　　全文主要分為四章：
　　第一章緒論，這一章主要是簡要說明問題提出的背景，研究內容、目的、方法、概念界定及創(chuàng)新之處，對高中文理分科、懷特海的思想及其博雅教育思想的研究現(xiàn)狀進行分析，并對二者文獻進行簡要的綜述。
　　第二章文理分科概

3、述，這一章首先介紹文理分科國內外的歷史演變，其后介紹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》向全社會征求意見時引起的論爭，爭論雙方的基本觀點，以及《規(guī)劃綱要》內容中關于文理分科的基本觀點。
　　第三章懷特海的有機世界及其博雅教育思想，這一章首先介紹懷特海的生平，繼而介紹其“有機世界”，最后是其博雅教育思想。
　　第四章文理融合的必要性，這一章主要是提出應打破現(xiàn)行高中文理分科在學科間建立起來的壁壘，從減輕學生的學習負擔、促進學生的