新加坡“天才教育計劃”研究.pdf

1、21世紀的國際競爭，關鍵在于人才的競爭，各國綜合國力的增強有賴于國民素質的不斷提升和高精尖人才的不斷增加。新加坡“天才教育計劃”是指科學地選拔天才學生，為其開設相應的教育課程及開展有關的教育活動。它的實施不但為新加坡培養(yǎng)了各式各樣的為國家服務的人才，也有利于充分開發(fā)學生的潛能，發(fā)展學生的個性。本文試圖對“天才教育計劃”的內容進行較為詳細的介紹，進一步探討其發(fā)展的特點，以期對我國的天才教育有所借鑒。本文分為四個部分進行論述。 第一

2、部分主要分析了“天才教育計劃”實施的過程。從發(fā)達國家和地區(qū)的天才教育發(fā)展概況來論證進行天才教育的必要性，結合新加坡的具體國情，探討“天才教育計劃”為什么能夠在新加坡實施。介紹了新加坡“天才教育計劃”的制定及發(fā)展歷程。 第二部分主要評介了天才教育發(fā)展的內容，是本文的重點。從小學和小學后兩個階段“天才教育計劃”的實施狀況入手，通過天才學生的選拔，課程的設置，充實制及有關活動等方面對“天才教育計劃”的具體內容加以評介。同時，對天才教育

3、教師的培養(yǎng)也做了介紹。 第三部分主要總結了新加坡“天才教育計劃”的特點。通過“天才教育計劃”中課程設置，班級的設置及充實活動的開展，總結出天才教育的若干特點：設置豐富多彩的課程；注重培養(yǎng)創(chuàng)造性解決問題的能力；重視道德教育與情感陶冶；培養(yǎng)領導能力和開發(fā)各種潛能。 第四部分主要揭示中國天才兒童教育的發(fā)展及新加坡“天才教育計劃”對我國天才教育啟示。從天才教育體系的建立、經費保障、道德與情感教育和師資四個方面提出了建議。