基于學(xué)習(xí)活動(dòng)的課程群知識(shí)庫的構(gòu)建研究.pdf

1、教育資源建設(shè)是教育信息化的基礎(chǔ)，是需要長(zhǎng)期建設(shè)與維護(hù)的系統(tǒng)工程。課程資源是教育資源的重要組成部分，構(gòu)建可重用性高、互操作性好的標(biāo)準(zhǔn)化課程資源是教育信息化中重要的一環(huán)。 本論文通過對(duì)課程群結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)對(duì)象技術(shù)、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)規(guī)范、XML技術(shù)、領(lǐng)域本體和RDF資源描述框架的研究分析，結(jié)合國際和國內(nèi)教育行業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀提出了一個(gè)層次化的課程群構(gòu)建框架。在整個(gè)框架中引入學(xué)習(xí)對(duì)象概念，將每一層都看成是學(xué)習(xí)對(duì)象，并把底層的知識(shí)點(diǎn)定義為最小學(xué)習(xí)對(duì)象，它

2、包含40±5分鐘的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而將高層定義為復(fù)合型學(xué)習(xí)對(duì)象，嘗試借助學(xué)習(xí)對(duì)象的特性來提高課程群知識(shí)的重用性、互操作性，嘗試借助學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)把教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)習(xí)對(duì)象的教學(xué)功能。 課程群框架通過采用學(xué)習(xí)對(duì)象、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)規(guī)范、領(lǐng)域本體等技術(shù)，運(yùn)用XML語法把課程群知識(shí)表示成具有規(guī)范結(jié)構(gòu)和通用的文本文件，從而達(dá)到靈活機(jī)動(dòng)的構(gòu)建教學(xué)所需的可重用性高、互操作性好、針對(duì)性強(qiáng)、易于更新、易于組織的課程群的要求。 本論文介紹了