高一數(shù)學學案設(shè)計與實施現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以XX市八中“學案導學”課改為例.pdf

1、“學案”是教師在收集和研究大量資料的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生的實際情況，為指導學生主動建構(gòu)知識而編制的學習方案。它在高中數(shù)學教學中有很重要的作用，改變了師生的教學方式和學習方式，如教師由單一角色變?yōu)槎嘀亟巧⒂晒噍斦咦優(yōu)橐龑д?；在課堂上，充分體現(xiàn)了學生的主體地位、培養(yǎng)了學生探究學習的能力，提高了課堂教學的效率。
　　學案是在建構(gòu)主義理論和個體素質(zhì)等理論基礎(chǔ)上設(shè)計出的符合新課改理念的學習方案。學案的構(gòu)成和編寫是學案教學的前提，根據(jù)學情和校情

2、設(shè)計出符合實際情況的學案，這樣才能促使學生學習能力的提高。
　　本文通過文獻研究法、問卷調(diào)查法及訪談法對初接觸學案的高一新生進行了調(diào)查研究。結(jié)果顯示：高一學生大部分喜歡以學案為媒介的學習方式，并且就學案實施中出現(xiàn)的問題給出了自己的意見和建議。實施學案以來，學生學習積極性有了很大的提高；對數(shù)學學習的興趣也有一定的提高；數(shù)學成績進步明顯。高一數(shù)學教師對學案教學方式持認可的態(tài)度，對于學案教學體現(xiàn)出的理念很贊同。學案的編寫和實施要求教師需