大一元素化學探究教學及其模式構(gòu)建的研究.pdf

1、本文的主要內(nèi)容分四個部分： 第一部分主要闡述國內(nèi)外關(guān)于元素化學教學的現(xiàn)狀及研究動態(tài)、探究教學概述、論文研究的意義、主要內(nèi)容和方法。 第二部分為理論研究。在文獻調(diào)研的基礎(chǔ)上,結(jié)合化學史,主要從科學哲學、科學探究與元素的發(fā)現(xiàn)之間的關(guān)系以及科學探究與探究教學的區(qū)別這幾方面闡述了元素化學探究教學的理論依據(jù)。 第三部分為實證研究。通過對2006級化學專業(yè)學生和三位有經(jīng)驗的教師關(guān)于元素化學學習和教學的問卷調(diào)查與訪談,結(jié)合探究

2、教學理論,選取《鹵素》和《硫酸亞鐵銨的制備》為研究案例,對其進行探究教學模式的構(gòu)建。在構(gòu)建方法上,遵循探究教學模式、基本結(jié)構(gòu)和要素的特點,結(jié)合實際的教學內(nèi)容和學生已有的知識,要求做到四個結(jié)合：即課內(nèi)與課外的結(jié)合；實驗探究與理論探究的結(jié)合；探究教學與模擬科研訓練的結(jié)合；教師與學生互動的結(jié)合,并按照自主探究、小組交流、讀書報告、教師點評的基本結(jié)構(gòu)進行探究教學活動。 第四部分筆者在上述研究的基礎(chǔ)上,對元素化學教學做了幾點思考：案例小結(jié)