手工活動(dòng)中大班幼兒計(jì)劃性的研究.pdf_第1頁(yè)
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1、幼兒的計(jì)劃性作為一種活動(dòng)風(fēng)格正逐漸受到關(guān)注。本研究以幼兒園手工活動(dòng)為切入點(diǎn)，通過(guò)對(duì)手工活動(dòng)的真實(shí)教學(xué)情境的觀察和記錄，描述了大班幼兒計(jì)劃性的心理操作過(guò)程及行為表現(xiàn)，展現(xiàn)了計(jì)劃性的構(gòu)成要素及其特點(diǎn)，剖析了影響幼兒計(jì)劃性的因素，并在此基礎(chǔ)上提出了培養(yǎng)幼兒計(jì)劃性的教育建議。 本研究主要采用文獻(xiàn)法和情境觀察法。通過(guò)對(duì)已有研究的借鑒和本研究資料的分析，研究者描述了幼兒計(jì)劃性的心理操作過(guò)程及行為表現(xiàn)，并抽取出了計(jì)劃性的四個(gè)構(gòu)成要素，分別是目

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