地方高校師范類本科畢業(yè)生質(zhì)量評估研究——來自南京師范大學的數(shù)據(jù)分析.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、我國的高等教育已進入大眾化階段，高等教育培養(yǎng)的人才質(zhì)量越來越引起社會各方面的高度關(guān)注。高等院校師范類畢業(yè)生是基礎教育領域教師隊伍的生力軍，師范類畢業(yè)生的質(zhì)量高低關(guān)系到基礎教育領域內(nèi)教師素質(zhì)的高低和素質(zhì)教育的有效實施。
　　 在進行師范類畢業(yè)生質(zhì)量評估體系構(gòu)建之前，筆者對國內(nèi)師范類畢業(yè)生質(zhì)量評估相關(guān)研究、基礎教育領域內(nèi)教師評價現(xiàn)狀、本科教學評估現(xiàn)狀和國外相關(guān)研究等內(nèi)容進行了充分的文獻資料檢索。了解了本課題在相關(guān)領域內(nèi)的進展和研究現(xiàn)

2、狀，也借鑒了國內(nèi)外研究的一些優(yōu)點，為有效的進行后續(xù)研究提供了有力的支持和指導。
　　 論文構(gòu)建了高校師范類畢業(yè)生質(zhì)量評估體系，確定了一級指標6個，二級指標14個，以比例法確定了各指標的權(quán)值。并以南京師范大學2006-2008屆師范類畢業(yè)生為樣本進行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果表明，所有抽樣畢業(yè)生的質(zhì)量在對調(diào)查數(shù)據(jù)進行加權(quán)處理后的得分均在85分以上，每個畢業(yè)生的總質(zhì)量均處于中等偏上水平，用人單位對南京師范大學師范類畢業(yè)生的總體反映較好。畢業(yè)生

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