普通本科高校教學管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn).pdf

1、當今社會科學技術(shù)和信息化發(fā)展日新月異，計算機強大的數(shù)據(jù)處理功能也逐漸被人們所認識，并已經(jīng)滲透到人們的政治、經(jīng)濟、教育、生活的方方面面。大量復雜、煩瑣的數(shù)據(jù)信息給人們的管理帶來困難，與此同時，各種管理系統(tǒng)也應運而生，已成為政府部門、企事業(yè)單位信息化管理中的重要組成部分，也倍受管理部門的青睞。普通本科高校教學管理系統(tǒng)就是順應此潮流開發(fā)的，運用現(xiàn)代化的計算機開發(fā)語言來對日益復雜的學校內(nèi)部信息進行管理的系統(tǒng)。
　　 普通本科教學管理系統(tǒng)

2、是山東輕工業(yè)學院的實際需要開發(fā)的，采用了當前較為流行的Java開發(fā)語言和Oracle后臺數(shù)據(jù)庫。本著高起點高標準、既適應當前又考慮未來發(fā)展的原則，實現(xiàn)了一個界面友好、易于掌握、操作簡單、功能齊全、安全可靠、運用廣泛的信息管理平臺，從而有效的提高了高校的教學管理水平。
　　 普通本科高校管理系統(tǒng)主要分為學生管理、智能排課、考試管理、選課管理、成績管理、畢業(yè)生管理六大模塊。該系統(tǒng)通過查詢、修改、統(tǒng)計等應用模塊來具體的對學校的數(shù)據(jù)進行

3、科學的管理。
　　 學生管理模塊實現(xiàn)對新生行政分班、編學號，并對已繳費的學生給予學生證注冊，還可以對在校學生的學籍、專業(yè)、專業(yè)方向、輔修、變動情況及時記錄，根據(jù)在校學生的日常表現(xiàn)給予獎懲并記入檔案；智能排課模塊是教學管理系統(tǒng)的核心，管理員可以對排課條件進行設置，根據(jù)模型和優(yōu)化的人工智能遺傳算法系統(tǒng)將實現(xiàn)自動排課，自動排課率基本可以達到95％以上，對于其他的剩余課程，管理員可以通過系統(tǒng)的人機交互功能來輔助完成達到排課的目的。系統(tǒng)同

4、時可以自動的檢測排課過程中的沖突，使得課程的安排盡量合理；考試管理中管理員可以根據(jù)院系、專業(yè)、課程信息來設置考試名稱、進行考試安排，系統(tǒng)可以判斷專業(yè)班級的教學任務和學生選課情況是否存在沖突；選課管理模塊中，在安排學生選課的時間、課程、選課輪次之前，管理員事先要在后臺對選課規(guī)則進行設置，以確保選課活動的合理、有序開展。按照開課的原則和學生選課的反饋結(jié)果，系統(tǒng)可以自動為學生生成課程表，同時還可以為任課教師生成上課花名冊和網(wǎng)上錄入成績名單；成

5、績管理中用戶可以按照教學任務、上課對象、課程錄入成績?？梢凿浫雮€人成績，也可以追加個人成績。任課老師要在學校規(guī)定的時間內(nèi)對學生成績進行網(wǎng)上錄入并打印成績單，根據(jù)錄入的期末考試成績和平時成績自動計算出總成績；畢業(yè)生管理模塊根據(jù)學校的相關規(guī)章和制度，結(jié)合每個學生存校期間的學習成績、平時的生活情況和在校期間的獎懲情況，對畢業(yè)生的畢業(yè)資格和學位授予進行資格審查。系統(tǒng)可自動對學生進行審核，簡化了人工審核過程，大大的提高了工作效率。該模塊主要包括學

6、生所得學分查詢、畢業(yè)生資格審查、學位預審核等。
　　 本系統(tǒng)采用了面向?qū)ο蟮脑O計方法，使用UML對用戶實際需求進行分析，以基于Web環(huán)境下的B/S三層體系結(jié)構(gòu)模式作為總體框架，后臺數(shù)據(jù)庫則是采用了目前較為先進、處理數(shù)據(jù)快捷方便的Oracle數(shù)據(jù)庫。在智能排課算法上，采用了人工智能中經(jīng)典的遺傳算法，對學校的資源、人員合理調(diào)度。嚴格遵循軟件開發(fā)的原則，先根據(jù)需求分析制定系統(tǒng)開發(fā)計劃，之后對軟件進行設計、程序編寫，經(jīng)過軟件測試后使系統(tǒng)