簡介：1、詩經詩經的內容包括什么其藝術成就主要表現在哪些方面的內容包括什么其藝術成就主要表現在哪些方面詩經是我國第一部詩歌總集，共收入自西周初年至春秋中葉大約五百多年的詩歌305篇。詩經分風、雅、頌三個部分。它在關注現實、抒發(fā)從現實生活出發(fā)的真情實感的同時，還具有深厚的藝術魄力。無論是在題材形式、語言技巧，還是在藝術形象和表現手法上，都顯示出我國最早的詩歌作品在藝術上的巨大成就。詩經的主要內容涵蓋歌功頌德、農事、燕饗、戰(zhàn)爭徭役和婚姻愛情等幾個方面。歌功頌德詩。保存在大雅和“三頌”中的祭祀詩，大多是以祭祀、歌頌祖先為主，或敘述部族發(fā)生、發(fā)展的歷史，或贊頌先公、先王的德業(yè)，總之是歌功頌德之作。如被認為是周族史詩的生民、公劉、綿、皇矣、大明等五篇作品，贊頌了后稷、公劉、太王、王季、文王、武王的業(yè)績，反映了西周開國的歷史。農事詩。如周頌豐年描寫周初農業(yè)大豐收的情景“豐年多黍多稌，亦有高廩，萬一及秭?！痹娊浿械倪@類作品，真實記錄了與周人農業(yè)生產相關的風俗禮制，反映了當時的農業(yè)經濟狀況和社會的生產力水平。此外，七月作為詩經農事詩中最優(yōu)秀的作品，敘述了農夫一年間的艱苦勞動過程和他們自己的生活情況，讓后人真切感受到他們的不幸和痛苦。燕饗詩。詩經中還有以君臣、親朋歡聚宴享為主要內容的燕饗詩。如小雅鹿鳴就是天子宴群臣嘉賓之詩“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧，承筐是將。人之好我，示我周行”。此類詩歌是周初社會繁榮、和諧的反映。怨刺詩。西周末年，朝綱廢弛，社會動蕩，政治黑暗，大量反映喪亂、針砭時政的怨刺詩出現了。如大雅中的民勞、小雅中的節(jié)南山和國風中的伐檀、碩鼠等作品，反映了周王朝的苛重賦稅、政治黑暗、民不聊生等社會弊端叢生的現象。戰(zhàn)爭徭役詩。詩經中有些篇目從正面歌頌戰(zhàn)爭，如秦風無衣；也有寫戰(zhàn)爭給士兵帶來的思鄉(xiāng)和憤怒之情，如小雅采薇。詩經中的徭役詩則表現了下層民眾對繁重徭役的憤慨厭倦，如唐風鴇羽和衛(wèi)風伯兮。它們寫的徭役給人民帶來的苦難。大都緊貼現實，直面人生，反映人民樸實的生活和理想，是人們思想感情的自然流露。少虛幻，多寫實，自然而然能有真實自然的藝術成就。

簡介：軟陶藝術創(chuàng)想課程幼兒園指導手冊奧萊軟陶藝術創(chuàng)想課程宜昌服務中心奧萊軟陶藝術創(chuàng)想課程宜昌服務中心3全園或興趣班的特色課程。例如各位家長下午好我是幼兒園的，老師。為了讓孩子們能得到更全面的發(fā)展，本學期我園將開展軟陶創(chuàng)想藝術課程。下面請我園的老師和孩子為我們上一節(jié)軟陶教學體驗課可選。軟陶創(chuàng)想藝術課程教學示范課幼兒園老師上一節(jié)示范課。授課時間大概在4060分鐘左右。授課內容一般是一個課程制作。授課過程中，多展現多媒體，并體現教師與孩子的互動。必須用有互動及指導。手工老師介紹軟陶藝術創(chuàng)想課程教學課程主題歌陶陶樂樂淘淘待修改。背景歌曲會帶動孩子們的興趣手勢動作跟隨歌曲節(jié)奏左右搖擺待修改14示范課教案待修改軟陶創(chuàng)想藝術課程演示課教案（一）教學班級主題教學內容教具準備教學過程STEP11、2、3、4、STEP21、2、STEP3STEP4STEP5進行課后總結。STEP6SAYGOODBYE結束活動。2、如何創(chuàng)設環(huán)境2、1環(huán)境的創(chuàng)設班級區(qū)域根據軟陶課程學習的主題，裝飾班級。園所整體設立一個展示柜，集中展示小朋友的作品，標注名稱和制作日期。設立照片墻，展示制作照片和成品圖片。3、園方需要做到的事宜31手工教師認真做好每次培訓的筆記并能背誦重點內容認真做好教育教學計劃總結教案和教具等并按要求上好每一節(jié)課按時提交計劃總結和教案等

簡介：禮儀的概念已完成成績1000分1禮的三層含義不包括（）。A、制度B、規(guī)范C、尊重別人D、輕視他人我的答案D得分333分2禮貌是無形的。（）我的答案√得分333分3禮儀屬于情商范疇。（）我的答案√禮儀的內涵已完成成績1000分1下列關于禮儀說法錯誤的是（）。A、是禮節(jié)與禮儀的統稱B、是由一系列的禮節(jié)組成的C、是自始至終的敬人行為D、是不完整不全面的敬人行為我的答案D得分200分2關于夏季正式場合穿衣禮儀說法正確的是（）。A、男士穿不帶領子的T恤衫B、男士穿襯衣不穿背心C、女士的裙擺應在膝蓋以下D、女士穿超短裙我的答案C得分200分32吃的禮儀在整個禮儀中所占的比例是（）。A、五分之一B、四分之一C、三分之一D、二分之一我的答案C得分200分3當眾嚼口香糖是（）。A、沒有教養(yǎng)的表現B、是可以允許的行為C、講究衛(wèi)生的表現D、對尊重別人的表現我的答案A得分200分4不屬于好男人的五個標準的是（）。A、有血性B、敢擔當C、胸懷寬廣D、凡事需要他人約束我的答案D得分200分5吃相最能反映一個人及其家族的文化。（）我的答案√禮儀的堅持已完成成績1000分1形成貴族，不需要（）。A、傳承禮儀B、接觸的人需要有層次C、有好的生活習慣D、好的家庭教養(yǎng)我的答案B得分333分

簡介：課堂語言藝術課堂語言藝術課堂教學的語言藝術是指教師在傳遞信息時，以語言符號為物質手段，組織溝通與學生的情感聯系、信息聯系，達到最佳教育教學效果的藝術。蘇霍姆林斯基說過“教師的語言修養(yǎng)在很大程度上，決定著學生在課堂上的腦力勞動效率?！闭Z言不僅僅是教學工具，他更是一門藝術。富有感染力的教學語言，是傳遞信息的助跳板”。本文就課堂教學語言藝術的特征，獲得課堂教學語言藝術的方法與途徑略談自己的認識。一課堂教學語言藝術的特征課堂教學語言藝術的特征1規(guī)范性規(guī)范性教學語言首先力求規(guī)范性。教師的地位和責任要求教師在各個方面都應成為學生的表率。學生每天都要聆聽教師的講話，不僅關系到學生學習的質量，也會影響到學生使用祖國語言的態(tài)度、能力和習慣。因此，教師必須用普通話教學，教學語言要簡潔、明晰、符合語法、邏輯規(guī)則和文明禮貌要求，對學生具有教育作用和啟發(fā)性。2形象性形象性形象性是教學語言藝術的最基本的特征。由于課堂教學內容時時變換，教師利用語言工具傳遞給學生的信息也會時時更新，新的信息難免讓學生感到枯燥，尤其是一些比較抽象的理論、法則和數據等，更使人望而卻步，因此，教師必須賦枯燥的知識以和諧、優(yōu)美的理性表現形式，使之深入淺出、和諧生動，使原來沒有生氣的東西變得充滿活力。3情感性情感性“感人心者，莫先乎情?！鼻楦惺侨藗儗δ撤N事物態(tài)度的一種心理體驗，雖是無形的，但他卻是人類的共性。由于教學活動是師生的雙向或多向交流活動，是一種互動、互感的過程，只有創(chuàng)造出和諧的情感氛圍，實施的雙邊活動才得以順利進行，這就決定了教學語言必須包含著豐富的感情。4創(chuàng)造性創(chuàng)造性藝術貴在創(chuàng)造。教學語言藝術同其他藝術一樣，沒有一定的模式，具有一定的創(chuàng)造性。教材語言轉化為教案語言，需要教師的加工整理，刪繁就簡；板書語言的設計，需要教師開動腦筋，創(chuàng)造美感；口頭語言的規(guī)范、流暢、生動，需要教師下一番功夫。所有這些，都體現著教師課堂語言的創(chuàng)造性。二、增強課堂教學語言藝術性地方法二、增強課堂教學語言藝術性地方法課堂教學語言的藝術性是提高教學效果的“催化劑”，那么，如何增強教學語言的藝術性呢11講求音律節(jié)奏中求美感講求音律節(jié)奏中求美感“文似看山不喜平。”說話也是如此。不同的內容使用不同的腔調來表達不同的思想和情感。高亢的聲音表示激昂和感奮；柔和的聲音表示溫馨和愉悅；低沉的聲音表示悲哀和哀婉使語言富有音樂詩詞般的音律節(jié)奏和變化，講者話、小幽默、小故事等娛樂手法點綴于課堂，同同樣可以使課堂充滿藝術魅力。斯維特洛夫說過“教育最主要的，也是第一位的助手是幽默”。幽默是“興奮劑”。它可以把人的思維調動到最積極狀態(tài)，寓教于樂，對視生來說，都是一種美的享受。值得一提的是，再引用時要注意分寸，否則，會使得其反，任何事物的存在和發(fā)展，都有其一定的“度”，超過了這個度，事物的性質就會發(fā)生變化。三掌握課堂教學語言藝術的途徑掌握課堂教學語言藝術的途徑“工欲善其事，必先利其器”。教師要在長期實踐中不斷積累總結，刻苦磨練，豐富自己的語言，提高語言的藝術性。1要吃透教材要吃透教材“語言是一切事物和思維的衣裳”。語言功力以淵博的學識為基礎，以真知灼見為根本，言之有理有據，道之確鑿無誤和言簡意賅。說到底，藝術性教學語言來源于對教學內容的融會貫通和對事物本身的透徹理解。教師要吃透教材，自身思維明晰，邏輯分明，語言貼切，達到“豐而不余一言，約而不失一詞“的境地2要博眾家之長要博眾家之長良好的課堂教學語言修養(yǎng)是各方面知識綜合運用的效果，教師要向哲學家學習語言的深刻，向邏輯學家學習語言的嚴謹，想語言學家學習語言的規(guī)范，向數學家學習語言的準確，向文學家學習語言的生動，向詩人學習語言的精煉，向相聲家學習語言的幽默，向人民群眾學習語言的通俗。只有這樣，教師的語言儲備才能豐富起來。3要苦練基本功要苦練基本功“臺上一分鐘，臺下十年功”。寓有哲理性和藝術性的教學語言的獲得，要經過長期的刻苦磨練。教學是一種藝術，是一種科學思維的“表演”藝術，從一定意義上講，教師要像演員那樣”臺下多下功夫”，“臺上”才能吸引觀眾。4要有強烈的事業(yè)心要有強烈的事業(yè)心語言是表達思想的，如果一個教師沒有高度的責任感和強烈的事業(yè)心，他就不會擁有藝術性的教學語言，教師只有懷著對教學工作的高度熱情，對學生深深的摯愛和對課程的濃厚興趣，才能講好課才能有利于教學語言的藝術性發(fā)展?？傊?，藝術性教學語言寓課堂教學中，讓課堂教學充滿朝氣與活力，學生喜歡聽，勤于記，樂于思，實現教與學雙方巧妙地有機結合。孟子云“資之深，則取之左右逢其源”。教師只有認真研究和掌握教學語言的藝術，加強語言藝術的修養(yǎng)，運用起來才能得心應手，水到渠成，從而全面提高教育教學質量。

簡介：恰如其分地贊美客戶，仿佛用一支火把照亮客戶的生活，也照亮自己的心田，有助于加深我們與客戶之間的友誼，也有助于續(xù)收服務工作的開展。贊美是一件好事，但絕不是一件易事。贊美客戶需要審時度勢，需要一定的技巧，否則可能把好事變成壞事。所以，在贊美客戶前，我們一定要掌握一些贊美的技巧。一、贊美要有針對性。實踐證明，有針對性的贊美比一般化的贊美能收到更好的效果。例如，年紀大的客戶總希望別人不忘記他“想當年”的業(yè)績與雄風，同其交談時，應稱贊他引為自豪的過去；和年輕的客戶交流，應贊揚他的創(chuàng)造才能和開拓精神；對于經商的客戶，應稱贊他經營有方，生財有道；對于知識型客戶，應稱贊他知識淵博，寧靜淡泊。二、贊美要基于事實。雖然人人都喜歡聽贊美的話，但并非任何贊美之詞都能使對方高興。基于事實、發(fā)自內心的贊美，更能贏得客戶的認同。相反，若無根無據、虛情假意地贊美客戶，他不僅會感到莫名其妙，而且會覺得你油嘴滑舌、蓄意討好，為此心生厭惡。例如，當你見到一位其貌不揚的女性客戶，卻偏要對她說“您長得像電影明星，真漂亮”結果會如何很可能招來一個白眼。但如果你著眼于她的服飾、談吐、舉止，發(fā)現她在某個方面的出眾之處并真誠地贊美，她一定會高興地接受。三、含蓄的贊美往往勝過直接的贊美。有一次，我去一個客戶家收續(xù)期保費。本來客戶對這張人情單有退保的想法，正在猶豫時，她的小女兒從外面回家。我抓住機會贊美道“這是你的女兒呀，都這么大啦，長得真漂亮，跟你又這么像，如果你不說，我還以為是你妹妹呢”客戶聽得心花怒放，當即交了保費。四、發(fā)掘閃光點進行贊美。絕大多數客戶都是普通人，我們要善于在交往中發(fā)掘客戶微小的長處，并不失時機地予以贊美。有一次，我到一位農村客戶家中去收費，進門時發(fā)現這個客戶的房子雖大，但相當臟亂，沒有辦法贊美，心中暗暗著急。突然，我看到他家墻上掛了一幅清明上河圖，而且是蘇州刺繡的正好我對這些古代圖畫比較有興趣，就圍繞這幅圖和客戶攀談起來，贊美他有品味，說這幅圖是我在這幾年收費過程中唯一見到的一幅蘇州刺繡，等等?？蛻袈犃撕芨吲d，爽快地交了續(xù)期保費。以上簡單列舉了一些贊美客戶的技巧和實例，供續(xù)收伙伴們參考。祝愿伙伴們都能掌握贊美客戶的技巧，和客戶成為知心朋友，促進續(xù)收工作，提高續(xù)收績效。為什么我很真誠的贊美顧客，但是顧客覺得很不舒服，因此而走掉了這個問題很有代表性，好的贊美會大大拉近與顧客的距離，促進銷售，但是不合適的贊美只會讓顧客覺得虛偽、做作和不舒適。其實我們很多時候在贊美顧客時候，只是自我感覺很真誠，也許你內心很真誠，但是顧客從你的話語中覺得感覺不到。比如我曾經見過一個客戶的區(qū)域經理為了贊美我教的方法對他作用很大，對我說“陸老師，你覺得你就像我的指路明燈，指引我前進的方向”雖然我很感謝他對我培訓內容的欣賞，但是當他這么對我說的時候我還是有點接受不了，呵呵，感覺比較做作，比較假。都說謙虛使人進步，成熟的稻穗都是彎著腰，越成功要越謙虛，越是要向別人學習。技巧是沒有先后沒有主次的，關鍵是看你怎么運用，怎么用最合適的手段來處理最糟糕的事情。無論是什么類型的銷售，推銷的流程總是一樣的，但是并不是所有的推銷流程都需要這幾步，有些人就是不要你展示產品，有些人就是不用你促成。流程只是一個一般的武術套路，克敵制勝也許需要你把套路來來回回地演練上好幾遍，但也許只要那么一兩招。完全消化購買點是很重要的，這是銷售的基礎。清楚自己的產品有什么特色，能拿什么去吸引人這也就是所謂的產品的賣點。純熟的推銷話術和動作做推銷，就是要象一個專業(yè)的演員擁有著純熟的演技，一場推銷就象是一場秀。銷售人員還要有一顆善解人意的心，所謂入山看山勢就是這個道理。銷售人員要做推銷原則的化身忘我和無我。不管你的客戶要不要你的產品，你都要做你該做的推銷的動作。拒絕是每個銷售人員成長過程中幾乎每天都要碰到的事情，但是，我們不能因為要遭受拒絕而不做推銷的動作?？蛻舻姆磻煌夂踹@三種1）神經病2）不說話3）太好了我們不指望每個客戶都說太好了同樣，我們也不會碰到每個客戶都說你是神經病。每個拜訪的客戶都是人民幣，推銷永遠都是大數法則，和你拜訪的客戶數成正比。銷售人員最要不得的兩個字就是怕和懶，推銷就是一場YES和NO的戰(zhàn)爭，一場做和不做的爭斗。出擊再出擊，一個銷售人員惟有不斷的向自己挑戰(zhàn)，鍥而不舍，才能獲得成功?？蛻羰菢I(yè)務員最寶貴的財產，也是推銷事業(yè)得以延續(xù)的命脈所在。那么，客戶究竟在哪里呢現在告訴大家一串字FFAMILY（家庭）IINFLUENCE（影響力中心）NNEIGHBHOOD（居住環(huán)境）DDIRECTLY（其他媒介）

簡介：耶格耶格英特萊德培訓教材英特萊德培訓教材基礎培訓系列課程基礎培訓系列課程讓人認同的藝術讓人認同的藝術第1頁共8頁版權所有嚴禁復制讓人認同的藝術自我介紹（12分鐘）一、什么是成功1、概念成功是實現自己有意義的既定目標的過程。成功的兩大特性（1）多樣性（2）相對性2、如何看待成功舉例打麻將、斗地主的故事，說明只有輕松的去學，輕松的去做，才能真正迅速走向成功。其實，任何事情都一樣，你只需要把成功視為一個游戲，輕松的去做，做的越多，就會越成功。我們所做的游戲就是做一個信使，在送信的過程中，希望所有接到信的人都能夠認同我們。二、成功的五大定律艾倫志（一年半做到百萬圓桌會議）的故事。1、見更多的人。（1）去見所有能給你45分鐘到一個半小時時間的人；（2）不去事先判斷；（3）生意初期你是在實踐而不是考慮推薦；（4）概率在照顧著所有的人培訓目的通過培訓使大家學習到如何有效溝通，以提高人們的溝通技巧，提高伙伴的分享成功率，加強團隊的戰(zhàn)斗力。培訓適用老市場營銷技巧培訓課程；適用于領導人培訓；授課15－2小時；適用于基礎培訓中的課程，授課15小時；適用于在各種營銷場合的營銷技巧推廣課程。耶格耶格英特萊德培訓教材英特萊德培訓教材基礎培訓系列課程基礎培訓系列課程讓人認同的藝術讓人認同的藝術第3頁共8頁版權所有嚴禁復制三、如何得到別人的認同1、人們的不認同從哪兒來（1）當你試圖強行向人們推銷一些東西時，你得到的就是懷疑。（2）當主意從別人嘴里自己說出來時，他就不會反對。2、良好的個人形象成功與否取決于你與別人交往的三分鐘內，你給他人留下的印象。建議從頭開始。我們不能改變相貌，但我們可以改變我們的穿著。人靠衣裳馬靠鞍。眼睛維持良好的目光接觸，6秒內。臉部面帶微笑。上衣及褲子男士深色，西裝或者商業(yè)休閑裝。女士建議套裝。鞋子男士系帶的皮鞋。和腰帶，皮包統一的顏色。領帶紅色基調，代表熱情。襪子深色。襯衣白色，代表真誠。頭發(fā)3、良好的溝通技巧基本原則I、與人交往時，按照50時間聽，25時間提問，25時間回答疑義處理。兩個耳朵，一張嘴巴，就是提醒你應該多聽，少說。II、交往時注意的另外一個原則別人對你的了解，7通過你所說的內容，38通過你的語氣、語調，55通過你的形體語言。（1）良好的傾聽技巧、傾聽技能測試1、我會在別人講完話之后才開始講話；

簡介：1關于穿西服的禮儀說法正確的是（）。10分A、正式西服的口袋是有蓋子的B、正式西服的口袋蓋可以不拿出來C、西服的口袋可以裝東西D、鋼筆可以掛在西服外面正確答案A我的答案A2不屬于以謬制謬法的是（）。10分A、引申荒謬正確答案B我的答案B4尋找辯題題魂不正確的是（）。10分A、使辯題由窄變寬B、分析己方之利弊C、分析對方之利弊D、使辯題由寬變窄正確答案A我的答案A5在公共場所，學生不講禮儀的一項是（）。10分A、在教室不吃零食

簡介：談校外藝術教育校外藝術教育是落實素質教育的一種重要形式。愈來愈受到人們的青睞，越來越多的人發(fā)現校外藝術教育的重要性。校外藝術活動以其鮮明的專業(yè)性特點，多年來一直吸引和吸收著大量少年兒童，為培養(yǎng)一批又一批藝術人才奠定了良好的基礎，其中不少人走上了藝術成才之路，最終成為藝術領域的佼佼者。校外藝術教育對少年兒童的培養(yǎng)有以下作用一、校外藝術教育可激發(fā)少年兒童的興趣一、校外藝術教育可激發(fā)少年兒童的興趣少年兒童正處于身心發(fā)展的塑造時期，他們情感單純，想象豐富，心理性格、審美意識等正在逐漸形成。此時培養(yǎng)他們具備良好的心理素質，直接影響著他們的學習、生活乃至今后的人生道路。校外藝術活動的形式多樣，內容豐富。內容大致有以下幾種一是欣賞活動，如音樂欣賞、美術欣賞、書法欣賞、影視欣賞等等；二是表演活動，如舞蹈、演唱、演奏、朗誦以及美術技能表演展示等等；三是創(chuàng)作活動，如編舞、譜曲、繪畫、手工制作等等；四是參觀訪問活動等等。他們可以根據自己的興趣和愛好選擇活動內容，他們都能在其中找到自己的愛好，他們的積極性當然會空前高漲，他們的學習勁頭定會十足，他們的成長是快樂有趣的。二、校外藝術教育二、校外藝術教育有利于拓展少年兒童的審美視野有利于拓展少年兒童的審美視野校外藝術教育既能夠培養(yǎng)和提升少年兒童感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)少年兒童的審美觀念和審美情趣，又能陶冶少年兒童的性情，凈化少年兒童的心靈，美化少年兒童的生活。另外，2養(yǎng)少年兒童合作的精神、團隊的意識和集體的觀念。在藝術活動中，只要我們鼓勵他們多參與，給每一個少年兒童提供展示的舞臺，讓他們真正嘗到成功的喜悅，孩子們就一定能找到自己的閃光點，增強自己的自信心。四、校外藝術教育有利于培養(yǎng)少年兒童的想象力和創(chuàng)造力四、校外藝術教育有利于培養(yǎng)少年兒童的想象力和創(chuàng)造力校外藝術活動在開發(fā)少年兒童觀察力、創(chuàng)造力、想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維方面起著很重要的作用。例如在老師的指導下，開展的小制作、小發(fā)明活動，有許多孩子的作品獲得了專利，有的已經生產，用于人們的生活之中。又如在美術兒童畫教學中，教師引導啟發(fā)兒童的想象力、觀察力、創(chuàng)造力，將自己想象的看到的用藝術的方式表達出來。五、校外藝術教育有利于少年兒童能力的養(yǎng)成五、校外藝術教育有利于少年兒童能力的養(yǎng)成校外藝術活動的大多內容其特點是實踐性強，如繪畫、書法、彈奏各種樂器、工藝制作、科技制作等等都離不開動手，動手有利于大腦的發(fā)展，動手能培養(yǎng)孩子的自理能力、組織能力。在學校由于受文化課、時間及場地、設施的限制不能使每一個孩子充分的參加到各種各樣的活動之中，而校外活動陣地的優(yōu)勢正在于此為孩子參加各種提高動手能力的活動，培養(yǎng)多方面專業(yè)的技能技巧提供了良好的環(huán)境?？傊?，校外教育以活動為主要載體的育人特點與素質教育不僅有著自然緊密的內在聯系，而且與學校課堂教育相比，校外開展的活動更能體現素質教育的基本特征。校外藝術活動作為美育的重要

簡介：觸目驚心的觸目驚心的“藝術品洗錢藝術品洗錢”手法和步驟（手法和步驟（1）藝術品所具有的特點決定了它是最便利的洗錢工具之一。藝術品的價值認定沒有權威機構也沒有估價標準，可以輕易炒成天價。加之藝術品交易不透明，這些都決定了藝術品成為某些人洗錢工具的首選。藝術品拍賣背后進行的洗錢手法，通常有以下幾種一是黑錢洗白。例如，甲需要將數億元黑金變成合法收入，那么就可以在市場上以10萬元每張的價格購入藝術家乙的作品，再肆意炒作，將這批畫作的價值炒成天價，并將畫送拍，通過洗錢組織在不同的拍賣場安排不同的人用1000萬元甚至更高的天價拍走，這些錢由甲的黑金來支付，這樣黑金就以藝術投資的名義被洗白了。二是貪污式洗錢。假設甲手中可以操控1億元公有資產，就可以成立藝術投資機構或美術館。接下來，甲就找到乙聯手做局，將乙送拍的價值1000萬元的藝術品炒至1億元，那么多出來的9000萬元就可以化公為私，由甲和乙協商分享。三是關聯洗錢。有些天價交易并非買賣雙方獲益，而是為與之沒有任何社會關系的關聯方洗錢。甲提前一兩年大量吃進藝術家乙的畫，把黑金變成藝術品，然后由洗錢組織安排丙和丁聯手為乙炒出一波上漲行情，接下來甲可以隨時在拍賣場或畫廊出售乙的作品，并將收益轉移給關聯方，達到洗錢的目的。為了達到洗錢的資金獲利最大化，一般用來洗錢的貨價格要被炒高100倍左右，貨的真實價格也就是作為洗錢的手續(xù)費的一部分賣成功的天價拍品，會后百分百無人付錢提貨。他們要的就是一個過程，一個漂亮的數字，一個炒作的依據。”

簡介：課外活動中藝術素養(yǎng)提高的實踐與研究課題實驗工作方案1、課題目的課外藝術活動是學校藝術教育的重要組成部分，利用課堂45分鐘之外的空間，創(chuàng)造條件讓學生廣泛參與藝術實踐，能更大程度提高學生的藝術表現能力，不僅有利于鞏固藝術課的課堂成果，豐富學生課余生活，更有利于與其他相關學科的橫向溝通，提高學生動手能力，增強學生的創(chuàng)新思維能力，從而達到提高學生的感受美、表現美、創(chuàng)造美的能力，在提高學生藝術素養(yǎng)的同時，促進學生的全面發(fā)展。二、工作目標1、每個學校至少有2個以上的興趣組活動，全體學生都參與到藝術活動中使每位學生都有一項藝術特長，學生每天集中參與課外藝術活動時間不少于1小時。2、合理利用學?，F有活動場地、設施，努力創(chuàng)設適合中小學生特點的藝術活動內容，吸引全體學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外藝術活動。推進素質教育、活躍學生課余生活，構建和諧、文明、活力校園。3、構建學校課外藝術活動體系同特色學校建設的實驗工作相結合，精心組織實施課外藝術活動，落實課外藝術活動的各項規(guī)章制度，努力提高我鎮(zhèn)課外藝術活動的質量。4、努力培育好藝術特色生，充分發(fā)揮藝術特長生在學校課外藝術活動中的作用，探索我鎮(zhèn)課外藝術活動特色，努力提高

簡介：江西師范大學本科畢業(yè)論文論文題目試論沈從文鄉(xiāng)土小說的藝術價值指導老師熊春芬老師學生姓名陳艷學號08310410301002院系繼續(xù)教育學院專業(yè)漢語言文學目錄摘要關鍵詞一、沈從文的創(chuàng)作歷程3二、沈從文鄉(xiāng)土小說的藝術價值4（一）、洋溢的牧歌氣息，鞏固、發(fā)展和深化了中國鄉(xiāng)土抒情模式4（二）、促進了抒情小說的散文化、詩化8（三）、創(chuàng)造了特異的湘西世界10參考文獻13

簡介：說話的藝術如何說話讓人聽了更舒服說話如何才能不得罪。人人總要說話，但是如何說話，如何說的恰如其分，恰到好處，而且讓人舒服，不得罪人，這確實是一門學問。下面我就從幾方面來說一下如何才能不得罪人。一、換位思考首先說話要多從對方的角度想問題，換位思考，真心的關心別人，對方一定會體會得到的，這樣說出的話有時可能讓人覺得你做作，甚至有表演的成分，但是只有這樣裝B的做法，才能讓別人更好的接受謙虛、低調的處事作風才能讓你養(yǎng)成說話不得罪人的習慣。二、察言觀色見什么人說什么話，人總是喜歡聽好話的，多說好話，不要說人家的壞話，即使很好的朋友察顏觀色，如果覺得它反應不對，就想辦法補救。不要不看他人的態(tài)度和感受，一味想發(fā)泄自己的想法，這時候其實你已經得罪了許多人。社會沒有不得罪人的你做得再好也沒有用唯一的方法就是讓自己強大提高自己的地位就算你做錯了別人也不敢當面跟你頂。聊天的時候我想應該先和別人談談自己互相了解對方彼此考慮說話三、三緘其口在這個社會上，人就要學的圓滑一點才可以，這個世界有太多的不公平，太多的不忿，太多的缺陷，這個世界上所以才有這么多憤憤不平的憤青，但是即使你對某個人有看法，有意見，也不可以和別人說，就連你最好朋友也不可以如果局長被上級評為先進工作者，我就說局長業(yè)績突出，實至名歸。如果局長沒被上級評為先進工作者，我就說局長淡泊名利，不與別人爭搶榮譽。如果局長身體肥胖，我就說局長強壯有力、風度翩翩。如果局長身體瘦弱，我會說局長精細干練，氣度不凡?？傊?，在局長面前，我會有成千上萬種由頭來表達我的贊美之情。讓局長感到舒服、滿意，讓局長記住我，讓局長喜歡我。當然，我贊美局長不僅僅限于他自己，我還不遺時機地贊美他的家人，比如贊美他的孩子。如果他的孩子學習好，我會說他的孩子有出息，將來能成大器。如果他的孩子學習不好，我會說他的孩子聰明，還有潛力可挖，后勁一定很大。如果他的孩子聽話，我就說他的孩子懂事明理，今后必有出息。如果他的孩子不聽話，我會說他的孩子有主見，將來必成大業(yè)。我說話的原則是不得罪人。俗話說守著矬人不說矮話。說話要看清對象，盡量避免說到人家的短處，特別是不要說到人家的忌諱之處。局長愛開會，我就決不會說文山會海之類的詞；局長愛搞排場，我決不會說有關防止鋪張浪費的話。局長愛打麻將，我只字不提麻將的壞處?？傊?，我在說話之前，總是三思而后說，決不會說沒有把握的話，這就免于禍從口出。我常常貶損自己。我常常貶損自己。

簡介：解愁中學學生藝術素質解愁中學學生藝術素質測評實施方案測評實施方案（20152016學年）學年）解愁中學編制解愁中學編制第2頁共6頁1、測評范圍解愁中學的全體在校學生。2、指標體系學生藝術素質測評指標體系有基礎指標、學業(yè)指標和發(fā)展指標三部分構成?；A指標是學生在校內應參加的課程學習和課外活動；學業(yè)指標是學生通過校內學校，應具備的基本素質和達到的目標；發(fā)展指標旨在引導學生自主學習和個性發(fā)展。3、測評標準學生藝術素質測評以A、B、C、D、E五個等級的形式呈現，基礎指標40分；學業(yè)指標50分；發(fā)展指標20分，其中加分項目10分。90分以上為A，8089分為B，7079分為C，6069分為D，60分以下為E。4、測評依據學生藝術素質測評的依據是學生的寫實記錄、成績評定，同時參考教師評語，學生互評，自我評價等。5、數據管理學生藝術素質測評工作每學年進行一次，由教導處統一組織實施測評工作。測評的原始數據和統計資料由教導處匯總、整理并歸檔。四、評價實施細則。（一）音樂類

簡介：設計基礎（課程代碼10177）考點復習大綱本課程使用的教材本課程使用的教材設計藝術鑒賞設計藝術鑒賞（湖南大學出版社）焦成根編著第一部分第一部分課程內容和考核點課程內容和考核點第二部分第二部分考試有關要求考試有關要求附錄題型舉例附錄題型舉例重點章節(jié)重點章節(jié)教材的第二、三、五和六章是考核重點。第二章是論述了設計藝術的發(fā)展、分類及特點，通過設計藝術門類的變化來考察現代設計藝術的歷史演進規(guī)律同時便于實踐。第三、五和六章分別對設計藝術的主要門類平面設計藝術、環(huán)境設計藝術、工業(yè)產品設計藝術三門進行基本理論闡述和作品鑒賞分析，這幾部分是設計藝術的主要組成部分，鑒賞這些作品也能夠掌握整個設計藝術的概貌。次重點章（第七章）和一般章（第一章）第一部分第一部分課程內容和考核目標課程內容和考核目標第一章第一章緒論緒論（一般章節(jié)一般章節(jié)）（一）學習目的與要求本章是設計基礎的導論。通過本章的學習，理解設計鑒賞這門課的性質及研究范圍；掌握設計藝術的鑒賞的特點以及藝術設計美的分析。設計藝術鑒賞的特點是本章的重點?？己艘笠?、藝術鑒賞的特點1識記設計、藝術、技術三者的關系第二章第二章設計藝術的發(fā)展設計藝術的發(fā)展分類及特點分類及特點重點章節(jié)重點章節(jié)（一）學習目的與要求本章是設計的發(fā)展、分類以及特點。通過本章的學習，掌握設計的概念、由來以及簡單的發(fā)展發(fā)展史。掌握設計藝術分為平面設計藝術、現代設計藝術、環(huán)境設計藝術、工業(yè)設計等主要類別類別。本章中，設計藝術的特點特點以及構成因素因素是要重點掌握的內容。設計藝術的分類及性質考點考點1平面設計藝術2現代設計藝術3環(huán)境設計藝術4工業(yè)設計設計藝術的特點考點考點設計藝術設計藝術7大特點大特點P25P251實用經濟性的特點2創(chuàng)造性特點3藝術造型性特點4程序性特點6科技性特點7信息傳播性特點設計藝術的構成元素考點考點1功能與人的因素2美學因素3材質因素4經濟因素5市場因素（三）考核知識點一、設計藝術的發(fā)展1、設計藝術的概念二、設計藝術的分類、特點1、設計藝術的分類2、設計藝術的7大特點三、設計藝術的構成元素1、設計藝術的構成元素（四）考核要求一、設計藝術的發(fā)展1識記設計藝術的概念設計藝術的概念設計美術與設計藝術方面，常指擬定計劃的過程，又特指記在心中或者職稱草圖或模式的具體計劃。設計總是要考慮到具體設計對象，根據生產技術條件和制作技藝的可行性進行創(chuàng)造性工作，這個過程就是一次創(chuàng)作，本身就是應用藝術品。設計

簡介：設計藝術經典論著選讀一、一、今譯、解讀今譯、解讀1、古者民澤處復穴1，冬日則不勝霜雪霧露，夏日則不勝暑蟄蚊虻。圣人乃作為之2，筑土構木3以為宮室，上棟下宇，以蔽風雨，以避寒暑，而百姓安之。伯余4之初作衣也。緂麻索縷，手經指掛，其成猶網羅。后世為之機杼勝復，以便其用，而民得以掩形御寒。古者剡耜而耕，摩蜃而耨5，木鉤6而樵，抱甀7而汲，民勞而利??；后世為之耒耜耰8鉏，斧柯而樵，桔槔9而汲，民逸而利多焉。古者大川名谷10沖絕道路，不通往來也，乃為窬木方版，以為舟航11。故地勢有無得相委輸12，乃為靻蹻13而超千里，肩荷負儋之勤也，而作為之楺輪建輿14，駕馬服牛，民以致遠而不勞；為鷙禽猛獸之害傷人，而無以禁御也，而作為之鑄金鍛鐵，以為兵刃，猛獸不能為害。故民迫其難則求其便，困其患則造其備，人各以其所知，去其所害，就其所利。（淮南子汜論）【今譯】古時先民就澤處穴居棲身，冬天則不勝霜雪霧露，夏天則不勝暑蟄蚊虻。圣賢之始筑土構木搭建宮室，上棟下宇，以蔽寒暑風雨，百姓們從此安居下來。自伯余之初制作衣裳。緂麻索縷，手經指掛，織成網羅狀的衣服；后世人們又采用織布機進行紡織，以便利其功用，從而使人們得以掩形御寒。古人剡耜來耕作，磨蜃除田穢，用木鐮砍柴，抱甀汲水，勞民而利??；后人制造耒耜耰鉏，斫斧砍樵，制作桔槔汲水，逸民而利多。古時大川名谷沖絕道路，往來不通便，于是先人窬木方版建造航舟。先民遠地運轉貨物，徒步千里，肩荷背挑十分辛苦，而楺輪建車馴牛駕馭，人們從此致遠而不疲勞；為了防止沒有禁御的鷙禽猛獸傷害人類，人們鑄金鍛鐵打造兵器，從此不再被猛獸侵害了。故而人類往往是因為面臨困難而求其便利，被困難規(guī)1，方者中矩2，立者中縣3，衡者中水4。（周禮冬官考工記愚人）【今譯】圓的合乎圓規(guī)，方的合乎曲尺，直立的合乎懸繩，橫置的與水面平行。【解讀】考工記是我國一部手工藝技術匯編，是我國古代科學技術和設計制造的經典性文獻。此句說明了“百工”應遵循的職業(yè)規(guī)范，對手工業(yè)生產有直接的指導意義。造物必然講究技藝，在設計制造過程中，“百工”技藝體現在對“物”的準確把握之中。另外一方面，就“物”而言也要符合造物的尺度和標準，更好地符合人的需要。本句對于規(guī)范行業(yè)和準確度量提出了客觀的職業(yè)標準。3、百工從事者皆有法1，百工為方以矩2，為圓以規(guī)，直以繩，正以縣3，平以水，無巧工不巧工，皆以此五者為法。（墨子法儀）【今譯】從事“百工”職業(yè)均有規(guī)則可循，他以尺為方，以規(guī)畫圓，以繩量直，以懸繩端正，以衡水視為水平，無所謂巧工不巧工，均以此五項為規(guī)律?！窘庾x】墨子在認識論、邏輯學、經濟學和自然科學等方面就有一定成就。其中包括我國最早關于幾何學、力學和光學方面的一些知識。此段論述體現了墨子思想的一貫主張，強調“法儀”思想的客觀性和準確性，其深厚的歷史積淀和豐富的文化