簡介：首都體育學院碩士學位論文歐洲三大思想文化運動對古奧運會復興影響的研究姓名王歡申請學位級別碩士專業(yè)體育人文社會學指導教師裴東光201105IIABSTRACTAIMOFMYRESEARCHISTOILLUSTRATEEUROPEANRENAISSANCEMOVEMENTS,THAT’STOSAYTHERNEAISSANCEMOVEMENT,THEREFORMATIONMOVEMENTANDTHEENLIGHTENMENTMOVEMENT,HAVEBEENCLEAREDOFFTHECONCEPTOBSTABLESOFANCIENTOLYMPOICMOVEMENT’SREVIVINGRESEARCHMETHODISDOCUMENTARYDATAMETHODANDLOGICANALYSISMETHODASCETICISMCONTROLEDEUROPEANFORALMOSTATHOUSANDYEARSPEOPLELIVINGINTHEMIDDLEAGESDEVOTIONALBELIEVEDINCHRISTIANITYINCHRISTIANITYCULTURE,THERELATIONSHIPBETWEENSOULANDBODYISCONTRARYANDPARTITEIT’SREACTIONINPEOPLE’SLIFEISASCETICISMTHEANCIENTGREEKBELIEVEDTHERELATIONSHIPBETWEENSOULANDBODYISUNIFIEDIT’SREACTIONINANCIENTGREEK’SLIFEISTHATTHEYPAIEDATTENTIONTOBODYBUILDING,THEYLOVEDSPORTSANDBODYBUILDING,LIKEDSTRONGANDBEAUTFULBODYTHERNEAISSANCEMOVEMENT,THEREFORMATIONMOVEMENTANDTHEENLIGHTENMENTMOVEMENTHAVEBROKENCHAINSOFRELIGIONCONTROLANDCLEARNEDOFFTHECONCEPTOBSTABLESOFCAPITALISMMOVEMENTNEWIDEA,NEWCULTUREANDMODERNSPORTSTHOUGHSWEREEMERGEDASTHETIMESREQUIREEUROPEANRENAISSANCEMOVEMENTSHAVEBEENCLEAREDOFFTHECONCEPTOBSTABLESOFANCIENTOLYMPOICMOVEMENT’SREVIVINGMYRESEARCHISDEVIDEDINTOFIVEPARTS,THEFIRSTPARTISABOUTANCIENTGREEKS’ATTITUDEOFBODYMINDRELATIONSHIPANDANCIENTOLYMPICGAMESTHESECONDPARTISABOUTSOMEIDEAANDRELIGIOUSDOCTRINEINCHRISTIANITYCULTUREWHICHCAMEFROMANCIENTGREEKTHETHIRDPARTISABOUTTHEEUROPEANRENAISSANCEMOVEMENTSANDTHEIRPROGRESSTHEFORTHPARTISCOREOFMYRESEARCHTHAT’SABOUTWHATOSTABLESTHEEUROPEANRENAISSANCEMOVEMENTSHAVEBEENCLEAREDOFFTHEFORTHEANCIENTOLYMPOICMOVEMENT’SREVIVINGTHEFIFTHPARTISABOUTPIERREDECOUBERTIN’SCONTRIBUTIONFORTHEOLYMPICGAMESANDTHEFAMOUSPOEMODETOSPORTKEYWORDANCIENTGREEKCULTUREOLYMPICGAMEEUROPEANRENAISSANCEMOVEMENTSBODYMINDRELATIONHUMANISM

簡介：四川師范大學學位論文獨創(chuàng)性及使用授權聲明本人聲明所呈交學位論文，是本人在導師塑塞墜耋筮指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。本人承諾已提交的學位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學術聲譽上的損失由本人自負。本人同意所撰寫學位論文的使用授權遵照學校的管理規(guī)定學校作為申請學位的條件之一，學位論文著作權擁有者須授權所在大學擁有學位論文的部分使用權，即1已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學、科研和學術交流目的，學?？梢詫⒐_的學位論文或解密后的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關網(wǎng)絡上供閱讀、瀏覽。本人授權中國科學技術信息研究所將本學位論文收錄到中國學位論文全、＼文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡向社會公眾提供信息服務。保密的學位論文在解密后適用本授權書黜橢簽名平H∞簽字日期∞、Z／年I乙月L日CROSSCULTLLRALCONMCTMANAGEMENTRESEARCHOFBA0STEELEUROPELIIIIITEDMBAMAS旬盯GRADUATESTLLDENTDENGSH蛆SH缸GLLIDETEACHERQIIA01INGABS仃ACTMONG們THTHETIDEOF舀0BALIZATION，TLLEPROCESSOFPOLI6蹦ANDECONOMIC910BALIZATION觚DCULTLL】嘣DIVERS塒H嬲ARAPIDDEVEL叩MENTFORECONOMICACTIVITY，BUSINESSACTIVITIESARC鋤ONGCOU刪ES，趾DTLLEPROCLM班ENT，PL呔LU確ON，LO萄STICS，SALCS眥DO也CRBUSINCSSM11岱HAVE也EINTE孕ATION孤D也EDISTRIB們ONOFRESOURCESIIL也E酉0BALMGENMAKESTHEMULDNATIONALBUSILLESSBECOMEMEINE、，ITA【BLECHOICET0PROMPT也EENTE印RISETOOCMLPYRESOURCESANDMARKETADIV柚TAG鼯AILDHAVEADEVELOPMELLTTHUS，ALARGEAM01MTOFMULTINA丘ONALCOMPANI髓EMERGE，ANDBECOME刪VEIN也EWODDECONOMICSTAGEBY也EMEANSSUCH硒也EINVES衄ENTINTHEGLOBALSC0PE，仃齟SFOMINGMEDIS缸IBUTIONOFPRODUCTION，EXP姐DINGM砌【ET，ANDPRO、，IDINGDIVERSI6CDPRODUCTION姐DSENRICE，ANDINCREASIN91YBECOMET11EORGANIZ撕ONC耐EROFCORPORATEINT鋤ATIONALINVES勺皿ENT，OP枷ONANDMANAGEMENT髓DMEBEIHAVIORSDBJECTOFINTEMATIONALM破ETIILRCCENTYEARS，ASCHINESECOMP礎ENSIVENATIONAL蝴GTLLISINCREASII培ANDFOREIGN加DED鋤ANDISCONSTANTLYCXPANDING，CHINESEENTE印RISESGETMOREANDMOREATTENTIONOFH孤SNATIONALM＆A觚DTRANSNATIONALMALLAGEM鈕TWHCNHJNESEENTER】珥SESSPEEDUPMESNATE百CST印OF”GOABROAD”，A1ARGE鋤OULLTOFOUTSTANDINGCHIILESEENTERPRISESJOIN廿LEGROUPSOFMEMULTILLA_TIONALBUSINESS，ANDLOOKFOROPPOMMITIESOFINTERNATIONALBUSINESSINTLLE舀OBALSCOPEBUTTHELI

簡介：Y，巧，57，旁棗大尊碩士學位論文論文題目歐洲直壓教育發(fā)展史四險段登期論作者姓名奎猛指導教師姓名、職稱張旭東教授學科專業(yè)名稱矍里皇墼堂堡研究方向童墨堂整墊生造一論文提交日期§生旦論文答辯日期呈業(yè)旦生旦旦一笤辜L委會主席蔓壹量墼塑魯東大學碩士學位論文中文摘要本文以歐洲聲樂教育史為研究對象，采用宏觀與微觀相結合、歷史與邏輯相統(tǒng)一的論述方法，根據(jù)聲樂藝術的發(fā)展狀況及聲樂教育的目的、內(nèi)容、載體、方式、功能、理念等因素的變遷所呈現(xiàn)的差異，建樹性的將歐洲聲樂教育史劃分為四個發(fā)展階段，即原始形態(tài)的聲樂教育發(fā)展階段古希臘與古羅馬時期；宗教化的聲樂教育發(fā)展階段中世紀與文藝復興時期；美歌聲樂教育發(fā)展階段十七世紀至十九世紀中期或稱美聲教育體系形成發(fā)展階段；多元化的聲樂教育發(fā)展階段十九世紀中后期至二十世紀或稱美聲演變期的聲樂教育階段。在此基礎上對各階段的劃分依據(jù)、基本特征、教育理念、培養(yǎng)方式、理論文獻、代表人物及相互間傳承關系進行深入探討，其中還包含著對個別問題的專項研究如教會聲樂教育的形成與發(fā)展；美聲教育學派的地位及影響；二十世紀聲樂教學法的變革及對未來聲樂教育發(fā)展趨勢的判斷等，以此來認識并把握歐洲聲樂教育的發(fā)展脈絡和基本規(guī)律；探究美聲傳統(tǒng)教育理念之精髓及蘊含的深層次理論內(nèi)涵和人文特質；明晰聲樂教育在音樂文化傳承過程中的地位及對人類文明發(fā)展所產(chǎn)生的影響。而通過歸納歐洲聲樂史上涌現(xiàn)出的著名教育家、教育學派及相關的理淪和方法，可為當代教育者提供更多有價值的史學資料和理論依據(jù)，從而開闊其視野、拓展其思路，期望對中國美聲教育的發(fā)展會有所啟示和幫助。論述中筆者采用普通教育學的分析方法，以教育內(nèi)部諸要素教育目的、內(nèi)容、教育者與被教育者等為分期依據(jù)和探討基點，同時將聲樂教育上升至藝術發(fā)展動力和文化傳承工具的高度，著重探索其審美功能和社會屬性，但不可否認由于歌唱較注重具體實踐和個人體悟，因而在其本質特征中有超理論化的傾向，最原始的經(jīng)驗主義教育模式與口傳心授的教學方法沿用至今，并在教學中發(fā)揮著主導性作用，它致使聲樂教育的主觀性與崇技性相當鮮明，因此需將音樂史學、聲樂學、教育學三學科內(nèi)容緊密結合，以全新的視角和多元化的思維，突破對歐洲聲樂文化的傳統(tǒng)認識，使本文的研究步入到一個嶄新的層面上來，從而為聲樂藝術的理論化建設貢獻自己的微薄之力。關鍵詞歐洲聲樂藝術教育發(fā)展史四階段分期

簡介：2013年歐洲男子籃球錦標賽四強球隊高位擋拆戰(zhàn)術運用特點研究論文隨機驗證編號BT5472249770IV摘要摘要高位擋拆戰(zhàn)術是籃球運動中常用的戰(zhàn)術，也是一種2至3人配合的非常有效的戰(zhàn)術。2013年男籃歐錦賽上，四強球隊都大量運用了高位擋拆戰(zhàn)術，運用的時機、掩護質量、戰(zhàn)術效果等方面有一定差別，而且高位擋拆在本屆比賽中的運用發(fā)展出了新的特點。本文主要運用查閱相關文獻資料錄像觀察比賽并記錄相關數(shù)據(jù)，以及邏輯分析法和數(shù)理統(tǒng)計法。意在通過研究對比各國家高位擋拆戰(zhàn)術運用后進攻的選擇方式，分析高位擋拆戰(zhàn)術運用的差別所帶來的對比賽結果的影響以及高位擋拆戰(zhàn)術的運用特點和方法。男籃歐錦賽四強球隊中，四強球隊在2區(qū)運用高位擋拆的次數(shù)高于1、3兩個區(qū)，這是高位擋拆的戰(zhàn)術特點決定的。四強球隊的高位擋拆戰(zhàn)術運用風格不一，是與自身特點統(tǒng)一的，有圍繞外線核心球員做反復高位擋拆，有側重內(nèi)線優(yōu)勢主打中鋒下順，有運用全隊靈活跑位配合打系統(tǒng)性高位擋拆戰(zhàn)術，也有以閱讀防守人的防守，使用不拘一格的方式做擋拆后的突投結合的風格。時機的選擇、掩護的效果、處理球的時間把握、戰(zhàn)術執(zhí)行時間、持球隊員的進攻能力以及戰(zhàn)術之間隊友的默契程度是高位擋拆戰(zhàn)術運用最終效果的幾個影響因素。進攻方試圖輕易的突破和傳球給下順隊員的進攻方式能夠完成的次數(shù)隨著防守強度的增大而越來越少，傳球給非掩護的第三名隊友的次數(shù)增多，這種進攻選擇有利于進攻方增加擋拆后進攻的多樣性，高位擋拆不再是單單的一個配合，而是作為一個戰(zhàn)術體系使全隊都融入這個高位擋拆戰(zhàn)術。進攻方試圖輕易的突破和傳球給下順隊員的進攻方式能夠完成的次數(shù)隨著防守強度的增大而越來越少，傳球給非掩護的第三名隊友的次數(shù)增多，這種進攻選擇有利于進攻方增加擋拆后進攻的多樣性，高位擋拆不再是單單的一個配合，而是作為一個戰(zhàn)術體系使全隊都融入這個高位擋拆戰(zhàn)術。關鍵詞高位擋拆；2013年男籃歐錦賽；特點分析2013年歐洲男子籃球錦標賽四強球隊高位擋拆戰(zhàn)術運用特點研究論文隨機驗證編號BT5472249770VITIMINGTHEEFFECTOFCOVERHLETHEBALLINTIMETOGRASPTACTICALEXECUTIONTIMEBETWEENTHEBALLTACTICALOFFENSIVEABILITYPICKROLLTEAMMATESTACITUNDERSTINGDEGREEISHIGHBYUSINGTHERESULTOFSEVERALFACTSATTACKERSTRYINGTOBREAKTHROUGHPASSTHEBALLTOEASILYARRANGETEAMOFFENSIVEWAYTOCOMPLETETHENUMBEROFTIMESWITHTHEINCREASEOFDEFENSIVEINTENSITYLESSLESSPASSINGTOTHENUMBEROFTHECOVEROFTHETHIRDTEAMMATEMETHISKINDOFATTACKINGOPTIONSISBENEFICIALTOINCREASETHEDIVERSITYOFTHEPICKROLLOFFENSEAFTEROFFENSIVEHIGHPICKROLLISNOLONGERJUSTAMATCHBUTMAKETHETEAMASATACTICALSYSTEMAREINTEGRATEDINTOTHEHIGHPICKROLLATTACKERSTRYINGTOBREAKTHROUGHPASSTHEBALLTOEASILYARRANGETEAMOFFENSIVEWAYTOCOMPLETETHENUMBEROFTIMESWITHTHEINCREASEOFDEFENSIVEINTENSITYLESSLESSPASSINGTOTHENUMBEROFTHECOVEROFTHETHIRDTEAMMATEMETHISKINDOFATTACKINGOPTIONSISBENEFICIALTOINCREASETHEDIVERSITYOFTHEPICKROLLOFFENSEAFTEROFFENSIVEHIGHSCREENROLLISNOLONGERJUSTAMATCHBUTMAKETHETEAMASATACTICALSYSTEMAREINTEGRATEDINTOTHEHIGHPICKROLLKEYWDSPICKROLLINHIGHPOSITIONTHE2013WLDBASKETBALLCHAMPIONSHIPSCONTRASTANALYSIS

簡介：研究史應屬于史學范疇。文章遵循史學研究之編年體例進行分期，是對資本論這部馬克思主義經(jīng)典著作的研究進行史學闡述、史學考證、史學論析、史學解讀的系統(tǒng)深入的研究。文章分成前后相繼的五個歷史時段。第一章緒論中，首先論述資本論研究史的研究緣起。在當代中國社會發(fā)展和經(jīng)濟建設都處于瓶頸期和多種選擇狀態(tài)的歷史關口，以史為鑒，試圖在資本論中尋找解決經(jīng)濟和社會問題、歷史發(fā)展問題的靈感和智慧。在對資本論在中國的發(fā)展歷史的分析和探尋當中，尋找資本論對于我們的歷史和現(xiàn)實的借鑒意義，這對我們做出正確的歷史抉擇，是具有重大實踐和理論意義的。本文通過對資本論在中國的傳播、研究、發(fā)生影響的歷史，作細致的梳理和探究，試圖建立一個科學的、準確的、合理的分析框架，以期在規(guī)范層面上對資本論歷史地位和作用做出客觀公正的評價，并得出對當下中國經(jīng)濟和社會建設具有借鑒意義的有益結論。在資本論研究史方面，國內(nèi)尚無專門的資本論研究史之類的著作；在研究內(nèi)容的系統(tǒng)性方面，還存在著諸多不足。資本論研究史學在理論建構方面也存在很多不盡如人意之處。這一論題的提出，將有助于填補馬克思主義經(jīng)典著作研究史學領域的空白和打破荒蕪現(xiàn)象。透過資本論在中國研究史，能夠以其為個案來透視馬克思主義中國化的歷程，能夠清醒地看待各種對資本論的解讀模式以證明回到“以馬解馬”這種解讀模式之必要性。除了上述以外，緒論部分還對資本論這本著作在中國的研究史做了文獻綜述，對資本論在中國的翻譯、介紹、注釋、闡釋、研究、應用等情況進行梳理，也即對資本論在中國研究歷程做出過歷史概括的學術成果進行梳理和論述；緒論部分同時對本文進行界定，對研究史“內(nèi)史”與“外史”做出區(qū)分，交代了本文是對資本論的內(nèi)史作一個外部解讀和闡釋。文章將資本論研究成果分成三個層面原初的文本層面；馬克思隱蔽含義的解讀層面；新的時代精神的意義延伸層面。以這種劃分作為基本框架，對以往研究成果進行系統(tǒng)的整理和論述。緒論中還闡述了本文的主要內(nèi)容和創(chuàng)新點。按照馬克思主義中國化的歷史分期，根據(jù)歷史與邏輯相一致的原則，將資本論在中國研究史分成五個階段，分別是民國時期（1899219499）、建國后十七年（19491019665）、“文革”及徘徊時期（19665197812）、改革開放探索期（1978121992）、全面改革開放時期（19922014）。創(chuàng)新之處主要在于闡明了馬克思作為原著作者與闡述者的辯證關系；確立了以主體為核心的研究路徑，而不再將主體隱匿在資本論的研究成果的發(fā)展歷程之下；提倡從自在到自覺的理論視野；在前人提出的“以恩解馬”、“以蘇解馬”、“以西解馬”、“以馬解馬”的基礎上，通過主體研究的角度，弄清楚其內(nèi)在具體的理路；探索資本論在當代環(huán)境下的理論和現(xiàn)實意義；在研究過程中，本文首次梳理出了一條理論主線，即馬克思主義經(jīng)典著作以及資本論在中國研究過程中，經(jīng)歷了思潮階段、理論階段、強意識形態(tài)化階段以及學院化階段的不同演繹；論述了本研究的價值意蘊，試圖通過對當前時代環(huán)境的解讀，為未來資本論研究提供一個路徑式的引導。

簡介：西南科技大學碩士學位論文從文化翻譯史探索翻譯與文化的互動關系姓名陳寧申請學位級別碩士專業(yè)英語語言文學指導教師陳清貴20070409西南科技大學碩士研究生學位論文第1頁ABSTRACTSTUDYINGTRANSLATION矗砌CULTURALANGLEHASBE咖CHOTTERANDHOTTERRECENTYEARSTHEREAPPEARTWOEXPLICITTENDENCIESONEISTHATTRANSLATIONTHEORYHASBEENPUTABRANDOFCOMMUNICATIONTHEORYANDTHEOTHERONEISTHEFOCUSONLANGUAGEHASSHIFTCDTOCULTURECHANGESWITHTHEAPPEAGALW第OFCULTURETURNTHERELATIONBETWEENTRANSLATIONANDCULTUREHASBEENGIVENNLOL℃ANDMOREATTENTIONINTRANSLATIONCIRCLESINCETHEHISTORYLOADSTHECULTUREANDTHEYAREINSEPARABLETHISTHESISSTUDIESTHEINTERACTIVERELATIONSHIPBETWEENTRANSLATIONANDCULTUREO丑THEBASISOFCULTURALTRANSLATIONHISTORYTHEFIRSTCHAPTERBRIEFLYINTRODUCESTHEBACKGROUNDANDAIMOFTHISSTUDYJEWITHTHEDEVELOPMENTOFMULTISUBJECTINTRANSLATIONSTUDYANDONTHEBACKGROUNDOFFREQUENTCOMMUNICATIONAMONGCULTURES，TRANSLATIONSHOULDOVELCOMCTHECULTURALOBSTACLESBEARINGTHERESPONSIBILITYOFCOMMUNICATIONTHESECONDCHAPTERSUMMARIZESTHERELATEDTHEORIESANDOPINIONSONCULTURALTRANSLATIONANDINTRODUCESCULTURALTRANSLATIONHISTORYTHETHIRDCHAPTERPRESENTSTHEDEVELOPMENTOFCULTURALTRANSLATIONINDIFFERENTCOUNTRIESANDTIMESTHEFORTHCHAPTERONTHEBASISOFTHEFIRSTTHREECHAPTERSDISCUSSESTHEINTERACTIVERELATIONSHIPBCQWCCNTRANSLATIONANDCULTUREFROMTHEASPECTSOFTHEMOTIVATIONOFTRANSLATIONANDTHECHOICEOFTHETEXTIDEOLOGYTRANSLATABILITYANDUNTRANSLATABILITYLANGUAGEANDSCIENCEANDTECHNOLOGYCOMBININGPLENTYOFHISTORICALFACTSTHECONCLUSIONISDRAWNINTHEFIFTHCHAPTERKEYWORDSCULTURE；TRANSLATION；CULTURALTRANSLATION；CULTURALTRANSLATIONHISTORY

簡介：學校代碼10459學號或申請?zhí)?01422081315密級專業(yè)碩士學位論文大眾文化史更豐富、更迅速、更燦爛（第二章）的翻譯實踐報告作者姓名趙明導師姓名錢建成左英勇專業(yè)學位名稱翻譯碩士培養(yǎng)院系外語學院完成時間2016年5月學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。學位論文作者日期年月日學位論文使用授權聲明學位論文使用授權聲明本人在導師指導下完成的論文及相關的職務作品，知識產(chǎn)權歸屬鄭州大學。根據(jù)鄭州大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留或向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權鄭州大學可以將本學位論文的全部或部分編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復制手段保存論文和匯編本學位論文。本人離校后發(fā)表、使用學位論文或與該學位論文直接相關的學術論文或成果時，第一署名單位仍然為鄭州大學。保密論文在解密后應遵守此規(guī)定。學位論文作者日期年月日

簡介：＼＼娜必剿必Y3299983分類號UDC密級編號牟中唯千鬣夫蓐碩士學位論文學位申請人姓名呂鴻強申請學位學生類別全日制碩士申請學位學科專業(yè)政治學理論指導教師姓名熊塹云副教授籃輯一叢惹五“一重盥盟變一壹夕一為一邋碩士學位論文MASTER’STHESISFROMNOSTRUGGLEINVILLAGETOSTRUGGLEINOFPEASANTWNSHIPTHEFIELDLOGICBEHAVIORCHANGINGINTHELANDREFORMBASEDONTHEORALHISTORYOFLANDREFORMOILXIAZHENGVILLAGEINSOUTHZHEJIANGATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMADEGREEINPOLITICALTHEORYBYLVHONGQIANGPOSTGRADUATEPROGRAMINSTITUTEOFCHINARURALSTUDIESCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORXIONGCAIYUNACADEMICTITLEASSOCIATEPROFESSORSIGNATURE圩叼∞帥APPROVEDMAY2017

簡介：碩士學位論炙MASTER’STHESISACKNOWLEDGEMENTSITISMY擘EATHONORTOEXPRESSMYSIILCERE伊ATITUDETOAUTLLOSEWHOHAVEHELPED，SUPPORTEDANDENCOURAGEDMEDURIILGT11EACCOINPLISHINENTOFT11ETHESIS．FIRSTLY，I’DSHOW曠EATRESPECTTOMYSUPERVISOR，ASSOCIATEPROFESSORCHENLANG．SHEISQUITEWANNHEARTEDANDHELPFULINT11E血1FILLMENTOFMY也ESIS．WIMOUTHERPATIEMGUIDANCEANDHELP，ICANTNNISHMYPAPERSUCCESS允11Y．SECONDLVI塒LLBEVE巧羅ATEFULTOALLT王1ETEACHERSWHOHAVETAUGHTMEINCENTRAJC11I11ANORMALUNJVERSI夠．THERAREHUAXIAN勉XIONGBING，WEIJIAHAI，HUDEXIANG，ZHALLGJULLFENG，GAOXIAOF抽G，LIAOMEIZHEN．IBENEFITA10T矗OM也EIRHUMOROUSANDWITTY1ECTLLRES．NLIRDLY，I謝11SAYMAI】KSTOMYP咖LERS．WEHWEWORKEDTOGETHERTOFINJSHTHETRANSLATIONTASKASSIGLLEDBYOURGUPERVISOR．THEYHELPMEALOTIN也EPROCESSOFTHETRA工LSL撕ON．WEHELPEACHO也ERTOCHECK也ETRANSLATIONARLDU11I匆也E乜MSLATIONOFSOMETECHILICALTEⅡNS．、ⅣIMOUTMEIRHELP，IMAYNOTFILLISH血ETRANSLATIONSOQUICHY．FINALLY，I淅11SHOWMYGREATGRATITUDETOMYPARENTS．NLEYGIVEMEA10TOF仔EEDOM．THEYSUPPORTMETOPURSUITMYDRE鋤ANDNEVERDEMALLDA工L劉№G．W池MEIR10VEA11DPATIENCE，ICALLLIVEAHAPPYSCHOOL1IFE．

簡介：㈣Y3㈣44㈣80刪57分類號UDC牟中唯予鬣夫蓐密級編號碩士學位論文絲墊皇堂蕉童主塾金生遁圭教學中的運用學位申請人姓名申請學位學生類別申請學位學科專業(yè)指導教師姓名⑨搿MASTERSTHE螂碩士學位論文論文作者楊倩倩指導教師吳琦教授學科專業(yè)學科教學歷史研究方向中學歷史教學華中師范大學歷史文化學院2018年5月

簡介：單位代碼10467分類號申請?zhí)?1201406101密級碩士學位論文歐洲葡萄歐洲葡萄VVDRL1基因的功能研究基因的功能研究學科專業(yè)果樹學研究方向果樹種質資源與遺傳育種作者姓名閆朝輝導師姓名李桂榮副教授導師團隊李桂榮副教授朱自果副教授二〇一七年六月FUNCTIONALANALYSISOFVVDRL1GENEFROMVITISVINIFERALADISSERTATIONSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFAGRONOMYCANDIDATEYANCHAOHUISUPERVISORPROFLIGUIRONGHENANINSTITUTEOFSCIENCEANDTECHNOLOGYJUNE,2017

簡介：武漢大學碩士學位論文通俗化的歷史及其觀念以五代史平話為例姓名張葳申請學位級別碩士專業(yè)中國古代史指導教師凍國棟20030501ABSTRACTTHISTHESISISPRODUCEDOILTHEFOUNDATIONOF‘THEPOPULARSTORIESOFTHEHISTORYOFTHEFIVEDYNASTIES’，DISCUSSINGTHEIDEAOF“LEGITIMACY“，‘LOYALTY’AND“SOOTHSAYING”INITMAINLYITMAKEACOMPLLLISOLLBETWEENTHE‘THEPOPULARSTORIESOFTHEHISTORYOFTHEFIVEDYNASTIES“ANDTHEOTTIEIALHISTORYFROMWHICHWCCANFINDTHATTHISTWONOTONLYHAVERELATIONSHIPOILCONTENTANDVALUEJUDGMENTBUTALSOHAVEGREATDI壤REⅡ∞013DETAILBYANALYZETHEIDEAOF‘‘LEGITIMAEY’IN‘THEPOPULARSTORIESOFTHEHISTORYOFTHEFIVEDYNASTIES”，WEFINDTHATITINCLUDESTHEIDEAOFGOD’SWILLANDTHEIDEAOFDISTINGUISHINGTHECHINESEANDTHEBARBARIANIRIBES，WHICHRELATEDWITHTHESCHOLARS’STUDYINGOFTHESPRINGANDAUTUMNAILIIIIIS”INSONGDYNASTYAND‘THEPOPULARSTORIESOFTHEHISTORYOFTHEFIVEDYNASTIES’’ISCONSISTENTWITHOFFICIALHISTORY013THEOPINIONOFL吲LSONINHISTORYBUTTHEYALSOHAVEDIT繭CRELLCE011EXPLAININGTHECAUSESN地DI伍硝N嘲ALSOAPPEAR011THEVALUEJUDGM∞TBASICALLYTHEO伍EIALHISTORYPAY捌II鋤∞TOTHOBEHAVIORITSELFBUT“THEPOPULARSTORIESOFTHEHISTORYOFTHEFIVEDYNASTIES’PAYSATT衄TIONTOTHERESULTINCONTRACTTHESEANALYSISSHOWTHATTHEPOPULARSTORIESOFHISTORYINSONGDYNASTYANDYUANDYMSTYA他INDIRECTEOMACETIONWITHTHEDITOCULTURE，BUTTHEEOMAEETIONDONOTCHANGETHEFUNDAMENTALCL強AAETERISTIEOFITWHICHW船ROOTONTHEFOLKCULTUREDEEPLYIN‘THEPOPULARSTORIESOFTHEHISTORYOFTHEFIVECIYMSTIES’，THESETWOPARTSWE他NOLINTEGRAT暇LPERFECTLY，WLAIEHR印他S喊THECHATLLDFCROFTHEDEVELOPINGPOPULARCULTUREKEYWORDS‘THEPOPULARSTORIESOFTHEHISTORYOFTHEFIVECIYMSTI心’THEPOPULARSTORIESOFHISTORYLEGITIMACYLOYALTYSOOTHSAYING

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同X作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名函蕊簽字日期涉年毛月J／日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解江西師范大學研究生院有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的電子版和紙質版，允許論文被查閱和借閱。本人授權江西師范大學研究生院可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者簽名勘灘簽字日懶年6月J日導師簽名J心獻；2簽字日期砂歲年鈿ABSTRACTYANGYIPENWORDDIMENSIONSECTION，NUMBERANDREST，THEPEOPLEOFRUIJIN，MINGⅧIFORTYSIXYEARS，THEPROVINCIALTREE．CHONGZHENFOURYEARSJINSHI，WEREGRANTEDTHEMAGISTRATE，AFTERTHECHANGESHOULDTIANFUPROFESSOR．CHONGZHENSEVENYEARS，LNANJINGTHEIMPERIALDOCTORTHESAMEYEARINSERVICEDIED，ONLY35YEARSOLD．ONCETHECOUNTYANDZHUJINGZHI，XIESHIFANG，YANGXIYUAN，YANGRUJI，XIEZIQIKNOT”CHISHUINEWS”，INTHEWESTERNSUBURBSOFTHECITYOFLECTURINGDRAGONTEMPLESIDE，WHENREFERREDTOASTHE”CHISHUISIXJUN”．ANDCHENJITAI，LUOGIRVANELLA,CHAPTERSHICHUN，AINANYINGANDJIANGXIASTHEFIVEEVERYBODY．THEWRITINGOF”HISTORY”，”FOUR”，”JINGXUEZHI”，”MINGPERIODFAMOUSWORDSANDDEEDSWERERECORDED”．”NONROOM．”ETCYANGYIRENSERIES”FOURSET”HISTORYBOOK”HISTORYOFTHEMINGDYNASTY”．ISINCLUDEDINTHEOFFICIALHISTORYOFTHEPREVIOUSDEEDSCANBEFASTANDBECOURAGEOUSANDKNOWLEDGEABLEPERSONANDHATEFUL．YANGYIRENWILLBE”FOUR”INTOTHE”HISTORY”，”FAST”，”HATE”，”GENERAL”BILEOFFOURSETS，ONTHETOPICINTHECITATION，EFFICACY,THEREISTHECENTRALCONTENTOFTHESTORYBEFULLOFWITANDHUMOUR,EASYTOREADANDSTUDYANDREVIEWTHEHISTORY．VALUEISNOTGREATLITERATUREBOOK．BUTITSVALUEISNOTINTHELITERATUREITSELF,THESELECTIONOFTHECHARACTERSINTHESTORY,EASYTOSPREADANDPOPULARIZATIONOFHISTORICALKNOWLEDGE，MOREIMPORTANT，WHICHISTHEULTIMATEGOALOFHISTORYISHISTORY,THEEDUCMIONOFPEOPLE．THEOFFICIALHISTORYINHISTORYFOURDEEDS”SET”REFERENCE，CANPLAYAROLE，LITERATURE，STORAGEOFBOOKS，THEBOOKHASMUTUALRESEARCHANDOTHERDOCUMENTS，TOTHESIMILARITIESANDDIFFERENCESBETWEENTHEVALUE，THUSITMAYBESOMEMISTAKESINITSORIGINALORCONTEMPORARYCOLLATEDOCUMENTS．HOWEVER，THISSTYLEHASTHEFLAWISNOTCOMPREHENSIVEANDINDEPTHREVIEWSOFHISTORICALEVENTS．KEYWORDS”HISTORIESFOURSETS”SCHOOLNOTE；YANGYIREN；

簡介：法學碩士學位論文從歐洲一體化進程探究東亞合作模式FROMTHEEUROPEANINTEGRATIONPROCESSTOEXPLETHEEASTASIANCOOPERATIONMODEL王澤嶧國際政治延邊大學學校代號10184分類號分類號密級UDC學號2012010069延邊大學碩士學位論文從歐洲一體化進程探究東亞合作模式研究生姓名王澤嶧培養(yǎng)單位延邊大學指導教師姓名、職稱謝桂娟副教授學科專業(yè)國際政治研究方向東北亞各國政治論文提交日期2015年6月15日

簡介：學校代號10532學號S1119W201密級湖南大學碩士學位論文史某與薛某農(nóng)村房屋買賣合同糾紛案件評析途窒握童旦期12Q三生三旦Q目迨窒筌趲目甥2Q蘭生旦2三旦湖南大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。作者硌耐、韻吼如多年，月7日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權湖南大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。本學位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權書。2、不保密囤。請在以上相應方框內(nèi)打”V”作者簽名酹固日期山少年導師簽名日期厶少年3“月乙7|，月二|日日