簡(jiǎn)介：河南大學(xué)碩士學(xué)位論文我國(guó)科學(xué)教育中科學(xué)史教學(xué)的相關(guān)思考姓名趙俊娜申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師尹國(guó)盛20070501河南大學(xué)2007屆碩士研究生學(xué)位論文2007年6月條件有對(duì)相關(guān)問(wèn)題的思考、探索；相關(guān)知識(shí)、記憶、經(jīng)驗(yàn)和思維成果的積累為維持頭腦負(fù)嫡流引入狀態(tài)提供較大能量輸入；良好的心境心態(tài)、濃厚的興趣和適度的動(dòng)機(jī)等。而對(duì)于這些條件中的大部分，科學(xué)史教學(xué)都很有意義。總之，科學(xué)史教學(xué)不僅可以為通識(shí)教育探索實(shí)踐道路，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的直覺(jué)能力和對(duì)靈感狀態(tài)的控制能力；四、科學(xué)史教學(xué)的價(jià)值分析；主要從科學(xué)史教學(xué)內(nèi)部分析科學(xué)史教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)及成長(zhǎng)發(fā)展的價(jià)值，認(rèn)為，科學(xué)史教學(xué)有利于培養(yǎng)正確的科學(xué)觀，有利于增強(qiáng)對(duì)科學(xué)的興趣，有利于深刻理解科學(xué)知識(shí)，有利于全面7解科學(xué)方法，有利于提高科學(xué)審美力，有利于溝通科學(xué)與人文，利于認(rèn)識(shí)科學(xué)內(nèi)外的普遍聯(lián)系，有利于培養(yǎng)普遍審美力使學(xué)生全面和諧發(fā)展；五、相關(guān)問(wèn)題分析與思考主要分析了當(dāng)前我國(guó)科學(xué)教育中存在的和將科學(xué)史教學(xué)融入科學(xué)教育中可能存在的問(wèn)題；六、結(jié)論及相應(yīng)建議給出科學(xué)史教學(xué)可能的三種方式及科學(xué)史教學(xué)的其他條件。通過(guò)這一研究，筆者從多個(gè)方面把科學(xué)史教學(xué)的價(jià)值充分展示出來(lái)，形成了一個(gè)比較完整的科學(xué)史教學(xué)的價(jià)值分析體系，通過(guò)研究認(rèn)為科學(xué)史教學(xué)對(duì)于嘗試解決我國(guó)當(dāng)前科學(xué)教育中存在的問(wèn)題有著獨(dú)特而重要的意義和價(jià)值。本論文的創(chuàng)新點(diǎn)一是結(jié)合科學(xué)哲學(xué)、科學(xué)社會(huì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的部分基礎(chǔ)內(nèi)容對(duì)科學(xué)史教育進(jìn)行理論分析；二是結(jié)合自己對(duì)科學(xué)史、科學(xué)文化等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)感受以及對(duì)通識(shí)教育和靈感狀態(tài)的相關(guān)思考，討論科學(xué)教育中科學(xué)史教學(xué)的意義；三是通過(guò)研讀分析相關(guān)文獻(xiàn)了解我國(guó)科學(xué)教育中科學(xué)史教學(xué)的研究現(xiàn)狀四是在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和日常所思所感分析我國(guó)科學(xué)教育中存在的問(wèn)題；五是綜合討論科學(xué)教育中科學(xué)史教學(xué)實(shí)踐的問(wèn)題并給出了相應(yīng)的結(jié)論和建議。當(dāng)然，由于筆者精力時(shí)間及能力水平所限，論文尚有許多不完善處。對(duì)此，筆者將會(huì)繼續(xù)進(jìn)行思考研究，以不斷加深自己對(duì)科學(xué)教育理論及實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，并努力為我國(guó)科學(xué)教育的理論研究和教育實(shí)踐做出自己的貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞科學(xué)史；科學(xué)教育；科學(xué)史教學(xué)Ⅱ

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文論文題目論我國(guó)兩岸三地公司法協(xié)調(diào)的可能性從歐洲公司制度視角進(jìn)行分析研究生姓名王蘭指導(dǎo)教師姓名魏玉娃專業(yè)名稱國(guó)際法學(xué)研究方向國(guó)際經(jīng)濟(jì)法論文提交日期2013年4月論我國(guó)兩岸三地公司法協(xié)調(diào)的可能性中文摘要I論我國(guó)兩岸三地公司法協(xié)調(diào)的可能性從歐洲公司制度視角進(jìn)行分析中文摘要本文以歐洲公司制度為借鑒，試圖解決我國(guó)兩岸三地公司法的協(xié)調(diào)這一問(wèn)題。歐洲公司是歐盟范圍內(nèi)一種超國(guó)家的公司形式，同時(shí)也是一種新型的跨國(guó)公司，與傳統(tǒng)跨國(guó)公司相比具有優(yōu)勢(shì)。這種新型的跨國(guó)公司是歐洲區(qū)域一體化的產(chǎn)物之一，與其同時(shí)并存和即將存在的還有其他三種，分別是歐洲經(jīng)濟(jì)利益集團(tuán)、歐洲合作社和歐洲私法公司，與這三種相比歐洲公司所具有的特殊優(yōu)勢(shì)使其在歐盟范圍內(nèi)發(fā)展勢(shì)頭良好，突顯其存在的必要性。歐洲公司為我國(guó)兩岸三地公司法的協(xié)調(diào)，以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的實(shí)現(xiàn)提供了一種可能的借鑒選擇。圍繞歐洲公司和我國(guó)兩岸三地公司法的協(xié)調(diào)這兩大問(wèn)題，本文分為三部分進(jìn)行詳述。本文第一部分對(duì)跨國(guó)公司的幾個(gè)基本法律問(wèn)題進(jìn)行了介紹，包括三方面內(nèi)容跨國(guó)公司的設(shè)立、跨國(guó)公司的管轄和跨國(guó)公司轉(zhuǎn)移定價(jià)避稅問(wèn)題。第二部分介紹了歐洲公司作為跨國(guó)公司特殊類型的優(yōu)勢(shì)及其存在和發(fā)展的必要性。與傳統(tǒng)跨國(guó)公司相比，歐洲公司在設(shè)立上、管轄上和稅收上具有優(yōu)勢(shì)。與歐洲經(jīng)濟(jì)利益集團(tuán)、歐洲合作社和歐洲私法公司相比，歐洲公司在歐盟領(lǐng)域內(nèi)也具有優(yōu)勢(shì)，突顯其在歐盟存在的必要性。第三部分探討了我國(guó)兩岸三地公司法協(xié)調(diào)的問(wèn)題，指出借鑒歐洲公司制度解決這一問(wèn)題的可能性，并在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的建議。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞跨國(guó)公司；歐洲公司；兩岸三地公司法；協(xié)調(diào)作者者王蘭指導(dǎo)指導(dǎo)教師教師魏玉娃

簡(jiǎn)介：中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的成長(zhǎng)速度嚴(yán)重滯后于國(guó)民收入的提升。國(guó)內(nèi)各大球類聯(lián)賽及市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的職責(zé)，均處于體育總局下屬的各協(xié)會(huì)指導(dǎo)下進(jìn)行開(kāi)發(fā)。國(guó)內(nèi)足球、籃球、排球、乒乓球、羽球等聯(lián)賽及市場(chǎng)的發(fā)展均遠(yuǎn)落后于國(guó)民收入的增長(zhǎng)，未能充分滿足大眾的對(duì)于各類體育產(chǎn)品的消費(fèi)。自去年開(kāi)始的包括鼓勵(lì)足球產(chǎn)業(yè)政策發(fā)展，足協(xié)的去行政化等等一系列動(dòng)作，讓我們看到了國(guó)家在體育產(chǎn)業(yè)中已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)變觀念，以更加市場(chǎng)化的方法來(lái)培育市場(chǎng)，輸送人才，“讓市場(chǎng)發(fā)揮資源配置的決定性作用”。在中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)化改革的初期，我們十分有必要學(xué)習(xí)研究歐美發(fā)達(dá)體育產(chǎn)業(yè)中的球隊(duì)運(yùn)營(yíng)及投資案例。歐洲五大聯(lián)賽作為世界最頂級(jí)的足球聯(lián)賽，其經(jīng)營(yíng)模式是按照現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和管理所建立起來(lái)的，英超聯(lián)賽的經(jīng)營(yíng)和管理都完全符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的經(jīng)營(yíng)模式，這是該聯(lián)賽獲得巨大成功的根本因素；而我國(guó)中超聯(lián)賽的經(jīng)營(yíng)模式還停留較低的水準(zhǔn)，這是因?yàn)槲覈?guó)足球的職業(yè)化并未脫離傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的體育發(fā)展模式。本文首先研究分析歐美發(fā)達(dá)體育產(chǎn)業(yè)中的足球聯(lián)賽及俱樂(lè)部運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)及其經(jīng)濟(jì)價(jià)值。其次研究資本市場(chǎng)及學(xué)術(shù)界對(duì)于足球俱樂(lè)部的各類估值模型。然后基于企業(yè)自由現(xiàn)金流折現(xiàn)模型提出足球俱樂(lè)部的估值框架，并使用曼聯(lián)作為估值對(duì)象與其他主流足球俱樂(lè)部估值模型做橫向?qū)Ρ?。最后通過(guò)對(duì)比分析英國(guó)足球超聯(lián)賽及中國(guó)足球超級(jí)聯(lián)賽的發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)在運(yùn)用企業(yè)自由現(xiàn)金流模型對(duì)中國(guó)足球俱樂(lè)部估值的過(guò)程中需要特別注意的估值驅(qū)動(dòng)事項(xiàng)及因素。

簡(jiǎn)介：西北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文敦煌曲子詞百年研究史姓名王思遠(yuǎn)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)文史學(xué)指導(dǎo)教師伏俊璉2009IIABSTRACTMOSTOFQUZICIINDUNHUANGWASCREATEDBYANONYMOUSPERSONSINTANGDYNASTY,WHICHREFLECTSTHEINITIALCHARACTERISTICSINTHECI’SBEGINNINGPHRASEITSFORMISVIVACIOUS,THESTYLEISCOMPLICATED,ANDTHEDETAILSTOUCHUPONEACHASPECTOFSOCIALACTIVITIESQUZICIINDUNHUANGHASVERYIMPORTANTVALUEONTHELITERARYHISTORYBYTHETHOROUGHRESEARCHONWRITINGSOFDUNHUANG,THISPAPERCONCENTRATSONTHEINVESTIGATIONOFQUZICIINDUNHUANGDURINGONEHUNDREDYEARSSTUDYPROCESS,ANDDISCUSSESSEVERALKEYPROBLEMSINTHEPROCESSOFQUZICI’SSTUDYTHETHESISISDIVIDEDINTOFOURPARTSASFOLLOWSFIRST,RESPECTIVELYSTUDIES33PIECESOFQUZICIINDUNHUANG,MAKESATHOROUGHINQUIRYABOUTTHETIMEOFQUZICI’SCREATIONANDTRANSCRIPTIONONTHEFOUNDATIONOFTRANSCRIPTIONCERTIFICATION,WHILEDETERMINESTHEWRITINGS’TIMEOFYUNYAOJISECOND,MAKESTHESEGMENTOFINVESTIGATIONTOTHERESEARCHOFQUZICIINDUNHUANG,DIVIDINGTWORESEARCHSTAGESFROMTHETOTALCHARACTERISTIC,SUMMARIZESTHERESEARCHRESULTOFEACHSTAGEFROMMACROVIEW,ANDGENERALIZESPREVIOUSRESEARCHMETHODS,SUCHASTHESTUDYMETHODOFDOCUMENT,EXPRESSION,TOPIC,ANDCULTUREETCONTHISFOUNDATION,THEPARTLOOKSINTOTHEFUTUREFORTHESTUDYOFQUZICIINDUNHUANGTHIRD,DISCUSSESAFEWPROBLEMSANDISSUESWHICHWEREUNRESOLVEDINTHESTUDYOFQUZICIINDUNHUANGTOPOINTOUTTHEDIFFERENCESOFDESIGNATIONSABOUTQUZICIINDUNHUANG,WHICHREPRESENTTHECONTRADICTIONBETWEENTHESENSESOF“CI”AND“QUZI”BRINGUPTHATCISTEMFROM“YANYUE”,ANDTAKESHAPEINPOWERFULTANGDYNASTY,INCONNECTIONWITHTHECONTROVERSEISSUEOFQUZICIINDUNHUANGANDTHEORIGINOFCIASFARASTHEPROPERTYOFFOLKORLITERATIWASCONCERNED,THISPARTDISCUSSESCOMPLICATEDRELATIONSHIPBETWEENTHEFOLKLITERATUREANDLITERATIPRODUCTIONLAST,OUTLINESTHECONTENTSOFQUZICIINDUNHUANG,ANDCLASSIFIESTHEPIECESOFYUNYAOJIQUZICIINDUNHUANGHASTHEORIGINALVALUEINTHECONTENTS,SYSTEMANDSTYLEETCKEYWORDSQUZICIINDUNHUANGSTUDYMETHODORIGINTHEORIGINALVALUE

簡(jiǎn)介：本文梳理了1934年以來(lái)對(duì)延福寺調(diào)查、研究、保護(hù)、修繕的歷史，從史學(xué)史角度對(duì)其中產(chǎn)生的話語(yǔ)進(jìn)行辨析，從而揭示建筑史研究中“年代”這一關(guān)鍵詞在各時(shí)期的含義與作用，進(jìn)而厘清發(fā)生在建筑史研究、文物工作、遺產(chǎn)保護(hù)之間的話語(yǔ)繼承與固化。1930年代，中國(guó)營(yíng)造學(xué)社社員通過(guò)田野考察、實(shí)例研究完善中國(guó)傳統(tǒng)建筑知識(shí)、創(chuàng)立建筑史研究方法，他們撰寫的調(diào)查報(bào)告成為建筑史研究的基礎(chǔ)和范式。中國(guó)營(yíng)造學(xué)社建筑調(diào)查報(bào)告的關(guān)鍵詞“年代”在當(dāng)時(shí)研究中用于描述“時(shí)代特征”和“總體藝術(shù)”，而非僅指考古學(xué)意義的年代，但其選擇的寫作體例中國(guó)營(yíng)造學(xué)社匯刊調(diào)查報(bào)告無(wú)法充分討論“地域性”、“建筑再現(xiàn)其文化”及“總體藝術(shù)”，造成后世建筑史研究對(duì)相關(guān)方面的忽視或異化。1950年代的建筑調(diào)查依托于文物工作展開(kāi)，文物部門是接近古建筑的途徑和研究建筑的主體，文物系統(tǒng)對(duì)登記文物效率的要求迫使建筑研究放棄“年代”以外的其他評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。文物雜志刊載的調(diào)查報(bào)告是記錄建筑的主要形式，這些在當(dāng)時(shí)看來(lái)屬于文物普查檔案的調(diào)查報(bào)告，成為此后建筑歷史研究的基本素材。19701990年代，遺產(chǎn)保護(hù)工作漸趨繁榮，其間完成了遺產(chǎn)保護(hù)話語(yǔ)成熟和理論傳播、建設(shè)了完備的文物工作機(jī)構(gòu)，但其需要的“科學(xué)”話語(yǔ)始終依賴19501960年代文物雜志發(fā)表的調(diào)查報(bào)告。文物系統(tǒng)公文稀釋學(xué)術(shù)語(yǔ)言、形成話語(yǔ)模式，造成建筑可討論內(nèi)容漸趨貧乏、價(jià)值和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)單一，終至無(wú)法反映修繕工程的確切面貌。

簡(jiǎn)介：分類號(hào)肪密級(jí)單位代碼10422學(xué)馬，≥硝油吟7博士學(xué)位論文論文題目歐叫唧∞聲動(dòng)聽(tīng)氍I0氟周因豪笏可作者姓名邀區(qū)學(xué)院名稱＆F金星丕全丞籃毽盜剮專業(yè)名稱壓L鞋雙盜一指導(dǎo)教師量璺玉合作導(dǎo)師血J土年弓月J日山東大學(xué)博T學(xué)位論文目錄中文摘要1ABSTRACT“4導(dǎo)言1第一節(jié)研究背景與選題意義1一、研究背景1二、選題意義4第二節(jié)相關(guān)研究狀況6一、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀001E0OQDD6二、國(guó)外研究現(xiàn)狀11第三節(jié)研究對(duì)象界定L7第四節(jié)研究方法19一、方法論設(shè)計(jì)19二、具體研究方法20第五節(jié)基本框架和主要內(nèi)容20第一章霸權(quán)的相關(guān)理論22第一節(jié)霸權(quán)與霸權(quán)國(guó)22第二節(jié)霸權(quán)國(guó)與非霸權(quán)國(guó)的關(guān)系類型25一、霸權(quán)國(guó)與非霸權(quán)國(guó)的關(guān)系類型25二、不同關(guān)系類型的根源分析28第三節(jié)霸權(quán)國(guó)與地區(qū)的互動(dòng)731一、地區(qū)、地區(qū)一體化和地區(qū)性的理論分析32二、霸權(quán)國(guó)與地區(qū)一體化的關(guān)系35三、霸權(quán)國(guó)與地區(qū)關(guān)系類型的根源分析38第四節(jié)美國(guó)霸權(quán)的特點(diǎn)和相對(duì)性“40一、美國(guó)霸權(quán)的特點(diǎn)4L二、美國(guó)霸權(quán)的相對(duì)性44

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多幾種淡水粘體動(dòng)物的生活史及其放射孢子蟲(chóng)集合群的分類學(xué)研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：分類號(hào)分類號(hào)密級(jí)密級(jí)專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文論文題目（中文）論文題目（中文）損害賠償影響刑事責(zé)任問(wèn)題的研究損害賠償影響刑事責(zé)任問(wèn)題的研究由史平案、趙芮安案引發(fā)的思考由史平案、趙芮安案引發(fā)的思考論文題目（外文）論文題目（外文）RESEARCHONCRIMINALRESPONSIBILITYOFIMPACTDAMAGESREFLECTINGONTHECASESOFSHIPINGZHAORUIAN研究生姓名研究生姓名王國(guó)蕓王國(guó)蕓學(xué)位類學(xué)位類別法律碩士法律碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)W位級(jí)別學(xué)位級(jí)別碩士校內(nèi)校內(nèi)導(dǎo)師姓名、職稱導(dǎo)師姓名、職稱賈登勛賈登勛教授教授校外校外導(dǎo)師導(dǎo)師單位單位、姓名姓名論文工作起止年月論文工作起止年月20152015年1010月至月至20162016年9月論文提交日期論文提交日期20162016年1010月論文答辯日期論文答辯日期20162016年1111月學(xué)位授予日期學(xué)位授予日期校址甘肅省蘭州市校址甘肅省蘭州市I損害賠償影響刑事責(zé)任問(wèn)題的研究損害賠償影響刑事責(zé)任問(wèn)題的研究由史平案、由史平案、趙芮安芮安案引發(fā)的思考案引發(fā)的思考中文摘要中文摘要刑事責(zé)任系對(duì)犯罪行為人的懲罰性和預(yù)防性措施，屬于法學(xué)理論與司法實(shí)踐中重要的探討及研究課題。損害賠償作為影響刑事責(zé)任大小的因素之一，貫穿于刑事偵查、審查起訴、審判及刑罰執(zhí)行的全過(guò)程。近些年，隨著人民群眾法治和權(quán)利意識(shí)的提升及現(xiàn)在制度設(shè)計(jì)的不完善，導(dǎo)致?lián)p害賠償影響刑事責(zé)任方面出現(xiàn)“同罪不同罰”、被害人不滿賠償?shù)纳暝V上訪等問(wèn)題日益突出。如何正確看待損害賠償對(duì)于刑事責(zé)任的影響，以及如何完善法律制度以使其更好的得到應(yīng)用而減少其可能產(chǎn)生的問(wèn)題或引發(fā)的負(fù)面影響是急需解決的問(wèn)題。本文以兩個(gè)具體刑事案例為切入點(diǎn)，展現(xiàn)損害賠償影響刑事責(zé)任在司法實(shí)踐中的具體運(yùn)用及存在的問(wèn)題。然后，通過(guò)法學(xué)理論和現(xiàn)實(shí)需求兩方面的論證分析，說(shuō)明損害賠償影響刑事責(zé)任具有的正當(dāng)性。最后，在現(xiàn)行法律框架下，以刑事和解程序作為集中體現(xiàn)損害賠償對(duì)刑事責(zé)任影響的重要途徑，就司法實(shí)務(wù)中刑事和解的程序設(shè)計(jì)提出思考，從而保證損害賠償在影響刑事責(zé)任方面得到規(guī)范性適用。損害賠償影響刑事責(zé)任問(wèn)題的研究意義一是為保障刑事案件當(dāng)事人權(quán)益。重點(diǎn)是充分保障被害人權(quán)益，使其受損利益得到補(bǔ)償。二是為適應(yīng)新形勢(shì)下對(duì)于刑事司法改革的要求，特別是對(duì)于構(gòu)建輕型化犯罪案件的快速處理及輕緩化處置機(jī)制的具體要求。三是為加強(qiáng)量刑規(guī)范化建設(shè)，從而進(jìn)一步規(guī)范司法行為，確保刑法適用的公平和公正。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞損害賠償刑事責(zé)任量刑刑事和解檢調(diào)對(duì)接

簡(jiǎn)介：指導(dǎo)小組成員名單陳家華趙德余滕五曉教授副教授副教授摘要自20世紀(jì)中葉以來(lái)，無(wú)論是在發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家，養(yǎng)老問(wèn)題都是亟需解決的一個(gè)難題。由于經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的宏觀經(jīng)濟(jì)的變化以及人口老齡化帶來(lái)的“銀色浪潮”，使得現(xiàn)代國(guó)家的養(yǎng)老金制度愈發(fā)不適應(yīng)不斷變化的外部環(huán)境。因此，許多國(guó)家通過(guò)不同的路徑對(duì)其養(yǎng)老金制度進(jìn)行了改革。歐洲作為社會(huì)保障的發(fā)源地，擁有較為成熟的養(yǎng)老金體系，其改革一直走在世界的前列。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，歐洲的社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)環(huán)境遭遇了重大變化。金融危機(jī)以及不斷深化的人口老齡化對(duì)歐洲各國(guó)的養(yǎng)老金制度產(chǎn)生了嚴(yán)峻的沖擊。特別是歐洲主權(quán)債務(wù)危機(jī)，將養(yǎng)老金制度推到了風(fēng)口浪尖。歐洲國(guó)家在面對(duì)人口老齡化和金融危機(jī)的沖擊下，究竟是如何進(jìn)行改革不同模式的國(guó)家在養(yǎng)老金制度改革中采用了怎樣的路徑方案文章截取其中三個(gè)典型國(guó)家的養(yǎng)老金改革進(jìn)行分析，分別是英國(guó)、德國(guó)和希臘。這三個(gè)國(guó)家都是歐洲養(yǎng)老金制度的典型代表。通過(guò)參考、分析養(yǎng)老金改革的文獻(xiàn)與資料，文章對(duì)歐洲典型國(guó)家英國(guó)、德國(guó)和希臘的養(yǎng)老金制度改革進(jìn)行研究，分析養(yǎng)老金制度改革的趨勢(shì)和動(dòng)因，并且對(duì)改革成效進(jìn)行衡量評(píng)價(jià)。本研究通過(guò)整理歐洲典型國(guó)家養(yǎng)老金制度改革的歷史進(jìn)程與最新的動(dòng)態(tài)發(fā)展，梳理歐洲典型國(guó)家養(yǎng)老金改革的異同點(diǎn)，為我國(guó)政府在養(yǎng)老金改革中的角色定位提供參考。文章認(rèn)為目前養(yǎng)老金改革的發(fā)展趨勢(shì)是強(qiáng)調(diào)在人口結(jié)構(gòu)沖擊和金融危機(jī)沖擊下制度的穩(wěn)健性；強(qiáng)調(diào)私有化之下的公平性；通過(guò)財(cái)政方面的改革，開(kāi)源節(jié)流，建立可持續(xù)財(cái)政。而我國(guó)在制度設(shè)計(jì)初期也應(yīng)該遵循這樣的思路，應(yīng)堅(jiān)持多支柱的改革方向，鼓勵(lì)職業(yè)養(yǎng)老金和個(gè)人養(yǎng)老金的發(fā)展；應(yīng)強(qiáng)化多弱勢(shì)群體的扶持力度，在發(fā)達(dá)地區(qū)試點(diǎn)多支柱改革的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)落后地區(qū)、弱勢(shì)群體的扶持力度；應(yīng)保證財(cái)政的可持續(xù)性，最大程度上保證其資金、財(cái)政和經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期活力和可持續(xù)性。關(guān)鍵詞歐洲養(yǎng)老金制度改革人口老齡化金融危機(jī)中圖分類號(hào)C93

簡(jiǎn)介：福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文王小波闡釋史姓名韓靜申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師席揚(yáng)20080901中文文摘在二十世紀(jì)九十年代的中國(guó)文壇，王小波無(wú)疑是獨(dú)特的。他以其傳奇般的經(jīng)歷，自由的創(chuàng)作以及智趣的思想流星般地劃過(guò)當(dāng)代文壇。王小波生前是寂寞的，作品幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)卻無(wú)法順利出版，而對(duì)他的作品進(jìn)行研究的相關(guān)評(píng)論文章也是屈指可數(shù)。可在他突然逝世后，王小波的作品風(fēng)靡全國(guó)，各大出版社競(jìng)相出版甚至再版，悼念的文章、各種紀(jì)念畫(huà)焉、研究評(píng)論甚至是三小波生前的情書(shū)都編輯戒冊(cè)，以空前的熱情紛至沓來(lái)。由此，1997年被文壇定義為“王小波年”。越來(lái)越多的評(píng)論者開(kāi)始關(guān)注王小波戲謔兩智趣的文字，挖掘其獨(dú)特的文本快感。與此同時(shí)，王小波辭去教職成為一個(gè)獨(dú)立的自由撰稿人的獨(dú)特人生經(jīng)歷也成為知識(shí)界熱評(píng)的焦點(diǎn)。由此，王小波又被冠以了“自由主義知識(shí)分子““自由主義思想家”等稱號(hào)，同時(shí)越來(lái)越多的評(píng)論者轉(zhuǎn)向了對(duì)王小波思想領(lǐng)域的研究。隨磊王小波就在媒體與文化界的共同打造下被冠以了“文化英雄“的美譽(yù)。而隨著王小波的逐漸民間化、大眾化，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了一大批王小波的追隨者，他們推崇王小波有趣的創(chuàng)作，向往他們解讀出的王小波自由麗瀟灑的人生理想。在王小波十周年祭時(shí)更是有眾多網(wǎng)友策劃并參與了“重走小波路“的大型悼念活動(dòng)，更有甚者還制作了一個(gè)巨大的王小波裸體雅像。至此，王小波已經(jīng)不僅僅作為一個(gè)作家的意義出現(xiàn)在受眾面前，他在被網(wǎng)絡(luò)和大眾傳媒逐步“神化”之后，又成為了大眾集體“狂歡式“的消費(fèi)對(duì)象。麗這樣一位“浪漫騎士一行吟詩(shī)人一翻由思想者’’在大眾對(duì)其的頂袍膜拜過(guò)后，又有一些研究者發(fā)出了對(duì)王小波研究的神化、變形、誤讀等聲音。王小波就在這樣一個(gè)被冷落、被膜拜又被矯正的過(guò)程中不斷被闡釋著。而在這種不斷被闡釋的過(guò)程中，歪小波被一層層麓抽離了饞家的身份，剝?nèi)チ素S富酶內(nèi)涵，而被包裝成了精致而又易于消費(fèi)的“商品“。王小波被闡釋的過(guò)程也就是被接受、被誤讀、被神化繼而被消費(fèi)的過(guò)程。它不單單指涉到文學(xué)意義層面，更深入指涉到文化意義的層面。本文將從研究者對(duì)王小波作品的闡釋、研究者對(duì)王小波思想的闡釋以及王小波是如何被“偶像化’’、被大眾消費(fèi)等三個(gè)層面，分析王小波是如何一步步被闡釋的，每個(gè)闞釋階段文學(xué)贊筐判斷的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了哪些變化，并進(jìn)一步探究這些變化發(fā)生背后蘊(yùn)涵的深層社會(huì)文化因素。本論文第一章論述了各方對(duì)王小波作品的闡釋。首先從王小波作品出版的冷遇和狂熱看出中國(guó)圖書(shū)市場(chǎng)的變化。王小波在1997年4月去世之前，他在大陸文壇幾乎沒(méi)有什么地位。作品幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)仍舊無(wú)法出版，而其一朝猝死卻成就了其生前的夢(mèng)想，在當(dāng)代文紜的眾多流派孛，贏得了“體制舞作家”‘‘文壇終高手”的美譽(yù)，保持了特立獨(dú)行的姿態(tài)。從王小波生前的落寞和死后各方的繁榮，我們不難看出中國(guó)當(dāng)代文壇以及媒體出版界對(duì)于“死亡”這一事件的敏感及操作的積極性。王小波熱的現(xiàn)象證明，90年代以后中國(guó)圖書(shū)市場(chǎng)過(guò)去以意識(shí)形態(tài)為主導(dǎo)的地位被商業(yè)化和市場(chǎng)化取代。其次，從評(píng)論界對(duì)王小波“性”描寫闡釋的表層與深入解柝新時(shí)期接受理論和批評(píng)姿態(tài)的轉(zhuǎn)交。王小波生前其作品出版?zhèn)涫芷D難，其中一個(gè)很重要的原因在于其作品中語(yǔ)言點(diǎn)露、尺度大膽的“性”描寫，而王小波作品爭(zhēng)議最大懿部分也在于其作品中“性“描寫的成分。有評(píng)論家專門著

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼Q星魚(yú)分類號(hào)UDC密級(jí)編碼論文題目元朝與爪哇交涉史相關(guān)問(wèn)題研究STUDIES0NTHEHISTORY0FTHEREALATIONBETWEENYUANDYNASTYANDJAVA研究生姓名鄧進(jìn)榮指導(dǎo)導(dǎo)師額爾敦巴特爾副教授學(xué)院蒙古學(xué)學(xué)院蒙古歷史學(xué)系專業(yè)中國(guó)古代史研究方向元史年級(jí)2010級(jí)摘要元朝與爪哇的關(guān)系在雙方關(guān)系史上有著相當(dāng)重要的歷史地位，本文主要從兩者之間的軍事交涉及貿(mào)易往來(lái)兩大方面進(jìn)行論述。第一章主要由兩節(jié)內(nèi)容組成，其一、元朝之前雙方的交往，該部分的首先介紹爪哇之名的由來(lái)，其次，以時(shí)間為主線述雙方自漢代以來(lái)的交往概況，由此了解在元代之前雙方關(guān)系發(fā)展?fàn)顩r；其二、就元朝對(duì)爪哇的征伐戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行了考述，這一部分內(nèi)容分別從雙方戰(zhàn)前狀況、戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程及戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)局、影響等方面進(jìn)行論述，并探討征伐將領(lǐng)的發(fā)展仕途以揭示此次戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)將領(lǐng)個(gè)人的影響。第二章主要從雙方的貿(mào)易交流方面進(jìn)行論述，其一、對(duì)元朝的市舶貿(mào)易系統(tǒng)進(jìn)行闡述，從市舶條例、市舶設(shè)置兩方面進(jìn)行考證；市舶條例從市舶稅例、出海手續(xù)、漏舶概念及對(duì)漏舶事件的處理方法、市舶禁令幾個(gè)方面進(jìn)行討論，市舶設(shè)置則從市舶司歸屬、執(zhí)掌，市舶官員，市舶口岸三方面進(jìn)行論述；其二、論述雙方經(jīng)濟(jì)貿(mào)易之交涉，從朝貢貿(mào)易、民間貿(mào)易兩種不同的角度來(lái)考察雙方的經(jīng)貿(mào)關(guān)系。關(guān)鍵詞元朝爪哇戰(zhàn)爭(zhēng)市舶司貿(mào)易

簡(jiǎn)介：刪㈣㈣㈣『JF／Y3299巖型“分類號(hào)UDC密級(jí)編號(hào)牟中唯J『鬣夫蓐碩士學(xué)位論文壘氐墨絲；圭絲主險(xiǎn)墊煎堡魚(yú)建構(gòu)及效用學(xué)位申請(qǐng)人姓名甘泉申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別壘■墜墊蘭墜L申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)墮』色莖翌墅L指導(dǎo)教師姓名劉義強(qiáng)教授PEASANTRATIONALITYTHECONSTRUCTIONANDUTILITYOFCLASSDISCOURSEINLANDREFOIM一一BASEDONORALHISTORYOFEYEWITNESSESINSVILLAGE，ZHIJIANGCITY9HUBEIPROVINCEATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMADEGREEINLAWBYGALLQUANPOSTGRADUATEPROGRAMINSTITUTEOFCHINARURALSTUDIESCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORLIUYIQIANGACADEMICTITLEPROFESSORSIGNATUREL、B洲APPROVEDMAY2017／

簡(jiǎn)介：隨著HPM的發(fā)展，數(shù)學(xué)史的教育意義已經(jīng)引起了數(shù)學(xué)教育工作者的極大關(guān)切，研究者們認(rèn)為數(shù)學(xué)史融入課堂，可以為數(shù)學(xué)課堂注入新的活力。數(shù)學(xué)史的可貴之處并不只在于歷史本身，而更在于發(fā)現(xiàn)探索的過(guò)程，精神意志力和方法的體現(xiàn)。就目前來(lái)看，數(shù)學(xué)史很難與數(shù)學(xué)課堂深度融合很大一部分原因是由于，要將數(shù)學(xué)史生動(dòng)形象的展示在課堂上是很難辦到的，教師只能以文字的方式向?qū)W生傳達(dá)，而這樣的方式并不能取得很好的效果，所以很多教師不會(huì)選擇在課堂上融入數(shù)學(xué)史。而信息技術(shù)的出現(xiàn)，又為數(shù)學(xué)史融入數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)造了無(wú)限的可能性。本研究通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)以及教學(xué)實(shí)踐來(lái)研究信息技術(shù)工具支持下數(shù)學(xué)史如何更好的融入數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂。本文一共分為六個(gè)章節(jié)，從四個(gè)部分論述了研究的內(nèi)容第一部分闡述了本文研究的背景基礎(chǔ)，從多個(gè)方面解釋了文章研究的必要性以及可行性，通過(guò)文獻(xiàn)閱讀總結(jié)出目前數(shù)學(xué)史融入數(shù)學(xué)教學(xué)的總體情況，以及信息技術(shù)支持的現(xiàn)狀，具體在教學(xué)的那個(gè)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)。解析數(shù)學(xué)史融入數(shù)學(xué)教學(xué)的基本內(nèi)涵，總結(jié)出研究的理論基礎(chǔ)。第二部分通過(guò)實(shí)地的調(diào)查，掌握初中數(shù)學(xué)史融入數(shù)學(xué)教學(xué)的基本情況，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談以及聽(tīng)課等方法對(duì)數(shù)學(xué)課堂的情況信息技術(shù)的支持程度有個(gè)大體的了解，并掌握教師及學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)史融入數(shù)學(xué)教育的態(tài)度及實(shí)施情況，通過(guò)實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案。第三部分具體實(shí)踐環(huán)節(jié)，論述了信息技術(shù)支持下數(shù)學(xué)史融入數(shù)學(xué)教學(xué)的具體操作。根據(jù)研究的理論與調(diào)查結(jié)果設(shè)計(jì)教學(xué)，再進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐驗(yàn)證，是理論與實(shí)踐的具體結(jié)合。第四部分總結(jié)實(shí)踐結(jié)果得出研究結(jié)論，提出研究的不足之處，論述對(duì)未來(lái)研究的展望。通過(guò)上述內(nèi)容得到研究結(jié)論信息技術(shù)可以更好的將數(shù)學(xué)史呈現(xiàn)在數(shù)學(xué)課堂上，可以使學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)史的深刻理解運(yùn)用信息技術(shù)直觀性、有趣性的特點(diǎn)使數(shù)學(xué)史融入數(shù)學(xué)課堂變得更加的有吸引力，學(xué)生對(duì)于一些動(dòng)畫(huà)的呈現(xiàn)方式很感興趣，這能促進(jìn)學(xué)生思維的活躍，營(yíng)造良好的數(shù)學(xué)氛圍信息技術(shù)支持的數(shù)學(xué)史融入數(shù)學(xué)課堂使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)文化有一定的了解，并培養(yǎng)了學(xué)生的意志力和勇于探索的精神信息技術(shù)支持下的數(shù)學(xué)史融入數(shù)學(xué)課堂轉(zhuǎn)變了教師對(duì)教學(xué)的認(rèn)知，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。

簡(jiǎn)介：山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文孔雀東南飛古代接受史姓名華麗娜申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)中國(guó)古代文學(xué)指導(dǎo)教師王志民20040426朝代，傳統(tǒng)文化的各個(gè)領(lǐng)域在這一歷史時(shí)期都取都得了輝煌的成就。樂(lè)府詩(shī)研究，也呈現(xiàn)出了前所未有的盛況，一些詩(shī)話、詞話、曲話多有對(duì)樂(lè)府的奇思妙談，而且還出現(xiàn)了專門研究樂(lè)府的著作，所以，清代對(duì)孔雀東南飛的研究性接受，相對(duì)于有明一朝，又有了新的拓展。這一部分主要論述“孔雀東南飛樂(lè)府體裁論”、“對(duì)孔雀東南飛‘守節(jié)’主題的進(jìn)一步引申”、“對(duì)孔雀東南飛敘事手法的評(píng)價(jià)”、“孔雀東南飛人物語(yǔ)言論”、“對(duì)孔雀東南飛的再批評(píng)”。關(guān)鍵詞孔雀東南飛接受分類號(hào)1206．22

簡(jiǎn)介：|IIIIIIIIITLIIIIIIIIILY3300324分類號(hào)UDC牟中唯予巰夫等密級(jí)編號(hào)碩士學(xué)位論文從矛盾到融合土改運(yùn)動(dòng)中階級(jí)意識(shí)對(duì)民族關(guān)系的重構(gòu)學(xué)位申請(qǐng)人姓名普紹菊申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別全日制碩士申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)政府經(jīng)濟(jì)學(xué)指導(dǎo)教師姓名黃振華⑨碩士學(xué)位論文MASRIER’SR【HESISFROMCONFLICTTOINTEGRATIONTHERECONSTRUCTIONOFCLASSCONSCIOUSNESSINTHELANDREFORMMOVEMENTOFETHNICRELATIONSJINPINGCOUNTYINYUNNANPROVINCE，AHAMIVILLAGELANDREFORMBASEDONTHEDATAOFORALHISTORYATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEMADEGREEINLAWBYPUSHAOJUPOSTGRADUATEPROGRAMIHRALCHINAINSTITUTECENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORHUANGZHENHUAACADEMICTITLELECTURERSIGN咖RE童塾竺APPROVEDMAY2017