簡(jiǎn)介：㈨川㈣㈣㈣㈣川洲Y3405709密級(jí)公開BEI兒NGJIAOTONGUNIVERSITY碩士學(xué)位論文基于合成控制法的歐洲央行負(fù)利率政策效果評(píng)估作者姓名孫雅靜學(xué)科專業(yè)金融學(xué)指導(dǎo)教師杜佳副教授培養(yǎng)院系經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院二零一八年四月學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解北京交通大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。特授權(quán)北京交通大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，提供閱覽服務(wù)，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤。學(xué)?？梢詾榇嬖陴^際合作關(guān)系的兄弟高校用戶提供文獻(xiàn)傳遞服務(wù)和交換服務(wù)。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說明學(xué)位論文作者簽名多側(cè)誦簽字日期糾8年牛月F17日導(dǎo)師簽名簽字日期乃【留年Q月【F日

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a10475學(xué)號(hào)104754130435分類號(hào)H3159碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）（專業(yè)學(xué)位）AREPTONTHETRANSLATIONOFTHEOXFDHBOOKOFALHISTYCHAPTER2728牛津口述史手冊(cè)（第牛津口述史手冊(cè)（第27、28章）翻譯報(bào)告章）翻譯報(bào)告專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域英語筆譯專業(yè)學(xué)位類別翻譯碩士申請(qǐng)人趙毅指導(dǎo)教師高繼海教授職業(yè)導(dǎo)師郭俊峰譯審二〇一五年五月ACKNOWLEDGMENTSTHEVERYFIRSTPERSONIWANTTOEXPRESSMYSINCEREAPPRECIATIONISPROFESSGAOJIHAIWHOHELPEDMEALOTINCOMPLETINGTHISPAPERLOTSOFTIMEENERGYHASBEENDEVOTEDBYHIMDURINGMYWRITINGTHISPAPERALSOHEGAVEMECOUNTLESSVALUABLEADVICESWHICHGUIDEDMETOFINISHTHISTHESISTHEREISNODENYINGTHATWITHOUTHISCONTINUOUSENCOURAGEMENTINSPIRINGGUIDANCEIWILLNOTHAVEACCOMPLISHEDTHISTHESISINDEEDISINCERELYTHANKMYSUPERVISPROFGAOTHEREISALSOSOMEBODYELSETOWHOMIWOULDLIKETOEXTENDMYSINCERETHANKSTHEYINCLUDEMYPREVIOUSTEACHERSSUCHASGUOSHANGXINGHOUJIANJIANGLINGFUJIANGTAOZHANGJINGHUIOTHERTEACHERSMANYOPINIONSTHEIESINMYTHESISCAMEFROMTHEIRTEACHINGWITHOUTTHEIRENLIGHTENINGLECTURESTHISTHESISWILLNOTBECOMPLETEDBESIDESTHEABOVEONESIWOULDLIKETOTHANKMYCLASSMATESFRIENDSWHOGIVEMEVERYUSEFULSUGGESTIONSENCOURAGEMENTTOOWITHOUTTHEIRHELPTHISTHESISWILLNOTBEPOSSIBLESINCEREAPPRECIATIONSHOULDBEGIVENTOTHEMONCEAGAIN

簡(jiǎn)介：上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文西方博物館的發(fā)展及其對(duì)美術(shù)史的作用從17世紀(jì)到20世紀(jì)30年代姓名梁煒申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師范景中20080410ABSTRACTINTHEWEST，THEHISTORYOFARTINGERMANCOUNTRIESASANINDEPENDENTCOURSEFIRSTESTABLISHEDINTHE19“CENTURY，WHOSEPRACTICALACTIVITIESWERECARRIEDOUTCONCERNINGMUSEUMSANDUNIVERSITIES，WHILEITSDEVELOPMENTANDPROSPERITYWERECLOSELYRELATEDTOARCHAE0109YTHROUGHTHEINTRODUCTIONINTHETHESIS，THEAUTHORWANTSTOELABORATEONTHEFORMATIONPROCESSOFTHEWESTERNMUSEUMSOFARTSANDTHECORRELATIONBETWEENTHEFORMATIONANDTHEEASTABLISHMENTOFTHEHISTORYOFARTS，HIGHLIGHTTHEPARTOFMUSEUMSINTHEFIELDOFTHEHISTORYOFARTTHEPARTOFARCHAEOLOGYTOTHEMUSEUMS，WHICHEVENTUALLYBECAMEAMATERIALANDSYMB01ICPLACEFORSTUDYINGKNOWLEDGEANDTHERELATIONSHIPBETWEENTHEHISTORYOFARTANDTHEMUSEUMSTHEMUSEUMOFART，ASTHEPLACETORESERVEANDDEMONSTRATEHUMANBEAUTY，ISALWAYSBASEDONTHEHISTORYOFARTTHEARTHISTORIER’STHEORIESANDAPPROACHESHAVEPROVIDETHERESEARCHOFTHEMUSEUMSWITHEFFECTIVEPRACTICALTOOLSONEGROUPOFTHEMTEACHANDSTUDYINUNIVERSITY，ANDTHEOTHERWORKINTHEMUSEUMSTHEMODERNMUSEUMOFARTISDEVELOPMENTFROMTHERENAISSANCE，ESPECIALLYAFTERTHEENLIGHTENMENTOF17伯CENTURYTHEMUSEUMOFARTHAVEDISTINCTIVEDIFFERENCESFROMTHEOTHERKINDOFMUSEUMS，ITISTHECOMBINATIONOFHISTORYANDARTMOSTOFITSARCHITECTURESAREHISTORICMEMORIALS，ANDMOSTOFITSC01LECTIONSARECLASSICWORKS，WHICHMOSTLYCONCERNABOUTTHEARTISTICVALUEOFTHEWORKITSELF，ANDABOVEA11，THECLASSICMEANINGOFTHEHISTORYOFARTTHEHISTORYOFARTINTHE19‘“CENTURY，ASANEWLYEASTABLISHEDCOURSE，BENEFITEDA10TFROMOTHER

簡(jiǎn)介：外交學(xué)院碩士學(xué)位論文從“問題兒童”到“歐洲巨人”戰(zhàn)后德國(guó)歐洲一體化戰(zhàn)略述評(píng)姓名夏禹夢(mèng)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)國(guó)際關(guān)系指導(dǎo)教師朱立群20070601ABSTRACTDURINGTHEDEVELOPMENTOFEUROPEANINTEGRATION，GERMANYISPLAYINGTHEVITALROLEALLTHEWHILEALLTHEGERMANGOVERNMENTAFTERWORLDWAR2REGARDEDEUROPEANINTEGRATIONASTHEGOREOFFOREIGNPOLICYINORDERTOIMPELGERMANYTOREVIVE，ADENAUERADVANCEDTHEEUROPEANINTEGRATIONVIGOROUSLYANDLAIDAFOUNDATIONFORTHERECONSTRUCTIONOFGERMANYAFTERGERMANUNIFICATIONOERMUNGOVERNMENTCONTINUEDTOPROMOTEEUROPEANUNIFICATIONITGRADUALLYELIMINATEDTHEFEAROFOTHEREUROPEANCOUNTRIESANDGUARANTEEDTHECENTRALSTATUSOFGERMANYINEUROPEANUNIONATPRESENT，THEEUROPC鋤INTEGRATIONISSTILLDEEPENINGANDEXPANDINGTHEEUROPEANINTEGRATIONSTRATEGYOFGERMANYINNEWCENTURYRELATESTOITSINFLUENCEANDFUNCTIONINEUROPEANDEVANTHEWORLDITISCRUCIALFORUSTOJUDGETHESTRATEGICSITUATIONANDPOWERSTRUCTUREOFE珊OPETHEREFORE，IDIDOMERESEARCHONTHEEUROPEANINTEGRATIONSTRATEGYOFGERMANYTHEPAPERISDIVIDEDINTOFOURPARTSCHAPTER1，EXPLORETHEREAONWHYGERMANYADVANEADTHEEUROPEANINTEGRATIONACTIVELY；CHAPTER2，LOOKBACKTHEPOLICYANDMAINCONTRIBUTIONOFGERMANYINEUROPEANINTEGRATION；CHAPTER3，ANALYZETHEPROBLEMANDCHALLENGEOFGERMANYINEUROPEANINTEGRATIONATPRESENT；CHAPTER4，MAKEAEXPECTATIONABOUTTHEEUROPEANINTEGRATIONSTRATEGYOFGERMANYKEYWORDSGERMANYEUROPEANINTEGRATION，EUROPEANUNION

簡(jiǎn)介：（申請(qǐng)藝術(shù)學(xué)碩士學(xué)位論文）貢布里希藝術(shù)史風(fēng)格寫作方法研究貢布里希藝術(shù)史風(fēng)格寫作方法研究以藝術(shù)的故事為例以藝術(shù)的故事為例培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)美術(shù)學(xué)（美術(shù)史論）美術(shù)學(xué)（美術(shù)史論）研究生徐文惠徐文惠指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師徐曉庚徐曉庚教授教授2017年5月貢布里希藝術(shù)史風(fēng)格寫作方法研究貢布里希藝術(shù)史風(fēng)格寫作方法研究以藝術(shù)的故事藝術(shù)的故事為例為例徐文惠徐文惠武漢理工大學(xué)武漢理工大學(xué)I

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)單位代碼10422學(xué)號(hào)⑧■菇辦謄碩士學(xué)位論文同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位論文題目作者學(xué)院專業(yè)指導(dǎo)合作姓名名稱名稱教師導(dǎo)師年月日山東大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄摘要5ABSTRACT7導(dǎo)言9一、選題的緣由9二、相關(guān)研究綜述9三、本文的創(chuàng)新之處一11第一章司馬遷與周易的淵源12第一節(jié)司馬遷之前的易學(xué)與史學(xué)互動(dòng)12第二節(jié)司馬遷深諳周易15一、儒門易的正宗傳授15二、史家傳統(tǒng)的淵源14三、對(duì)義理與象數(shù)的兼收15第二章史記與周易的互動(dòng)17第一節(jié)史記的體例受易的影響17一、簡(jiǎn)約的文風(fēng)17二、以小見大的寫作手法18三、分類的思想19四、通史的寫作20第二節(jié)史記闡述周易的成書并提升周易的地位20一、伏羲作八卦21二、文王重卦作卦爻辭21三、孔子作易傳22四、提升周易在經(jīng)書中的地位23第三章司馬遷的史學(xué)理論與易學(xué)精神25第一節(jié)“天人之際”的歷史25一、歷史軌跡源于“天”25二、“人”在歷史中有重要作用26三、史學(xué)要“究天人之際’’28

簡(jiǎn)介：IIIIIIIIIIIIIIIIIIILY3299962分類號(hào)唯千鬣火等學(xué)位論文密級(jí)編號(hào)學(xué)位申請(qǐng)人姓名盎鎏遮一申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別全里堂塑圭申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)墊遂室盤查璺指導(dǎo)教師姓名范盤至多遂一中士牟碩⑧M嘶ASTERSTHE粥碩士學(xué)位論文論文作者曹運(yùn)波指導(dǎo)教師范新干教授學(xué)科專業(yè)漢語言文字學(xué)研究方向漢語發(fā)展史華中師范大學(xué)文學(xué)院2017年5月

簡(jiǎn)介：目錄摘要ABSTRACTILL第一章緒言侖1第一節(jié)研究材料1第二節(jié)量詞研究現(xiàn)狀1第三節(jié)量詞研究意義及研究方法2第四節(jié)量詞分類2第五節(jié)有關(guān)本文的幾點(diǎn)說明3第二章北史自然單位量詞研究5第一節(jié)個(gè)體單位量詞5第二節(jié)集體單位量詞22第三章借用單位量詞和制度單位量詞研究28第一節(jié)借用單位量詞28第二節(jié)制度單位量詞29一、度制單位量詞29二、量制單位量詞33三、衡制單位量詞35四、面積單位量詞36五、貸幣單位量詞37第四章北史動(dòng)量詞研究38第五章北史稱數(shù)法研究42第一節(jié)數(shù)詞概述42一、基數(shù)42二、序數(shù)44三、分數(shù)46四、倍數(shù)47摘要摘要北史作為“二十五史”之一，是唐李延壽打破朝代的斷限，用史記紀(jì)傳的體裁，刪節(jié)北魏、北齊、北周、隋四書，又補(bǔ)充了一些史料，編寫而成。北史作為大型的語料庫(kù)，反映了當(dāng)時(shí)的語言狀況，在漢語史上有很高的研究?jī)r(jià)值。本文以北史作為研究對(duì)象，采用平面描寫和歷時(shí)比較法相結(jié)合對(duì)其量詞進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分類、描寫、比較，並對(duì)其數(shù)詞和稱數(shù)法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，希望能對(duì)漢語量詞研究工作做一點(diǎn)工作。論文共分六章第一章，緒論。簡(jiǎn)述所研究材料北史的版本，近50多年來量詞的研究狀況，以及北史量詞研究的意義和方法，並對(duì)北史量詞研究中幾個(gè)特殊情況進(jìn)行說明。第二章，自然單位量詞研究。本章分為個(gè)體單位量詞和集體單位量詞兩小節(jié)，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，我們得出北史中共有51個(gè)個(gè)體単位量詞，20個(gè)集體單位量詞。第三章，借用單位量詞和制度單位量詞研究。其中第二小節(jié)又可分為度制單位量詞、量制單位量詞、衡制單位量詞、面積單位量詞、貨幣單位量詞五類。經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，我們得出北史中共有5個(gè)借用單位量詞，10個(gè)度制單位量詞，5個(gè)量制單位量詞，5個(gè)衡制單位量詞，2個(gè)面積單位量詞，3個(gè)貨幣單位量詞。第四章，動(dòng)量詞研究。北史中共有7個(gè)動(dòng)量詞。第五章，北史稱數(shù)法研究。本章分為數(shù)詞概述、稱數(shù)法研究?jī)刹糠?。每一部分都列舉北史中的典型例子。稱數(shù)法研究一節(jié)中又從名量表示法和動(dòng)量表示法兩個(gè)角度進(jìn)行，其中名量表示法有九類，動(dòng)量表示法有五類。第六章，北史量詞的特徵及歷時(shí)發(fā)展情況。本章又分為量詞使用特徵和歷時(shí)發(fā)展情況兩小節(jié)，其中從量詞的構(gòu)詞法和語法功能兩個(gè)角度來說它的特徵，並通過與前輩和時(shí)賢的研究成果相比，分析其發(fā)展，與現(xiàn)代漢語相比，分析其不足。關(guān)鍵詞北史量詞稱數(shù)法I

簡(jiǎn)介：集美大學(xué)碩士學(xué)位論文用于疾病防治的歐洲鰻鱺腸道益生菌的研究姓名張子華申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)水產(chǎn)養(yǎng)殖指導(dǎo)教師紀(jì)榮興鄢慶枇20090607IIEAA322的定植對(duì)試驗(yàn)組的前腸段脂肪酶活力和蛋白酶活力有極顯著的抑制作用（P005）。關(guān)鍵詞歐洲鰻鱺，益生菌，嗜水氣單胞菌，綠色熒光蛋白，定植

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多海洋元素作為符號(hào)在中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)史中的表達(dá).pdf精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：蘇州大學(xué)博士學(xué)位論文琵琶記批評(píng)史姓名劉南南申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別博士專業(yè)中國(guó)古代文學(xué)指導(dǎo)教師朱萬曙20080501中文提要‘琵琶記批評(píng)史“余論”部分考察了深厚且不乏諧趣的琵琶記文化，揭示作品之所以長(zhǎng)盛不衰的原因。認(rèn)為琵琶記切合了中華民族傳統(tǒng)的文化心理結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了民族文化精神的精髓。它再次證明當(dāng)一部藝術(shù)作品成功地描繪了它賴以產(chǎn)生的民族文化的靈魂，也就獲得了與這一文化共同不朽的資本。論文在前賢挖掘的文獻(xiàn)基礎(chǔ)上，細(xì)致辨析、考訂，編寫出了琵琶記的批評(píng)活動(dòng)編年，并將沈瑕南九宮曲譜中琵琶記聲律批點(diǎn)予以抄錄。兩者均作為論文附錄，希望藉此為該劇的研究提供有益的文獻(xiàn)幫助。關(guān)鍵詞琵琶記、批評(píng)、批評(píng)史LL作者劉南南指導(dǎo)教師朱萬曙

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a10475學(xué)號(hào)104754130431分類號(hào)H3159碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）（專業(yè)學(xué)位）ATRANSLATIONREPTOFTHESTAGESOFWOMEN’SALHISTYOFTHEOXFDHBOOKOFALHISTY牛津口述史手冊(cè)之女性口述史的發(fā)展歷程牛津口述史手冊(cè)之女性口述史的發(fā)展歷程翻譯報(bào)告翻譯報(bào)告專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域英語筆譯專業(yè)學(xué)位類別翻譯碩士申請(qǐng)人王盼指導(dǎo)教師曾霞副教授職業(yè)導(dǎo)師王新生譯審二〇一五年五月ACKNOWLEDGMENTSICHERISHTHISOPPTUNITYTOEXPRESSMYGRATITUDETOMANYPEOPLEWITHOUTWHOSEHELPENCOURAGEMENTSTHISTHESISWOULDNOTHAVEBEENCOMPLETEDMYDEEPESTGRATITUDEGOESFIRSTFEMOSTTOPROFESSZENGXIAMYSUPERVISFHERCONSTANTENCOURAGEMENTGUIDANCESHEHASWALKEDMETHROUGHALLTHESTAGESOFTHISTHESISWITHOUTHERCONSISTENTILLUMINATINGINSTRUCTIONTHISTHESISCOULDNOTHAVEREACHEDITSPRESENTFMMYTHANKSALSOGOTOMYBELOVEDFAMILYFTHEIRLOVINGCONSIDERATIONSGREATCONFIDENCEINMEALLTHROUGHTHESEYEARSIALSOOWEMYSINCEREGRATITUDETOMYFRIENDSMYCOLLEAGUESWHOGAVEMETHEIRHELPTIMEINLISTENINGTOMEHELPINGMEWKOUTMYPROBLEMSDURINGTHEDIFFICULTCOURSEOFTHETHESIS

簡(jiǎn)介：湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文新中國(guó)高校課程改革史及其思考姓名朱璋龍申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)高等教育學(xué)指導(dǎo)教師張傳燧20040501

簡(jiǎn)介：山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文物理學(xué)史與中學(xué)物理教學(xué)結(jié)合的理論與實(shí)踐研究姓名李紅娜申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)課程與教學(xué)論（物理）指導(dǎo)教師劉文賢20090408山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文HPS教育提出的科學(xué)教學(xué)改革模式。為了在教學(xué)實(shí)踐中充分發(fā)揮科學(xué)史融入教學(xué)的積極作用，詳細(xì)闡述了幾種科學(xué)史融入教學(xué)的策略。第五章物理學(xué)史與中學(xué)物理教學(xué)結(jié)合的途徑。在參考國(guó)內(nèi)青島教研室王平老師的科學(xué)哲學(xué)與物理探究建模一書的基礎(chǔ)上，構(gòu)建出一種基于歷史主義的探究教學(xué)模式；借鑒臺(tái)灣高雄師大物理系A(chǔ)DEPT實(shí)驗(yàn)室周建和博士的街頭物理動(dòng)手做科學(xué)大師一書，提出“動(dòng)手做“教學(xué)方法；以及提升學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)論的教學(xué)方法。后面兩種教學(xué)方法都是在MONK和OSBORNE所建議的HPS教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的教學(xué)需求修改之后形成的。本章在教學(xué)模式和教學(xué)方法之后都附有詳細(xì)的教學(xué)案例及評(píng)價(jià)。關(guān)鍵詞物理學(xué)史物理教學(xué)科學(xué)素養(yǎng)科學(xué)本質(zhì)分類號(hào)G6337Ⅱ

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多貪污罪的立法史考察及其完善.pdf精彩內(nèi)容。