簡介：湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論19世紀(jì)歐洲歌劇創(chuàng)作中音樂戲劇性的發(fā)展姓名陳玉申請學(xué)位級別碩士專業(yè)音樂學(xué)指導(dǎo)教師凌憲初20050301ABSTRACTTHEQUESTIONOFTHEDRAMATICSINOPERAMUSICCREATIONISAPRIMAQQUESTIONWHICHEVERYOPERACOMPOSERFACESWHENT王LEYWRITEMUSIC．THECORNPREHENSIONOFTHISQUESTIONWILLINNUENCETLLEQUALI妙OFWORKS．SOEVERYCOMPOSERCAIL’TDROPTHEMINTO也EDREAMFORIT．W宅CANSAYITISAMAINLINEANDSUBJECTINOPERAHISTO哆ACCORDINGTOTHIS，MISP印ERAIM8ATMEDR鋤ATICSI11OPERAMUSICCREATIONIN19CENTURY．ITCANNOTONLYHELPUSCORRLPREHENDTHEOPERAMUSIC，BUTALSOPROVIDEMEO叫BASISFBROUROPERACREATIONTHISPAPERFIRSTA11ALYSESTHEDR鋤ATICINOPERAMUSICCREATION．THENITDISCUSSESTLLEDR鋤ATICDEVELOPMENTOFT11EMUSICOFTHE19CENTU巧EUROPEANOPERASBYCOMBININGTHEORYWITHPRACTICE，HISTO巧WITLLREALIT弘NATIVEWITHFOREIGN．FUNHERMORETHEPAPERCOMPREHENSIVELYHAVEAILINVOLVEMEMWITHDRAMATICAES山ETICS，OPERAAESTHETICS，MUSICHISTO吼MUSICANALYSIS，SOCIALHISTORYTHISPAPERISDIVIDEDINTO4PANS．ITFIRSTPUTSEMPHASISONMUSICDR鋤ATICSINOPERACREATION；TLLENITDEALSWITLLTHETIMESENVIRONMENTAJLDREASONWIMSOCIOLOGY，MUSICOLOGY，AESTLLETICS．THETHIRDPARTEXPLORESTHEEXPRESSIONOFMEDEVELOPMENT．THELASTPASTA11ALYSESTLLEINNUENCEOFTHEEUROPEANANDCHINESEOPERAIN20CENN呵KEYWORDS19CEN_TURY；EUROPEALL叩ERA；DR眥ATICSOFOPERAMUSIC；DEVELOPMEMII

簡介：／／I丫I／I／I／3／II／／4／／／I／14／／I／I／7／H41／／I／／／7II／／H／丫3447417分類號。一。芽中研鬣火垮密級編號碩士學(xué)位論文學(xué)位申請人姓名塑芏垃一申請學(xué)位學(xué)生類別全里劍塑申J日K學(xué)位學(xué)科專業(yè)農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展指導(dǎo)教師姓名劉筱紅教授壹史一叢墮里盎塑墮盟型域一斥一型場一排一農(nóng)一共一別一瞳塵墮陋村一黏一碩士學(xué)位論文MASTER’STHESISGENDEREXCLUSIONRESEARCHINTRADITIONALVILLAGEPUBLICFIELDMANAGEMENTORDE，RBASEDONORALHISTORYSURVEYOFWOMENINLUOHECITYHENANPRQVINCE，ATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMA。DEGREEINRURALANDREGIONALDEVELOPMENTBYHUJUNSHUAIPOSTGRADUATEPROGRAMINSTITUTEOFCHINARURALSTUDIESCEIITRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORLIUXIAOHONGACADEMICTITLEPROFESSORSIGNATUREMAY2018

簡介：LIIIIIIIIIIIIIIIIIIIY3300676分類號UDC牟中唯J『鬣碩士學(xué)位密級編號學(xué)位申請人姓名張杰申請學(xué)位學(xué)生類別全里劌塑圭申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)土魚圭指導(dǎo)教師姓名墨堂墨型壟遂等文火論⑧MASTERSTHE溺碩士學(xué)位論文懲嘲之“前四史“批評論文作者張杰指導(dǎo)教師尤學(xué)工副教授學(xué)科專業(yè)中國史研究方向史學(xué)理論及史學(xué)史華中師范大學(xué)歷史文化學(xué)院2017年5月

簡介：RESEARCHONTHEEFFECTOFSOCIALCAPITALONFAMERS’WILLINGNESSTOPARTICIPATEINIRRIGATIONMANAGEMENTBASEDONFAMERS’SURVEYDATAOFPISHIHANGIRRIGATIONAREAINANHUIPROVL‘NCEBYLUODONGLINGATHESISPRESENTEDTOTHEACADEMICDEGREECOMMITTEEOFNANJINGAGRICULTURALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEDEGREEOFMASTERINMANAGEMENTNANJINGAGRICULTURALUNIVERSITYNANJING，CHINAMAY2015目錄目錄摘要1ALILSTRACTIIL第一章導(dǎo)言111研究背景與問題的提出一1111研究背景1112問題的提出212研究意義一313研究內(nèi)容與研究目標(biāo)一3131研究內(nèi)容3132研究目標(biāo)414研究方法與技術(shù)路線一4141研究方法4142技術(shù)路線圖515可能的創(chuàng)新與不足一6151可能的創(chuàng)新6152可能存在的不足616概念的界定一6161參與式灌溉管理6162農(nóng)民用水戶者協(xié)會6163社會資本717本章小結(jié)一7第二章理論基礎(chǔ)與文獻(xiàn)綜述。921相關(guān)理論基礎(chǔ)9211社會資本的起源和定義9212社會資本的構(gòu)成10213社會資本的測量1022文獻(xiàn)綜述11221關(guān)于農(nóng)戶參與灌溉管理改革的影響因素研究11

簡介：摘要摘要在歐洲一體化進(jìn)程中，英國相異于歐陸國家的憲法傳統(tǒng)，使之過分強(qiáng)調(diào)以議會權(quán)力為代表的國家主權(quán)，反對向歐共體/歐盟讓渡議會主權(quán)，并因此與之進(jìn)行了長期的斗爭。了解歐盟與成員國在超國家權(quán)力與國家主權(quán)上的爭奪，有助于我們思考全球化和區(qū)域一體化中的國家主權(quán)問題。研究英國的歐共體政策則有助于中國在有效維護(hù)國家主權(quán)地位的同時，更好的融入?yún)⑴c全球一體化和區(qū)域一體化進(jìn)程，從而成為一個在全球和區(qū)域發(fā)揮重要影響的大國。本文分為四章。第一章介紹英國不同于歐洲的政治文化傳統(tǒng)，其中包括英歐不同的政治體制、法律制度及雙方對聯(lián)邦主義的不同態(tài)度。歐洲不同于英國的政治背景有損英國至高無上的議會主權(quán)觀念。第二章闡述了在是否加入歐共體的問題上，英國議會兩黨及內(nèi)部派別的態(tài)度、原因及轉(zhuǎn)變過程。第三章從分析英國政府在具體問題上的歐共體政策，展現(xiàn)英國如何在具有超國家集權(quán)和政府間合作雙重性質(zhì)的歐洲聯(lián)盟內(nèi)最大限度的維護(hù)國家主權(quán)。第四章探討了英國議會為維護(hù)國家主權(quán)而采取的具體措施上下兩院共同設(shè)立“歐共體特別委員會”，并對歐共體立法進(jìn)行審議。文章得出以下結(jié)論1、歐共體超國家職能的確立和行使要以成員國自愿讓渡部分主權(quán)為叢礎(chǔ)，而一體化的推進(jìn)又必然依賴于超國家職能的擴(kuò)展和加強(qiáng)E2,一體化的發(fā)展并不是取消成員國的民族利益和國家主權(quán)。恰恰相反，各成員國都是借助共同體來維護(hù)民族利益和國家主權(quán)的。有關(guān)國家政府贊成“超國家”的一體化，也是為了更好地實現(xiàn)國家政策的目標(biāo)和利益。3、在歐洲一體化中英國的態(tài)度和表現(xiàn)有其深刻的歷史和現(xiàn)實原因，有其必然性和合理性。英國在主權(quán)問題上的堅持與斗爭客觀上也有助于歐洲一體化進(jìn)程的協(xié)調(diào)和穩(wěn)定發(fā)展，兼顧各種利益和要求。關(guān)鍵詞英國議會歐洲一體化國家主權(quán)南開大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人完全了解南開大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意如下各項內(nèi)容按照學(xué)校要求提交學(xué)位論文的印刷本和電子版本學(xué)校有權(quán)保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，并采用影印、縮印、掃描、數(shù)字化或其它手段保存論文學(xué)校有權(quán)提供目錄檢索以及提供本學(xué)位論文全文或者部分的閱覽服務(wù)學(xué)校有權(quán)按有關(guān)規(guī)定向國家有關(guān)部門或者機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版在不以贏利為目的的前提下，學(xué)?？梢赃m當(dāng)復(fù)制論文的部分或全部內(nèi)容用于學(xué)術(shù)活動。學(xué)位論文作者簽名/1H0,2T05年歹月對日經(jīng)指導(dǎo)教師同意，本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。指導(dǎo)教師簽名學(xué)位論文作者簽名解密時間年月日各密級的最長保密年限及書寫格式規(guī)定如下內(nèi)部5年最長5年，可少于5年秘密★10年最長10年，可少于10年機(jī)密20年〔最長20年，可少于20年

簡介：點擊查看更多2008年歐洲足球錦標(biāo)賽運球過人戰(zhàn)術(shù)運用的對比分析.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）（專業(yè)學(xué)位）宗教術(shù)語翻譯分析宗教術(shù)語翻譯分析以猶太基督教史（節(jié)選）翻譯為例以猶太基督教史（節(jié)選）翻譯為例ANANALYSISOFTHETRANSLATIONONRELIGIOUSTERMSACASESTUDYOFTHEHISTYOFJEWISHCHRISTIANITY（EXCERPTS）申請人申請人姓名姓名李月華導(dǎo)師導(dǎo)師姓名及職稱姓名及職稱張京生教授申請學(xué)位類別申請學(xué)位類別翻譯碩士專業(yè)學(xué)位學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)翻譯碩士（英語筆譯）培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位MTI教育中心學(xué)位授予單位學(xué)位授予單位山東師范大學(xué)日期期2014年6月6日學(xué)號2012307008分類號H3159研究生類別全日制

簡介：目錄摘要IABSTRACTIII緒論1一、選題的緣起與研究價值1二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀2（一）國內(nèi)研究現(xiàn)狀2（二）國外研究現(xiàn)狀4三、研究路徑4四、文章的整體布局5第一章“新興電影運動”的史述呈現(xiàn)1一、“三階段論”描述闡釋范式的史述呈現(xiàn)1（一）文化社98版中國電影史“新興電影運動”的史述1（二）“新興電影運動”對“左翼電影運動”的無聲取代2（三）史述改變的史學(xué)理據(jù)5第二章延伸的史述實踐7一、圍繞“新興電影運動”的史述研究7（一）中國電影文化運動的相關(guān)闡釋7（二）“新興電影運動”的史證與闡釋9二、兩種“三段式”的史述實踐11（一）重大社2011版中國電影史“新興電影運動”的史述11（二）兩種“三階段論”范式的史述呈現(xiàn)12第三章兩種“三階段論”范式史述的評析15一、兩種“三階段論”范式的差異15（一）起點與時限的差異15（二）“國片復(fù)興運動”與“新興電影運動”的相關(guān)18（三）“重寫電影史”史學(xué)范式的轉(zhuǎn)換20二、兩種“三階段論”范式的繼承性關(guān)聯(lián)22（一）史觀與電影史觀22（二）史述立場與價值判斷25（三）史實的確認(rèn)與歷史動力學(xué)探尋27三、兩種“三階段論”范式史述實踐所呈現(xiàn)的史論發(fā)展29

簡介：華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文歐洲聯(lián)盟社會政策發(fā)展初探姓名申紅果申請學(xué)位級別碩士專業(yè)世界近現(xiàn)代史指導(dǎo)教師黃正柏200251有的缺陷限制了歐盟在統(tǒng)一成員國社會政策方面的超國家權(quán)力，這種缺陷在本質(zhì)上是政府問主義對歐盟決策造成主要影響，在具體決策方式上則表現(xiàn)為一致表決原則和輔助原則的運用。最后，其他外界因素對歐盟社會政策發(fā)展的羈絆，如歐洲經(jīng)濟(jì)長期發(fā)展緩慢甚至停滯德國統(tǒng)一后必須大量援助東部，從而給歐盟財政帶來困難等。歐盟社會政策發(fā)展經(jīng)歷了一個坎坷曲折的歷程，取得了許多成就，但還有更多的不完善之處，發(fā)展仍然很不充分。歐盟向中東歐的擴(kuò)大還會給歐盟共同社會政策的發(fā)展增加新的不利因素?？傊?，歐盟社會政策的發(fā)展還有很長的路要走。、／’／／關(guān)鍵詞歐洲共同體歐洲聯(lián)盟社會政策壚，、T_●

簡介：981052索取號南京師勉犬掌碩士學(xué)位論文匿史震林與西青散記研究作者院系指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)王飛文學(xué)院沈新林‘教授中國古代文學(xué)ABSTRACTSHIZHENLIN，WHOWASLIVEDINJINTANOFJIANGSUPROVINCE，THESUCCESSFULCANDIDATEINTHEHI曲ESTIMPERIALEXAMINATIONSINQIANLONG’STWOYEARSES1737。ONCEASSUMEDTHEOFFICEOFHUAI，RESIGNINGTORETURNTHEFARMLANDBEHIND．HISLIFEEXPERIENCEANDTHOUGHTTHECONDITIONHADACERTAINREPRESENTATIVEINTHEFEUDALISMSCHOLARATTHATTIME．HISWORK‘‘XIQINGSANJI’’WASMAINLYEXPRESSEDWITHHISSTUDYABROADTRIPLIFE,THESTRUCTUREWASSPECIAL，THEPERSONWASFRESHANDCLEAR,THELANGUAGEWASELEGANT,HAVINGTOCERTAINLYAPPRECIATEBEAUTYVALUE，AMONGTHEM，THERELIABILITYPROBLEMOFPERSONCAUSEDTHEINTHEPASTSCHOLARSCONTROVERSY,THATWASWORTHYOFRESEARCH．THISTEXTCHAPTER1WASTHESTUDYOFSIFTZHENLIN,INCLUDINGTHERESEARCHOFHISLIFE，THOUGHTANDHISSOCIALCONTACT．THISPARTFIRSTTALKEDABOUTTHEYEAROFHISBORTHANDDEAD，THENCOMBHISCHARACTERSANDTHECAREER；SECONDLYTHREEASPECTSDISCUSSEDTHESHIZHENLINSTHOUGHTFROMTHEGLOBALVIEW,LITERATUREVIEW,WOMEN’SVIEW；THENMADETEXTUALCRITICISMOFHISSEVERAL銜ENDS．仉SECONDANDTHIRTHCHAPTEROFTHISTEXTWASTHERESEARCHFOR‘‘XIQINGSANJI”．THISPARTFIRSTWASTHEEDITIONOVERVIEW；SECONDLYTHATWASTHEBODYRESEARCH，ACADEMICCIRCLESTO‘XIQINGSANJI”LITERARYSTYLEPROFUSIONOFDIFFERENTOPINIONS，THEWRITERTHINKS”NOTESNOVEL”TOSAYMOREAPPROPRIATE；AGAINACCORDINGTOTHERECORDOFTHESQUAREAMBITIONANDOTHERWRITERWORKS，DIDTHETEXTUALRESEARCHOFPARTSOFPERSONSINTHEWORK，POINTEDTOTHERELIABILITYPROBLEMOF“HESHUANGQING’；THEENDWASTHEANALYTICALTOINDUCEOFTHEWORK‘STHOUGHTCONTENTSANDARTSPECIALFEATURES．KEYWORDSHIZHENLIN；THOUGHTS；SOCIALCONTACT；‘XIQINGSANJI”，ORIGINALSTORY；THOUGHTCONTENTS；ARTSPECIALFEATURESLI

簡介：汕頭大學(xué)碩士學(xué)位論文史夢蘭疊雅訓(xùn)詁研究碩士學(xué)位論文題目史夢蘭疊雅訓(xùn)詁研究英文題目ANEXEGETICALSTUDYONSHIMENGLAN’SDIEYA姓名張云學(xué)號11301001所在學(xué)院文學(xué)院導(dǎo)師姓名趙靜蓮專業(yè)中國語言文學(xué)入學(xué)日期2013年9月答辯日期2016年6月4日汕頭大學(xué)碩士學(xué)位論文史夢蘭疊雅訓(xùn)詁研究Ⅰ史夢蘭疊雅訓(xùn)詁研究摘要本文以史夢蘭疊雅為研究對象，從訓(xùn)詁學(xué)角度對其進(jìn)行了全面系統(tǒng)的研究。本文主要采用比較分析法、窮盡式語料分析法、描寫法等研究方法，分析疊雅的訓(xùn)詁術(shù)語、訓(xùn)詁方法、說解詞義的方式、價值及不足之處,希望能在一定程度上彌補(bǔ)疊雅訓(xùn)詁研究的不足。本文主要分為七個部分第一章緒論主要介紹了史夢蘭及疊雅一書、本文的選題緣起、疊雅研究現(xiàn)狀和本文所采用的研究方法。第二章疊雅訓(xùn)詁術(shù)語。主要分為辨字的術(shù)語、釋義的術(shù)語、注音的術(shù)語、?？钡男g(shù)語四類。第三章疊雅訓(xùn)詁方法。主要對其聲訓(xùn)、義訓(xùn)和形訓(xùn)進(jìn)行研究。第四章疊雅說解詞義的方式。主要分為直訓(xùn)和義界兩部分。第五章疊雅的價值。在前四章研究的基礎(chǔ)上進(jìn)一步總結(jié)疊雅的價值，主要分為六點來論述。第六章疊雅的不足。在前五章研究的基礎(chǔ)上，客觀評價疊雅的不足，同樣分為六點論述。最后為結(jié)論。通過對其訓(xùn)詁術(shù)語、方法和說解詞義方式的研究，總結(jié)疊雅的價值和不足。關(guān)鍵詞史夢蘭；疊雅；訓(xùn)詁

簡介：AREPORTONTHETRANSLATIONOFGREATCONTINENTALRAILWAYJOURNEYS，歐洲鐵路之旅瑞士篇翻譯報告ATHESISSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFTRANSLATIONANDINTERPRETATIONMTIBYD／N施即SUPERVISORASSOCIATEPROFLISHUJINGSENIORINTERPRETERJIANGTAISHENGAPRIL，2014關(guān)于學(xué)位論文獨創(chuàng)聲睨和學(xué)術(shù)誠信承諾本人向河南大學(xué)提出碩士學(xué)位申請。本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立完成奇寺，對所研究的課題有新的見解據(jù)我所知，除文中特別加以說明、標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包括其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包括其他人為獲得任何教育、科研機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料與我一同工作的同事對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。在此本人鄭重承諾所呈交的學(xué)位論文不存在舞弊作偽行為，丈責(zé)自負(fù)。學(xué)位申請人學(xué)位論文作者簽名201辟年午月硝日關(guān)于學(xué)位論文著作權(quán)使用授權(quán)書本人經(jīng)河南大學(xué)審核批準(zhǔn)授予碩士學(xué)位。作為學(xué)位論文的作者，本人完全了解并同意河南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的要求，即河南犬擘有權(quán)向國家圖書館、科研信息機(jī)構(gòu)、數(shù)據(jù)收集機(jī)構(gòu)和本校圖書館等提供學(xué)位論文紙質(zhì)文本和電子文本以供公眾檢索、查閱。本人授權(quán)河南大學(xué)出于宣揚、展覽學(xué)校學(xué)術(shù)發(fā)展和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流等目的，可以采取影印、縮印、掃描和拷貝等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文紙質(zhì)文本和電子文本。涉及保密內(nèi)容的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位獲得者學(xué)住論文作者簽名201學(xué)位論文指導(dǎo)教師簽名2D1V年≯月哆日

簡介：學(xué)校代碼10072學(xué)號200902018天津音樂學(xué)院天津音樂學(xué)院TIANJINCONSERVATORYOFMUSICTIANJINCONSERVATORYOFMUSIC碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文MASTERSDISSERTATION從目的論角度看格勞特西方音樂史第四版和第六版譯本從目的論角度看格勞特西方音樂史第四版和第六版譯本培養(yǎng)院系音樂學(xué)系一級學(xué)科藝術(shù)學(xué)二級學(xué)科音樂學(xué)論文作者張梓純指導(dǎo)教師景霑教授天津音樂學(xué)院科研與研究生天津音樂學(xué)院科研與研究生處2012011年12月8日中文摘要本文以翻譯目的論作為理論基礎(chǔ)，經(jīng)過描述和比較的研究模式分別對格勞特西方音樂史第四版和第六版的譯本進(jìn)行了分析和說明。首先，本文介紹了翻譯目的論的發(fā)展歷程，簡述了它的基本觀點和三個主要原則，即目的性原則、連貫性原則和忠實性原則；以及翻譯目的論的優(yōu)點和局限性。接著，作者在目的性原則、連貫性原則和忠實性原則的指導(dǎo)下，分別對格勞特西方音樂史第四版和第六版的原文和譯文的異同做出了詳細(xì)的對比，發(fā)現(xiàn)正是由于譯文和原文的寫作目的相同，因此兩個版本的譯文在語言特征和寫作風(fēng)格方面都呈現(xiàn)出與原文相同的特點。同時，在連貫性原則方面，譯文也較為成功。關(guān)鍵詞目的論目的性法則連貫性法則忠實性法則格勞特西方音樂史

簡介：論文題目冷戰(zhàn)時期英國工黨的歐洲一體化政策研究︵19194545∣19199292︶聊城大學(xué)分類號D564單位代碼10447密級無學(xué)號1210020407碩士學(xué)位論文論文題目論文題目冷戰(zhàn)時期英國工黨的歐洲一體化冷戰(zhàn)時期英國工黨的歐洲一體化政策研究（政策研究（1945194519921992）作者姓名呂本瑞呂本瑞專業(yè)名稱國際政治國際政治指導(dǎo)教師姓名李華鋒李華鋒教授教授學(xué)院政治與公共管理學(xué)院政治與公共管理學(xué)院論文提交日期20152015年4月論文題目冷戰(zhàn)時期英國工黨的歐洲一體化政策研究（19451992）聊城大學(xué)政策研究（政策研究（1945194519921992）原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，論文中不含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得聊城大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。學(xué)位論文作者簽名日期導(dǎo)師簽名日期學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本學(xué)位論文作者完全了解聊城大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即聊城大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)聊城大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其它手段保存、匯編學(xué)位論文。學(xué)位論文作者簽名日期導(dǎo)師簽名日期

簡介：華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文運用生物科學(xué)史開展高中生物探究性學(xué)習(xí)的初步研究姓名雷麗申請學(xué)位級別碩士專業(yè)生物課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師羅紅藝20080501