簡介：點擊查看更多39000.國內外主要農業(yè)科研機構作物科學重點研究領域對比分析精彩內容。

簡介：中圖分類號番級壘玨學校代碼Q224學號Q21Q魚2Q隸北裝案九謦碩士學位論文農業(yè)院校本科生創(chuàng)業(yè)意識形成影響因素及對策研究一以動物科學專業(yè)為例作者三墟主學位類別萱理塋亟一級學科坌基管理導師張雖雯麴攫所在學院遮遂復疊煎堂醫(yī)二。一七年六月墜耋一YIII13II2I113I11IIL37IIL9III皇璺曼曼曼曼曼皇蔓曼曼曼曼曼曼舅蘭皇曼皇蔓笪邕皇蔓曼曼皇曼曼曼曼皇L】‘O_JJ刁目錄摘要I英文摘要III1引言111研究的背景112研究目的與意義1121研究目的1122研究意義213國內外研究綜述2131國外研究綜述3132國內研究綜述4133述評514研究內容、方法以及技術路線6141研究內容6142研究方法6143研究的技術路線82相關概念界定與理論基礎921相關概念的界定9211創(chuàng)業(yè)9212創(chuàng)業(yè)意識10213創(chuàng)業(yè)教育1022創(chuàng)業(yè)意識形成的相關理論基礎1L221計劃行為理論11222馬斯洛需要層次理論1222_3阿斯汀IEO模型理論123高等農業(yè)院校動物科學專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)現狀及影響因素1431農業(yè)院校動物科學專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)現狀14311大學生創(chuàng)業(yè)面臨的機遇14312大學生創(chuàng)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)1432農業(yè)院校動物科學專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)意識形成影響因素15321研究內容15322研究結果1533本章小結174創(chuàng)業(yè)意識形成影響因素的實證研究1841問卷調查18411調查問卷的設計18

簡介：分類號分類號學號學號M201474869學校代碼學校代碼10487密級密級碩士學位論文一個優(yōu)勢學科的成長過程研究一個優(yōu)勢學科的成長過程研究基于華中農業(yè)大學生命科學學科的個案研究基于華中農業(yè)大學生命科學學科的個案研究學位申請人學位申請人蔡琳學科專業(yè)高等教育學業(yè)高等教育學指導教師賈永堂師賈永堂教授教授答辯日期期2017年5月9日獨創(chuàng)性聲明獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除文中已經標明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。學位論文作者簽名日期年月日學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權華中科技大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。保密□，在年解密后適用本授權書。不保密□。（請在以上方框內打“√”）學位論文作者簽名指導教師簽名日期年月日日期年月日本論文屬

簡介：IILLIIIIILLLILLLLIY3305174訶I15斜救知予藍孥JII憲碩士學位論文河北省應用型本科專業(yè)課程體系開發(fā)研究以設施農業(yè)科學與工程專業(yè)為例THERESEARCHONTHEDEVELOPMENTOFAPPLIEDUNDERGRADUATESPECIALIZEDCURRICULUMSYSTEMINHEBEIPROVINCETAL【INGFACILITYAGRICULTURALSCIENCEANDENGINEERINGMAJORASANEXAMPLE一級學科二級學科研究生指導教師2017年6月獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得泣皇堡貓墊垣整堂瞳或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均己在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學位論文作者簽名翟阽隧。簽字日期上QI1年6月F擴日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解泣I堡檻瘟范塋瞳有關保留、使用學位論文的規(guī)定。特授權江蔓墾檻衄范堂瞳可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學校向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤。保密的學位論文在解密后適用本授權說明學位論文作者簽名翟融陋簽字日期B|1年6月／擴日導師豁況強幻簽字日期20門年6月／擴日

簡介：科學發(fā)展觀視域下的綿陽農業(yè)科科學發(fā)展觀視域下的綿陽農業(yè)科技型企業(yè)問題研究技型企業(yè)問題研究20132013常迎英常迎英碩士馬克思主義理論馬克思主義理論李明元李明元教授教授

簡介：EFFECTSOFDIFFUSIONOFINNOVATIONANDDEVELOPMENTOFMODERNAGRICULTURALSCIENCEANDTECHNOLOGYPARKTAL【INGJIANGSUACADEMYOFAGRICULTURALSCIENCESASANEXAMPLEBVXIAQIUSUPERVISORPROFESSORXULANGADISSERTATIONSUBMITTEDTONANJINGAGRICULTURALUNIVERSITYINPARTIALFULFDLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEMASTER’SDEGREEOFAGRICULTURALEXTENSIONNANJINGAGRICULTURALUNIVERSITYNOV2013目錄目錄摘要IABSTRACTIII第一章導論。111選題的背景1111研究背景1112研究意義212國內外農業(yè)科技創(chuàng)新研究綜述2121國外農業(yè)科技創(chuàng)新擴散的研究綜述2122國內農業(yè)技術創(chuàng)新擴散的研究綜述213農業(yè)科技園的發(fā)展現狀3131國外農業(yè)科技園區(qū)的發(fā)展3132我國農業(yè)科技園區(qū)的發(fā)展階段314論文研究內容415研究方法和技術路線一4151研究方法4152技術路線616可能的創(chuàng)新與不足6161創(chuàng)新之處6162不足之處6第二章農業(yè)科技創(chuàng)新與擴散的理論分析921農業(yè)科技創(chuàng)新擴散的理論一9211擴散與技術擴散、創(chuàng)新與創(chuàng)新擴散9212農業(yè)技術創(chuàng)新擴散與農業(yè)技術擴散9213農業(yè)科技成果轉化與農業(yè)技術擴散10214農業(yè)科技創(chuàng)新擴散的理論1022農業(yè)技術創(chuàng)新擴散的體系、模式和運行機制10221農業(yè)技術創(chuàng)新擴散的體系10222農業(yè)技術創(chuàng)新擴散的基本模式11223農業(yè)技術創(chuàng)新擴散的運行機制1L23農業(yè)科技園區(qū)及其創(chuàng)新擴散研究13

簡介：分類號F327單位代碼10364密級學號12720770學位論文科學發(fā)展觀視域下的科學發(fā)展觀視域下的安徽省安徽省農業(yè)信息化建設研究信息化建設研究RESEARCHINGONTHECONSTRUCTIONOFAGRICULTURALINFMATIZATIONFROMTHECONCEPTOFSCIENTIFICDEVELOPMENTINANHUIPROVINCE研究生張世濤指導教師黃洪雷教授申請學位門類級別法學碩士專業(yè)名稱馬克思主義基本原理研究方向馬克思主義與中國現代化所在學院人文社會科學學院年月摘要隨著經濟不斷發(fā)展，科技不斷進步，人類已經進入了信息化的時代。中國作為一個農業(yè)大國，農業(yè)和農村的發(fā)展相對城市卻落后很多，為此黨中央出臺了一系列政策加強農業(yè)和農業(yè)信息化建設，早在2004年中央一號文件就要求“加強農業(yè)信息化建設”1，從2004年到2015年，連續(xù)11年的中央一號文件都對農業(yè)和農業(yè)信息化建設提出了新的發(fā)展要求。黨的十八大報告中全篇提到12次“信息化”、16次“科學發(fā)展觀”，闡述了科學發(fā)展觀的內涵和歷史意義，強調要把“科學發(fā)展觀貫徹到我國現代化建設全過程”。因此，樹立科學發(fā)展觀以信息化促進現代化、信息化農業(yè)建設，加快信息化基礎設施建設，提高信息化服務能力，建立多元化信息化服務模式都是為把我國建設成為現代化農業(yè)大國而做出的努力。論文分為四章第一章，對農業(yè)信息化的研究背景、研究意義、研究內容和研究方法作了簡要的闡述，通過國內外學者對農業(yè)信息化建設的研究，明確了本文的研究思路。第二章，對科學發(fā)展觀與農業(yè)信息化內涵分別進行了概述，分析了科學發(fā)展觀與農業(yè)信息化建設的內在聯系，科學發(fā)展觀是農業(yè)信息化建設的根本指針，為農業(yè)信息化的建設指明了發(fā)展方向，而農業(yè)信息化建設則是貫徹落實科學發(fā)展觀的具體表現。第三章，提出在建設社會主義新農業(yè)中信息化建設的必要性，并以安徽新農業(yè)信息化建設為背景，闡述了發(fā)展安徽農業(yè)信息化建設取得的成就，但發(fā)展的同時仍然存在不少問題。第四章，將科學發(fā)展觀作為理論依據來指導安徽農業(yè)信息化建設，論文提出了今后如何開展農業(yè)信息化建設發(fā)揮各主體優(yōu)勢，統(tǒng)籌信息資源，最后走生態(tài)環(huán)境與農業(yè)信息化建設協(xié)調可持續(xù)發(fā)展道路作為安徽推進農業(yè)信息化發(fā)展的對策。論文通過上述思考和建議，為安徽農業(yè)信息化建設蓬勃健康的發(fā)展盡一份綿薄之力。關鍵詞關鍵詞安徽省；農業(yè)信息化；科學發(fā)展觀；

簡介：碩士學位論文論文作者學科專業(yè)指導教師培養(yǎng)單位培養(yǎng)類別完成時間沈陽師范大學學位評定委員會單位代碼單位代碼10166遼寧省公益性事業(yè)單位績效管理研究遼寧省公益性事業(yè)單位績效管理研究以遼寧省農業(yè)科學院為例以遼寧省農業(yè)科學院為例杜霖春公共管理張韜管理學院全日制2017年5月19日學位論文獨創(chuàng)性聲明本人所呈交的學位論文是在導師的指導下取得的研究成果。據我所知，除文中已經注明引用的內容外，本論文不包含其他個人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中作了明確說明并表示了謝意。作者簽名日期學位論文使用授權聲明本人授權沈陽師范大學研究生處，將本人碩士學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索；有權保留學位論文并向國家主管部門或其指定機構送交論文的電子版和紙質版，允許論文被查閱和借閱；有權可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本規(guī)定。作者簽名日期

簡介：河南農業(yè)大學碩士學位論文河南省農業(yè)類科研事業(yè)單位管理體制改革效果評價以河南省林業(yè)科學研究院為例姓名王萌申請學位級別碩士專業(yè)農業(yè)推廣農村與區(qū)域經濟發(fā)展指導教師陳俊國20090501ABSTRACT河南農業(yè)大學碩士研究生學位論文OURCOUNTRYORIGINALSCIENTIFICRESEARCHINSTITUTION’SMANAGEMENTSYSTEMISFORMSUNDERTHETRADITIONALPLANNEDECONOMYSYSTEMTHEDUTYISSUESBYTHEGOVEMMENT，FUNDSALSOMAINLYDEPENDINGONGOVERNMENTALLOCATIONITSMALPRACTICEEXPOSESDAYBYDAYTHESCIENTIFICRESEARCHANDTHEPRODUCTIONCOMEAPART，THERESEARCHDEVELOPMENTACHIEVEMENTAPPLICATIONCONVERSIONRATEISLOW，THESCIENCEANDTECHNOLOGYRESOURCESDEPLOYMENTISUNREASONABLE，SCIENTIFICRESEARCHDEVELOPMENTWORKREDUNDANTDISPERSIONANDSOONORIGINALMANAGEMENTSYSTEMONESELFMOREANDMOREDOESNOTADAPTTHESOCIALECONOMYDEVELOPMENTSINCE1985CENTRALHASMADEABOUTTHEREFORMOFTHESCIENCEANDTECHNOLOGYSYSTEMDECISION，THESCIENTIFICRESEARCHINSTITUTIONORGANIZEDTOIMPLEMENTTHESCIENTIFICBUSINESSCOSTALLOCATIONSYSTEM，THEEXPANDEDSCIENTIFICRESEARCHCOURTYARDRIGHTTOINDEPENDENCEANDTHESCIENTIFICRESEARCHCOURTYARDINTERNALMANAGEMENTSYSTEMSUCCESSIVELY，THEPROPERTYSYSTEMANDSOONASERIESOFREFORMSIN2001THEHENANPROVINCIALGOVERNMENTAPPEARED”ABOUTDEEPENINGSCIENTIFICRESEARCHINSTITUTIONMANAGEMENTSYSTEMREFORMOPINION”THEHENANPOLITICS【2001】5，2001TO2006THEENTIREPROVINCE27INDUSTRYCLASSDEVELOPMENTCLASSSCIENTIFICRESEARCHCOURTYARDINSTITUTETRANSFERREDCOMPLETELYFORTHEJOINTSTOCKSYSTEMTECHNOLOGYCORPORATIONIN2005，THEHENANPROVINCIALGOVERNMENTAPPEARS”ISABOUTDEEPENEDPROVINCESOCIALBENEFITANDAGRICULTURECLASSSCIENTIFICRESEARCHINSTITUTIONMANAGEMENTSYSTEMREFORMOPINION”THEHENANPOLITICS200529，ENTIREPROVINCEPUBLICWELFARECLASSSCIENTIFICRESEARCHINSTITUTIONMANAGEMENTSYSTEMREFORMWORKCOMPREHENSIVESTARTBYTHEENDOF2006，THEREFORMWORKCOMPLETESTHEARRIVINGCOMPLETELY，RETAINS16SOCIALBENEFITSANDTHEAGRICULTURECLASSSCIENTIFICRESEARCHINSTITUTIONACCORDINGTOTHENONBENEFICIALORGANIZATIONMOVEMENTANDTHEMANAGEMENT，1SCIENTIFICRESEARCHINSTITUTIONENTERSTHEINSTITUTIONSOFHIGHERLEARNINGORANDTHEUNIVERSITYMERGETHISTIMETAKETRANSFERSASTHEKEYREFORM，HASMADETHEVERYBIGPROGRESS，TRANSFORMEDTHESCIENTIFICRESEARCHCOURTYARDINSTITUTEOPERATIONALMECHANISM，HASESTABLISHEDTHEMODEMENTERPRISESYSTEM，FURTHERPROMOTESTECHNICALANDTHEECONOMICALUNION，THEACCELERATIONSCIENTIFICANDTECHNICALPAYOFFSTRANSFORMATIONANDTHEINDUSTRIALIZATIONPROCESSTHETRANSFORMATIONHASMADETHEVERYBIGPROGRESS，BUTSIMULTANEOUSLYALSO54

簡介：中國農業(yè)科學院碩士學位論文農業(yè)科學敘詞表向農業(yè)本體轉化系統(tǒng)的研究與實現姓名鮮國建申請學位級別碩士專業(yè)情報學指導教師孟憲學20080601ABSTRACTNOWADAYSWEHAVEALREADYSTEPPEDINTOINFORMATIONAGEANDKNOWLEDGEECONOMICSOCIETY．THEINFORMATIONRESOURCESHAVEALSOBECOMEVERYIMPORTANTSTRATEGICRESOURCES，WHICHWILLPLAYMOREANDMOREIMPORTANTROLESINTHEDEVELOPMENTOFTHESCIENCEANDTECHNOLOGYANDTHESUSTAINABLEDEVELOPMENTOFTHEECONOMYANDSOCIETY．MODEMINFORMATIONANDCOMMUNICATIONTECHNOLOGIESPROVIDESTRONGTECHNICALSUPPORTFORTHECOLLECTION，PROCESS，STORAGE，TRANSMISSIONANDUSAGEOFINFORMATION，WHICHLEADTOTHERAPIDLYINCREASEDINFORMATION．HUGEINFORMATIONSUPPLIESRICHINFORMATIONRESOURCESANDPROVIDEMUCHCONVENIENCETOPEOPLE’SWORK，LIFEANDSTUDIES．BUTONTHEOTHERHAND，PEOPLEAREFLOODEDBYHUGEINFORMATION．ITISVERYIMPORTANTANDURGENTTOEFFECTIVELYORGANIZEANDMANAGETHEINFORMATIONRESOURCESANDPROVIDEHIGHQUALITYINFORMATIONSERVICESATTHESAMETIME．ASACONCEPTMODELINGTOOLFROMTHESEMANTICANDKNOWLEDGELEVEL，ONTOLOGYISANEWWAYTOSOLVETHEPROBLEMSANDITHASALREADYDREWMUCHATTENTIONOFTHERESEARCHERSWORLDWIDE．FURTHERMORE，ONTOLOGYCONSTRUCTIONISONEOFTHEMOSTIMPORTANTRESEARCHDIRECTIONS．THISPAPERDISCUSSESABOUTTHEBASICTHEORETICALKNOWLEDGEOFONTOLOGYANDTHESAURUS，ANALYZESTHENECESSITYANDFEASIBILITYFORTHECONVERSIONFROMTHESAURUSTOONTOLOGY,SUCCESSFULLYDESCRIBESTHETERMSANDRELATIONSHIPSAMONGTHEMOFTHECHINESEAGRICULTURALTHESAURUSCATWITHTHENEWESTLANGUAGEWEBONTOLOGYLANGUAGEOWL，ANDTHEN，DESIGNSANDREALIZESACONVERSIONSYSTEM,WHICHCOULDCONVERTTHEKNOWLEDGESTRUCTURESANDSEMANTICRELATIONSHIPSOFTHECATINTOAGRICULTURALONTOLOGYAUTOMATICALLY．CONSTRUCTINGDOMAINONTOLOGYBASEDONTHESAURUSISNOTONLYAGOODWAYTOBUILDDOMAINONTOLOGY,BUTALSOSPEEDUPTHEPROCESS，ANDTHATWOULDALSOIMPROVETHEONTOLOGY’SRATIONALITY,NORMALIZATIONANDAUTHORITY．THISPAPERALSOMAKESSOMEATTEMPTSINTHEUSAGEOFONTOLOGY,DESIGNSANDREALIZESANINTELLIGENTRETRIEVEPROTOTYPESYSTEMBASEDONAGRICULTURALONTOLOGY,INTHEASPECTSSUCH觴INTELLIGENTNAVIGATION。BROADENINGSEARCHSCOPEANDMULILANGUAGERETRIEVEANDSOON．THEEXPERIMENTALRESULTSSHOWTHAT，THISSYSTEMCOULDPROVIDEFRIENDLYNAVIGATION，IMPROVETHERECALLFACTORANDALSOFINISHSOIILGSIMPLESEARCHTASKBOTHINCHINESEANDENGLISH．ASLONGASENRICHESANDIMPROVESTHEFUNCTIONSOFTHISPROTOTYPESYSTEM,ITWILLPROMOTETHETRADITIONALRETRIEVESYSTEM,ANDWILLALSOHAVEAGREATPOTENTIALANDVALUEINPRACTICALUSAGE．KEYWORDONTOLOGY,CONVERSION，OWL，INTELLIGENTRETRIEVEII

簡介：摘要內容摘要近年來，國家大力推動中等職業(yè)教育快速發(fā)展，通過“百萬擴招”計劃，已經使得中等職業(yè)教育在規(guī)模上與普通高中階段大體相當，為實現“培養(yǎng)數以萬計的高素質勞動者和技能型人才”這一目標提供了有利的保障。然而從相關數據統(tǒng)計來看，在中職學校逐年擴招的同時，其畢業(yè)生在就業(yè)過程中所反映出來的就業(yè)質量偏低、就業(yè)穩(wěn)定性差、社會吸引力不足等現象仍然比較明顯，這些現象都在一定程度上反映出目前中等職業(yè)教育在人才培養(yǎng)質量上不能滿足社會和市場對技能型人才的需求。因此我們在提升中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的規(guī)模和數量的同時，仍然不能忽視對其人才培養(yǎng)質量的重視。而要提高中職人才培養(yǎng)質量，首先要對當前中等職業(yè)學校人才培養(yǎng)質量做出客觀、真實的評價，發(fā)現影響人才培養(yǎng)的主要問題，進而找到解決問題的切實辦法。而本文則是通過問卷調查、訪談等方法，對大連市農業(yè)科學職業(yè)技術學校262名實習生所在的22家實習單位的主要領導、人事主管、基層管理者進行了問卷調查，問卷內容主要涉及實習單位對實習生在知識技能、勞動態(tài)度、職業(yè)道德等方面的評價。而調查的結果顯示這些單位對實習生的整體表現基本滿意，但也存在著諸如理論知識和文化素養(yǎng)相對落后；自學能力和情緒控制能力表現欠佳；身體素質不能適應工作強度要求；對所從事的工作缺乏情趣，工作中表現消極、不認真、沒有耐心；吃苦耐勞和奉獻精神嚴重缺失；頻繁轉崗現象比較普遍等問題，針對這些問題筆者試圖從個人、家庭、學校以及社會四個方面分析并歸納問題產生的原因，并有針對性的對中職學校提出優(yōu)化專業(yè)設置、調整課程結構和改進教學方法、完善師資隊伍建設、加強思想品德教育、做好就業(yè)指導工作以及構建家庭與學校交流平臺的相關建議。關鍵字中職學生實習單位評價中職學校目錄一、問題的提出1一研究背景。1二研究意義1二、文獻綜述2一國外研究2二國內研究3三、研究方法6一研究對象6二研究工具6三研究方法7四研究程序8四、實習單位對中職實習生評價的調查結果9一整體性評價結果9二各維度評價結果11五、問題與原因分析16一主要問題16二原因分析16六、對學校的建議24一優(yōu)化專業(yè)設置24二調整課程結構和改進教學方法24

簡介：中國農業(yè)科學院碩士學位論文國家級科研院所知識管理的實施策略與系統(tǒng)功能分析－－以中國農業(yè)科學院為例姓名王瑩申請學位級別碩士專業(yè)農業(yè)經濟管理指導教師沈貴銀201012ABSTRACTINTHE21STCENTURYWITHTHERAPIDDEVELOPMENTOFINFORMATIONIZATIONANDGROWTHOFKNOWLEDGENEEDANDSUPPLYKNOWLEDGEMANAGEMENTASANEWMANAGEMENTCONCEPT，ISGETTINGMORECONCERNSFROMBOTHORGANIZATIONSANDINDIVIDUALSWHOARECONSTANTLYSEEKINGREVOLUTION，INNOVATIONANDPROGRESSTHEPRACTICEOFKNOWLEDGEMANAGEMENTHASGOTCONSTANTDEVELOPMENTUNDERTHEGUIDINGOFTHEORYWHILEITALSOPROMOTESAMENDMENTTOTHETHEORYKNOWLEDGEMANAGEMENTDIFFERENTIATESINMODES，METHODSANDEMPHASESACCORDINGTOVARIOUSTARGETSTHISPAPERCAMEUPWITHTHECONCEPTOFTHATKNOWLEDGEMANAGEMENTAIMSTEALIZETHEKNOWLEDGEINNOVATIONANDVALUECREATIONTHROUGHTHEPROPERMANAGEMENTWAYS，ITALSOPROPOSEDATHREESTEPSTRATEGYOFIMPLEMENTINGKNOWLEDGEMANAGEMENTUNDERTHESUPPORTOFINFORMATIONTECHNOLOGY1UPPERTOLOWERTHEHIGHERUPMAKESINITIALPLANANDTAKESCHARGEOFPROMOTION；210WERTOUPPERREACHCOMMONSENSEANDMAKEREQUESTS；3INTERACTIONBETWEENUPPERANDLOWERGATHERTHEDEMANDSANDMAKEFULLMOTIVATIONTHISTHREESTEPS”ATEGYISAHUMANORIENTEDANDSTEADILYPROMOTEDSTRATEGYFIRSTLYITGRADUALLYPROMOTESTHESTAFF’SAWARENESSONTHEKNOWLEDGEMANAGEMENTUNDERTHEPRECONDITIONOFCONCEPTPROPAGANDAANDINITIALPLANNING；SECONDLYFOLLOWEDBYHAVINGAGENERALPERCEPTIONONBOTHORGANIZATIONALANDINDIVIDUALKNOWLEDGEMANAGEMENT，COMPREHENSIVELYPROMOTETHETHIRDSTEPINTOTHESTAGECOLLECTTHESTAFFDEMANDS，THENCARRYOUTTHEDEMANDANALYSIS，SYSTEMDESIGNANDUPGRADE，ANDFINALLYREALIZETHEORGANIZATIONALKNOWLEDGEMANAGEMENTBASED011THEFULFILLMENTOFINDIVIDUALKNOWLEDGEMANAGEMENT，INOTHERWORDSREACHTHEWINWINEONSERLSUSTHISPAPERTOOKCHINESEACADEMYOFAGRICULTURALSCIENCESASANEXAMPLEANDDEVELOPEDSEVERALCASESTUDIESONTHETHREESTEPSTRATEGYITALSODEVELOPEDTHESTRATEGYANALYSISANDFUNCTIONSUMMARIZEONTHEINITIALINFORMATIONPLATFORMBUILDINGOFTHE1STEPANDULTIMATELYPROPOSEDANIMPLEMENTINGENSURESYSTEMKEYWORDSKNOWLEDGEMANAGEMENT，THREESTEPSTRATEGY，INFORMATIONSYSTEMN

簡介：中國農業(yè)科學院碩士學位論文中國農業(yè)科學院研究生創(chuàng)新能力研究姓名李志平申請學位級別碩士專業(yè)農村與區(qū)域發(fā)展指導教師韓惠鵬20061201ABSTRACTEXPLORATORYSTUDYHASBEENCARRIEDONTHEINNOVATIOTLABILITYOFGRADUATESTUDENTSWHOHAVEBEENGRADUATEDFIOMTHECLLIN∞EACADEMYOFAGRICULTURALSCIENCE8CAASANDTHECONTRIBUTING丘KM啉BASEDONTHEINNOVATIONTHEORYIN∞APESOFINNOVATIONABILITYTHEORYANDEOMPREHEMIVEDEVELOPMENTOFCREATIVITYTHEORY1THETRAININGOFITMOVATIONABILITYFOCUSESONTHEIMPROVEMENTOFLEARNINGANDSCIENTIFICRESEARDAABILITIESTHELEARNINGABILITYMAINLYREFERSTOOMHS∞STUDYWHILETHESCIENTIFICRETRELAABILITYMAINLYINCLUDE8THREEASPECTS，IETHEPUBLICATIONSOFPAPERS，DISSERTATIONLEVELSANDRESEARCHWORK2ANASSESSMELLTINDEXSYSTEⅢNFORTHECAASGRADUATESTUDENTS’INNOVATIONABILITYIRESBEENESTABLISHEDTHESYSTEMISMADEUPOFCURRICULUMCREDITS，IMBLIEATIONOFPAPERS，DISSERTATIONLEVELANDRESEARCHWORKTHROUGHTHEANALYSIS，ITSHOWSTHATTHELEVELOFDI蹦嚼_TAD∞ANDRESEARCHWORKPLAYANIMPORTANTROLEINDETERMININGTHEINNOVATIONABILITYTHISISALSOTHEEHARAET曲TIEANDRULEOFCULTIVATINGGRADUATESTUDENTSINSCIENTIFICRESEARCHINSTITUTIONS，ANDENRIELAESTHETLLEORYOFTHECULTIVATIONOFGRADUATESTUDENTSINNOVATIONABILITY3DISSERTATIONSWCIIQUANTITATIVEASSESSEDBYQUALITATIVEINDEXES11”INDEXESINCLUDETHEMEANINGOFTHEPAPERTITLELITERATAREREVIEWMETLAODOLOGIE8ANDTEELMIQUES，RE∞LTSANDFINDINGSANDTHEWRITINGABILITYSCORESMGIVENBYSEVERALPEOPLEINDEPENDENTLY50％ISWEIGHTEDONTHEOPINIONSOFTHEREVIEWERSANDTHEEXAMINATIONCOMMITTEEEAELABYWLAIEHWAYTHEDISSERTATIONISASSESSEDQUANTITATIVELY4111EIMPAC魍∞THEINNOVATIONABILITYOFTHEGRADUATESTUDENTS懈ANALYZEDINAEPTHTHEINNOVATIONABILITYOFTHEGRADUATEBISAFFECTEDBYMANYFACTORS羽LCHA5TLAEBAEKGROTMDEDUCATIONMAJORDIFFERENCE∞PERVISORSLEVEL，DIFFERENCMAMONGLHEGRADUATEINDIVIDUALS，THEENVIRONMENTETC，AMONGWHICHTHESUPCRVISOF’SLEVELANDDIFFERENCE8BETW∞NGRADUATEINDIVIDUALSA∞THEKEYFACTORSTHATAFFECTTHEINNOVATIONABILITYOFGRADUALE8，WLADEVERFILECREATIVEMINDSANDEONSEIOTUMESSOFTLAEGRADUATEPLAYA蚴ROLEINDETERMINIAGHIS／HERINNOVATIONABILITYTHEINNOVATIONABILITYOFDOCTORALCANDIDATESISNOTABLYHIGHERTHANTHATOFTHEMASTERSTLLDENTS，WLAIEHIMPLIEAT瑚THEIMPORTANCEOFGRADUATEEDUEALIONTHEREISLITTLEDIFFERENCEBETW嘲CERTAINMAJMTHEREFORE。INTHEFUTURECULTIVATIONOFGRADUATESTUDENTS，AT0111HANDQUAFITYEDUCATIONANDCONSTRUCTIONOFSUPERVISORTEAMSHOULDBESTRENGTHENED；ATTHEOTHERHANDDIFFERENTMCALLLSANDMEASUMOFCULTIVATIONSHOULDBETAKENAECORCTINGTOTHEDIFFERENCE8INEDUCATIONBACKGROUNDMAJORANDABILITYOFTHEGRADUATESTUDENTSMEANWHILEADATABASEOFASSESSMENTSYSTEMFORTHEINNOVATIONABILITYOFGLADUATCSTUDENTSANDSHOULDBEESTABLISHEDANDIMPROVEDANDASSESSMENTISTOBECARRIEDOUTIRREGULARLYINTERMSOFSPECIALTOPICSAMPLINGITISVERYIMPORTANTTOIMPROVETHEQUALITYOFGRADUATEEDUCATIONALLROUNDLYBYTAKINGTLAE∞M∞SUMATPRESENTTHEEDUCATIONALTHEORYINCHINAISSDLLINAPHASEOFEXPLORATIONANDDEVELOPMENT，BEINGEONFROMEDWITHBOTHOPPORTUNITIESANDCHALLENGESBYSUMMINGUPANDANALYTING20MOLEYEARS’LMLCTICCOFGRADUATEEDUCATIONATCAASANDBASED011THEL“HANDMAMIALSBYSAMPLINGWECHECKEDANDANALYZEDTHEINNOVATIONABILITYOFTHEGRADUATESTUDENTSANDTHEIMPACTFACTORS，ANDDISCUSSEDABOUTN

簡介：。基于部屬農業(yè)高校的調查THERESEARCHOFUNDERGRADUATESEMPLOYMENTSITUATIONANDTHEINFLUENCINGFACTORSONTHEMAIORSOFANIMALSCIENCEANDVELEMARYREEDTCME●●●●一LO●●‘。一‘●一一BASED0NTHEMVESTIGATIONORSUBORDINATEAGNCULTURALCOLLEGE研究生姓名任丹導師姓名李名家教授專業(yè)教育經濟與管理研究方向教育行政管理獲得學位名稱管理學碩士獲得學位時間2010年6月華中農業(yè)大學文法學院二OO年六月㈣㈣川㈣Y17995華中農業(yè)大學學位論文獨創(chuàng)性聲明及使用授權書學位論文否如需保密，解密時間年月日是否保密獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得華中農業(yè)大學或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料，指導教師對此進行了審定與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中做了明確的說明，并表示了謝意研究生簽名百錢時間2M年6月2日學位論文作槲氣乞甘翩簽名鋤影簽名日期々I口年易月Z日簽名日期二。，O年％月二日注請將本表直接裝訂往字侮論文的扉頁平||目錄之間

簡介：學位論文獨創(chuàng)性聲明UL929T81本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得直昌太堂或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名手寫簽字日期刃／少年，2月，彥日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解直昌太堂有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權壺昌盤堂可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編本學位論文。同時授權中國科學技術信息研究所將本學位論文收錄到中國學位論文全文數據庫，并通過網絡向社會公眾提供信息服務。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者簽名手寫導師簽名手寫棚礪簽字日期刃，汐年，二月，凸日簽字日期汐，‘，年RRL＆B摘要JIIIIIILRLFIIIIIIITIIJY1850322摘要當前，經濟的市場化、政府的小型化，以及公民意識的覺醒都在呼喚我國事業(yè)單位引進科學的管理理念，提高管理效率。由于科研事業(yè)單位長期以來管理體制落后管理效率低下的現狀，引進績效管理理念，實施績效管理，是當下科研事業(yè)單位最為迫切的任務。績效管理是上一級管理者和職工持續(xù)不斷雙向溝通的過程，是在目標與如何達成目標而達成共識的過程，以及增強員工成功地達成組織目標的管理方法。無論是對組織還是對員工個人，績效管理都是一項十分有意義的管理工作。我國對科研單位實行績效管理目前還處于摸索階段，本文試圖通過對國內先進績效管理理論與實踐經驗的借鑒和總結，針對江西省農業(yè)科學院現階段績效管理中存在的問題，提出一個初步的績效管理改進方案。希望通過針對江西省農業(yè)科學院案例研究而建立的這套績效管理方案，對促進本行業(yè)和相關單位績效管理水平的提高有一定的參考和借鑒價值。關鍵詞績效管理；事業(yè)單位；科研