簡(jiǎn)介：上海外國語大學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)術(shù)型文本翻譯中對(duì)文化負(fù)載信息的取舍以東方管理學(xué)項(xiàng)目為例院系高級(jí)翻譯學(xué)院學(xué)科專業(yè)翻譯專業(yè)碩士英漢筆譯姓名劉秀玲指導(dǎo)教師黃協(xié)安2015年12月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，本人獨(dú)立進(jìn)行研究取得的成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注和致謝的部分外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品和成果，也不包含本人為獲得任何教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。對(duì)本文研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體，均已在文中以明確方式說明。本人對(duì)所寫的內(nèi)容負(fù)責(zé)，并完全意識(shí)到本聲明法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名奎L型皇簽名日期矽LY年FF月“日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意上海外國語大學(xué)保留并向有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的書面版和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)上海外國語大學(xué)將本論文的全部或部分●內(nèi)容網(wǎng)上公開或編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等方式保存和匯編本論文。對(duì)于保密論文，按保密的有關(guān)規(guī)定和程序處理。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽名EL期Y眸FF月L，EL簽名日期Y嘩FF月叼日

簡(jiǎn)介：上海交通大學(xué)碩士學(xué)位論文功能對(duì)等理論在管理學(xué)新詞翻譯中的應(yīng)用姓名王露申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師汪開虎20100101IIIABSTRACTTHISPAPERCONDUCTSASTUDYONMANAGEMENTNEOLOGISMTRANSLATIONBASEDONABUNDANTEXAMPLESOFNEWWDSEXPRESSIONSINMANAGEMENTENGLISHOVERTHELASTTWODECADESTHISPAPERMAINLYCONSISTSOFFIVEPARTSTHEFIRSTCHAPTERISTHEGENERALINTRODUCTIONOFTHEPAPERINCLUDINGTHECURRENTSITUATIONOFNEOLOGISMTHEPURPOSESIGNIFICANCEOFTHERESEARCHONNEOLOGISMTHEPLENTIFULRESEARCHACHIEVEMENTSITSTRANSLATIONDURINGTHELASTTWODECADESINCHAPTERTWOTHEAUTHELUCIDATESNIDA’STHEYOFFUNCTIONALEQUIVALENCEFIRSTLYBRIEFLYINTRODUCESNIDA’SDEFINITIONOFTRANSLATIONTHENANALYZESFMALEQUIVALENCEDYNAMICEQUIVALENCEFINALLYREADER’SRESPONSESAREINTRODUCEDCHAPTERTHREEISABOUTNEOLOGISMTHEAUTHPRESENTSAPICTUREOFTHEDEFINITIONOFNEOLOGISMTHEFEATURESOFMANAGEMENTENGLISHTHEPROBLEMSINMANAGEMENTTRANSLATIONINCHAPTERFOURMANAGEMENTENGLISHNEOLOGISMTRANSLATIONISANALYZEDFROMTWOPERSPECTIVESMEANINGSTYLEPARTONEDEALSWITHTHEIMPTANCEOFMEANINGEQUIVALENCEINMANAGEMENTNEOLOGISMTRANSLATIONPARTTWOSHOWSHOWTHETRANSLATREPRODUCESTHEMOSTEQUIVALENTTRANSLATIONTOTHESOURCEWDFROMTHEPERSPECTIVEOFSTYLEPARTTHREEMAINLYCOVERSLARGENUMBEROFEXAMPLESASWELLASMANYTRANSLATIONSTRATEGIESCHAPTERFIVEISTHECONCLUSIONOFTHISPAPERKEYWDSMANAGEMENTNEOLOGISMFUNCTIONALEQUIVALENCETHEYTRANSLATIONSTRATEGY

簡(jiǎn)介：◇囂分類號(hào)UDC密級(jí)公五Z囂廬夕擎碩士研究生學(xué)位論文中國行政管理學(xué)研究的回顧與評(píng)析19821997申請(qǐng)人徐顯超學(xué)號(hào)2100837培養(yǎng)單位政府管理學(xué)院學(xué)科專業(yè)行政管理研究方向行政管理理論與實(shí)踐指導(dǎo)教師何穎教授完成日期2013年4月28日中文摘要ABSTRACT1982TO1997ISTHETHECHINESEADMINISTRATIONSTUAYOFBODYAWARENESSFROMSCRATCH，F(xiàn)ROMOUTSIDETOINSIDEAHISTORICALPERIODOFDEVELOPMENT。ALONGWITHTHEPACEOFECONOMICREFORM，ADMINISTRATIVELEARNTHEBASICTHEORYOFTHEADMINISTRATIVE，INSTITUTIONALREFORM，ADMINISTRATIVEREFORM，TRANSFORMATIONOFGOVERNMENTFUNCTIONSTTHECENTRALLOCALDIVISIONOFPOWERSANDINTEGRITY。STUDYTHECOURSEANDDIRECTIONOFDEVELOPMENTOFTHEADMINISTRATIVEINTERPRETATIONOFFOCUSONTHEHOTISSUESOFTHEORYANDPRACTICEAREANALYZED，ANDTHESTUDYOFHISTORICALSIGNIFICANCEANDPRACTICALVALUETOGIVEINTERPRETATIONTOTRYTOANALYZEANDSUMMARIZETHEADMINISTRATIVESCIENCESINTHETOPTENFIVEYEARSOFRESEARCHCONTEXTASWELLASTHELAWOFDEVELOPMENTOFTHEDISCIPLINE。ADMINISTRATIVEMANAGEMENTBOAYAWARENESSANDLACKOFAWARENESSOFTHEPROBLEM，INTERDISCIPLINARYRESEARCHMETHODS，LOCALIZATIONANDSPECIALIZATIONPROCESSISSLOWANDSUBJECTPOSITIONINGPROBLEMS，WILLBERESTRICTINGADMINISTRATIVESTUDIESTOWARDSSCIENTIFICANDSYSTEMATICCONSTRAINTS。KEYWORDSCHINA；ADMINISTRATION；RESEARCH；REVIEW；COMMENTII

簡(jiǎn)介：LILLLLLILLLIIIILLIIIILY3387038分類號(hào)???????UDC．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．密級(jí)?公?開??．舅囂廬夕擎碩士研究生學(xué)位論文管理學(xué)著作HUMANRESOURCESINTHEFAMILYBUSINESSCHAPTER釤影英漢翻譯實(shí)踐報(bào)告申請(qǐng)人學(xué)號(hào)培養(yǎng)單位學(xué)科專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師完成曰期王惠2160820應(yīng)用外語學(xué)院翻譯碩士英語筆譯非文學(xué)翻譯高戰(zhàn)榮教授2018年5月中文摘要中文摘要在現(xiàn)代企業(yè)管理中，人力資源管理的重要性日益凸顯，對(duì)于家族企業(yè)的人力資源管理不僅關(guān)系到家族企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，而且關(guān)系到其興衰成敗。HUN2以門RESOURCESINTHEFAMILYBUSINESSCHAPTERZ習(xí)家族企業(yè)的人力資源管理第4，5章中系統(tǒng)介紹了家族企業(yè)人才招聘和選拔的相關(guān)內(nèi)容。通過翻譯所選文本，譯者分析管理學(xué)著作中模糊語的使用情況，系統(tǒng)闡述了模糊語的漢譯策略。而且，向讀者傳遞信息、知識(shí)和意見的信息型語句在原文中占比較大，為此譯者分析信息型語句的句式特點(diǎn)，并提出信息型語句的漢譯策略。此外，譯者還論述了管理學(xué)著作中語言的可譯性限度，并提出彌補(bǔ)語言可譯性限度的補(bǔ)償策略。希望此次翻譯實(shí)踐能夠使國內(nèi)家族企業(yè)借鑒NJI市H關(guān)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自身，同時(shí)為同類文本的翻譯研究獻(xiàn)微薄之力。關(guān)鍵詞模糊語；信息型語句；可譯性限度；漢譯策略

簡(jiǎn)介：分類號(hào)一UDC密級(jí)公亞另秀聲夕擎碩士研究生學(xué)位論文管理學(xué)學(xué)術(shù)論文INNOVATINGFORSUSTAINABILIOLNNOVATIN要TORUSTATNAOLLT秒英漢翻譯實(shí)踐報(bào)告申請(qǐng)人學(xué)號(hào)培養(yǎng)單位學(xué)科專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師完成曰期司嘉麗2160827應(yīng)用外語學(xué)院翻譯碩士英語筆譯非文學(xué)翻譯周文萱副教授2018年4月15日中文摘要中文摘要在本次翻譯實(shí)踐中，譯者選取了一篇題為INNOVATINGFORSZTSTAINABILITY可持續(xù)創(chuàng)新的管理學(xué)學(xué)術(shù)論文作為翻譯文本，該文本主要針對(duì)可持續(xù)創(chuàng)新研究。基于對(duì)該文本翻譯及對(duì)翻譯過程描述，譯者完成了本次翻譯實(shí)踐報(bào)告，并對(duì)商務(wù)學(xué)術(shù)翻譯中一些主要問題進(jìn)行了分析。此外，譯者在本次翻譯實(shí)踐報(bào)告中論述了如何處理信息焦點(diǎn)，在語篇中如何處理句間邏輯關(guān)系及如何運(yùn)用銜接策略。通過對(duì)翻譯過程中出現(xiàn)的典型案例進(jìn)行分析，譯者力求探索出在實(shí)際翻譯中適用于同類體裁文本的翻譯方法。關(guān)鍵詞可持續(xù)創(chuàng)新；學(xué)術(shù)翻譯；翻譯策略和方法

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名魄曼晷簽字日期必∥年學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書|么月莎日本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書7／F學(xué)位論文作者簽名鏹甄易導(dǎo)師簽名1J隊(duì)簽字日期山，F(xiàn)年／月∥日簽字日期幽年么摘要IILFLLTIIIITILLIIIII1RY1944605案例教學(xué)源于美國哈佛大學(xué)，被廣泛地運(yùn)用于工商管理、法律、醫(yī)學(xué)、等學(xué)的教學(xué)中，它具有不可替代的實(shí)用價(jià)值。近年來，案例教學(xué)在中小學(xué)課程、師培訓(xùn)、教育管理等領(lǐng)域受到普遍的重視，很多的教育理論工作者和一線教師致力于案例教學(xué)的應(yīng)用研究。案例教學(xué)通過呈現(xiàn)真實(shí)典型的案例材料，為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的寬松的教學(xué)實(shí)踐情境，對(duì)案例提供的客觀事實(shí)和問題進(jìn)行分析討論，做出判斷衽決策，既能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考自主學(xué)習(xí)的能力，又能提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。在高等教育學(xué)專業(yè)的課程教學(xué)中，案例教學(xué)能夠?yàn)楦叩冉逃碚摵蛯?shí)踐構(gòu)筑了一座橋梁，從教學(xué)案例的選擇到案例教學(xué)的準(zhǔn)備與實(shí)施乃至于案例資源的開發(fā)，都是當(dāng)前值得教育工作者進(jìn)行深入研究的領(lǐng)域。然而，在研究生課程教學(xué)中易把常用的案例分析誤認(rèn)為就是案例教學(xué)，而且筆者通過中國知網(wǎng)檢索發(fā)現(xiàn)研究案例教學(xué)在高等教育管理學(xué)課程中應(yīng)用的文獻(xiàn)不多。為了加深對(duì)案例教學(xué)的理解，體現(xiàn)其在高等教育學(xué)碩士研究生課程學(xué)習(xí)中的重要性，本文從應(yīng)然角度來探討案例教學(xué)在高等教育管理學(xué)課程中的應(yīng)用。首先，把握案例的內(nèi)涵和特征，梳理案例教學(xué)的歷史發(fā)展過程，著重界定案例教學(xué)的內(nèi)涵，找出案例教學(xué)的理論基礎(chǔ)，探討案例教學(xué)與舉例教學(xué)和案例分析的區(qū)別；其次，把握高等教育管理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)，歸納高等教育管理學(xué)的課程目標(biāo)和課程內(nèi)容，根據(jù)案例教學(xué)的相關(guān)特點(diǎn)分別對(duì)應(yīng)高等教育管理學(xué)學(xué)科性質(zhì)、課程目標(biāo)及課程內(nèi)容，理性分析案例教學(xué)在這一課程中的應(yīng)用再次，闡述案例教學(xué)在這門課程中應(yīng)用的一般過程，根據(jù)高等教育管理學(xué)課程教學(xué)的方式和應(yīng)用案例教學(xué)的情況，呈現(xiàn)具有代表性的專題的案例教學(xué)設(shè)計(jì)，提出實(shí)際應(yīng)用案例教學(xué)時(shí)面臨的問題最后，從價(jià)值和局限性兩個(gè)角度反思案例教學(xué)在這一課程中的應(yīng)用，提出有效的建議。關(guān)鍵詞案例教學(xué)高等教育管理學(xué)課程應(yīng)用

簡(jiǎn)介：秘密10075023032箏ITY碩士學(xué)位論文MA．DISSERTATION信息資源管理學(xué)若干基本理論問題研究述評(píng)學(xué)位申請(qǐng)人指導(dǎo)教師學(xué)位類別學(xué)科專業(yè)授予單位答辯日期付鵬楊文祥教授管理學(xué)碩士圖書館學(xué)河北大學(xué)二OO五年六月級(jí)號(hào)碼號(hào)E類鰣密分學(xué)學(xué)ABS自MCT_E_EE自ABSTRACTTHISARTICLEISBASEDONTHETHEORYOFINFORMATIONRESOURCEMANAGEMENTANDKNOWLEDGEMANAGEMENT．ENUMERATIONANDCOMPARISONMETHODISUSEDTOANALYZETHESTUDYPRODUCTIONOFTHEBASICTHEORYOFINFORMATIONRESOURCEMANAGEMENT，THENTHEARTICLEDISCUSSESTHENECESSITYOFSTUDYOFTHEBASICTHEORYOFINFORMATIONRESOURCEMANAGEMENT，ANDPUTSFORWARDTHEIDEAOFDESIGNTHESYSTEMATICANDINTEGRATEDSYSTEMOFTHEBASICTHEORYOFINFORMATIONRESOURCEMANAGEMENT．FIRSTLY,THEARTICLEDEMONSTRATESTHECONCEPTIONSYSTEMOFINFORMATIONRESOURCEMANAGEMENTSCIENCE，ANDTHERELATIONANDDIFFERENCEBETWEENTHEM，ANDTHENEXPLAINSTHEMEANING，SPECIALITY,SCOPEANDCONTENTOFEACHBASICANDRELATIVECONCEPT．THEARTICLEDISCUSSESTHENECESSITYANDDIFFERENTLEVELSOFTHECONCEPTSYSTEMOFINFORMATIONRESOURCEMANAGEMENT．FURTHERMORE，AFTERADEMONSTRATIONOFTHESTUDYOFTHEOBJECTOFINFORMATIONRESOURCEMANAGEMENT，THEARTICLECONFIRMTHEMEANSOFITSOTHATWECANUSEITTOMAKEAMOREDISTINCT．ATTHESAMETIME，THISARTICLEANALYSESANDSUMMARIZESOFTHESTUDYFRUITSOFMETHODOLOGYOFINFORMATIONRESOURCEMANAGEMENTSCIENCEANDPUTFORWARDSTHEDIRECTIONSANDREQUESTSOFIT．ATTHEENDOFTHEARTICLE，ADIVISIONOFTHEPHASEOFINFORMATIONRESOURCEMANAGEMENTSCIENCEISSTUDY．ALLTHEVIEWPOINTSARECOLLECTEDANDANALYSED．THISARTICLEALSOGIVESOUTPHILOSOPHICALANDHISTORICALTHOUGHTSOFTHEDIVISIONMETHODS，ANDPROSPECTTHENEWTRENDANDFOREGROUNDOFINFORMATIONRESOURCEMANAGEMENTSCIENCEINNEWERA．KEYWORDSBASICCONCEPTION；INFORMATIONMANAGEMENT；KNOWLEDGEMANAGEMENT；INFORMATIONRESOURCEMANAGEMENTINFORMATIONRESOURCEMANAGEMENTSCIENCEIL

簡(jiǎn)介：UDC300學(xué)校代碼10094碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（學(xué)歷碩士）高中物理自我管理學(xué)困生學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變的教育高中物理自我管理學(xué)困生學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變的教育敘事研究敘事研究新行為主義強(qiáng)化理論視域下的行動(dòng)新行為主義強(qiáng)化理論視域下的行動(dòng)ANEDUCATIONALNARRATIVESTUDYONTHETRANSFMATIONOFPOSTUDENTS’SELFMANAGEMENTINHIGHSCHOOLPHYSICSACTIONINTHEPERSPECTIVEOFTHESTRENGTHENINGTHEYOFNEWBEHAVIISM作者姓名張鵬指導(dǎo)教師張麗萍教授學(xué)科專業(yè)課程與教學(xué)論研究方向物理學(xué)科教學(xué)論論文開題日期2016年9月10日二〇一八年三月十九日UDC300學(xué)校代碼10094碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（學(xué)歷碩士）高中物理自我管理學(xué)困生學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變的教育高中物理自我管理學(xué)困生學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變的教育敘事研究敘事研究新行為主義強(qiáng)化理論視域下的行動(dòng)新行為主義強(qiáng)化理論視域下的行動(dòng)ANEDUCATIONALNARRATIVESTUDYONTHETRANSFMATIONOFPOSTUDENTS’SELFMANAGEMENTINHIGHSCHOOLPHYSICSACTIONINTHEPERSPECTIVEOFTHESTRENGTHENINGTHEYOFNEWBEHAVIISM作者姓名張鵬指導(dǎo)教師張麗萍教授學(xué)科專業(yè)課程與教學(xué)論研究方向物理學(xué)科教學(xué)論論文開題日期2016年9月10日

簡(jiǎn)介：上海外國語大學(xué)碩士學(xué)位論文對(duì)泰國正大管理學(xué)院商務(wù)漢語專業(yè)教學(xué)狀況的調(diào)查及建議院系國際文化交流學(xué)院學(xué)科專業(yè)漢語國際教育碩士姓名陳麗萍指導(dǎo)教師翟保軍2016年11月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，本人獨(dú)立進(jìn)行研究取得的成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注和致謝的部分外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品和成果，也不包含本人為獲得任何教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。對(duì)本文研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體，均已在文中以明確方式說明。本人對(duì)所寫的內(nèi)容負(fù)責(zé)，并完全意識(shí)到本聲明法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名艋函聾I簽名日期加LL，年F2／月；O日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意上海外國語大學(xué)保留并向有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的書面版和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)上海外國語大學(xué)將本論文的全部或部分內(nèi)容網(wǎng)上公開或編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等方式保存和匯編本論文。對(duì)于保密論文，按保密的有關(guān)規(guī)定和程序處理。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽名日期動(dòng)117年尼月；口日簽名日期≯J峰億月弓。日

簡(jiǎn)介：分類號(hào)一UDC密級(jí)公開舅毋廬夕擎碩士研究生學(xué)位論文中國行政管理學(xué)研究的回顧與評(píng)析19982012申請(qǐng)人學(xué)號(hào)培養(yǎng)單位學(xué)科專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師完成日期牛楊2100823政府管理學(xué)院行政管理行政管理理論與實(shí)踐何穎教授2013年4月26日ABSTRACTINTHISPAPERINCLUDES，IN19982012，THECOREJOUMALSOFADMINISTRATIONMANAGEMENTOFCHINA，，，ANDTHETOPOFDOMESTICADMINISTRATIONMANAGEMENTRESEARCHOFTHEUNIVERSITY’SJOURNAL，，，RELATEDADMINISTRATIONMANAGEMENTARTICLESOFTHE8ACADEMICJOUMALSASTHERESEARCHOBJECTSELECTED3581SAMPLESDRAWNFROMTHERESEARCHMETHODS，LITERATUREANALYSIS，STATISTICALANALYSIS，HISTORICALRESEARCH，COMPARATIVEANALYSISTHEN，ANALYZEDPUBLISHEDYEARRESEARCHSUBJECTRESEARCHTYPE，STATISTICALANALYSISOFTHESAMPLEARTICLE，INDEPTHSTUDYTOTHETYPICALRESEARCHTOPICATTHESAMETIME，THROUGHONLINEPUBLICDIRECTORYQUERYSYSTEMOFNATIONALDIGITALLIBRARYOFCHINA，STATISTICSANDANALYSISPROFESSIONALWRITINGSOFADMINISTRATIONMANAGEMENTOFCHINA，SCREENREPRESENTATIVEWORKSOFEACHRESEARCHTOPICACCORDINGTOTHERESULTSOFTHEANALYSISANDTHERESEARCHBACKGROUND，THEADMINISTRATIONMANAGEMENTINCHINASRESEARCHISDIVIDEDINTOTHREESTAGESTHELEAPFORWARDDEVELOPMENTPERIOD19982002，SUBJECTDIVEMIFICATIONPERIOD20032007，STAGEREFLECTIONPERIOD20082012THROUGHACOMPARATIVEANALYSISOFVARIOUSPERIODSOFTHEQUANTITYOFPUBLISHEDPAPERSANDRESEARCHTOPICS，F(xiàn)INDOUTTHETHEMEOFTHEMOREREPRESENTATIVEOFTHESTUDYRESEARCHSTATUSOFEACHPERIODOFADMINISTRATIONMANAGEMENTINCHINAISEVALUATED，ANDTHENSORTOUTTHEADMINISTRATIONMANAGEMENTOFOURCOUNTRYSTUDIESTHECOURSEOFFIFTEENYEARS，INORDERTOEXPLORETHEFUTUREDEVELOPMENTTRENDOFCHINESEADMINISTRATIONMANAGEMENTKEYWORDSADMINISTRATIONMANAGEMENTRESEARCH；RESEARCHSTAGE；REVIEWANDCOMMENTII

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多“校企合作”存在的問題、原因及對(duì)策研究--以重慶教育管理學(xué)校為例.pdf精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：論文題目西安文理學(xué)院人才管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)專業(yè)學(xué)位類別工程碩士學(xué)號(hào)201191070523作者姓名賀娟指導(dǎo)教師胡江平副教授分類號(hào)密級(jí)UDC注1學(xué)位論文西安文理學(xué)院人才管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)（題名和副題名）賀娟（作者姓名）指導(dǎo)教師胡江平副教授電子科技大學(xué)成都張純?nèi)A高工中國電信有限責(zé)任公司西安（姓名、職稱、單位名稱）申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)學(xué)位類別工程碩士工程領(lǐng)域名稱軟件工程提交論文日期201303論文答辯日期201305學(xué)位授予單位和日期電子科技大學(xué)2013年6月28日答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人注1注明國際十進(jìn)分類法UDC的類號(hào)。

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼學(xué)號(hào)10270122502136土夠腳范大孑專業(yè)學(xué)位論文高校管理學(xué)生行為的司法審查規(guī)則一一以最高人民法院公布的典型案例為考察對(duì)象RULESOFJUDICIALREVIEWOFUNIVERSITYSTUDENTSMANAGEMENT一一TYPICALCASESOFTHESUPREMEPEOPLE’SCOURT上海師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書上海師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱或借閱。本人授權(quán)上海師范大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于保密口，在年解密后適用本版權(quán)書。不保密口。校內(nèi)導(dǎo)師簽名孑氣謗；毒吐校外導(dǎo)師簽名論文作者簽名

簡(jiǎn)介：I摘要公安機(jī)關(guān)的鑒定機(jī)構(gòu)作為司法鑒定領(lǐng)域里的中流砥柱，擔(dān)任著打擊犯罪、保障司法公正，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義的重任。但是，當(dāng)前公安司法鑒定面臨著許多問題諸如鑒定機(jī)構(gòu)的中立性遭到質(zhì)疑、“自偵自鑒”不符法理、重新鑒定泛濫、鑒定意見的公信力下降、鑒定人缺乏激勵(lì)機(jī)制，鑒定質(zhì)量管控不力等問題，現(xiàn)行公安司法鑒定體制已不能滿足現(xiàn)代法治的需求。本研究以對(duì)司法鑒定和公共管理相關(guān)概念的辨析、兩大法系司法鑒定體制的比較考察、以及公安司法鑒定的證實(shí)分析為基礎(chǔ)。理性分析，因公安司法鑒定的地位、在訴訟中的效用、偵查破案的緊急性、特別是司法鑒定的公共屬性和公益性，都要求公安司法鑒定機(jī)構(gòu)保留設(shè)置。本文用法學(xué)和公共管理學(xué)的雙重視角對(duì)公安司法鑒定體制進(jìn)行研究，以程序正義為標(biāo)準(zhǔn)、以政府部門流程再造等公共管理理論為理論支持，獨(dú)創(chuàng)性的提出地市級(jí)以上的公安司法鑒定機(jī)構(gòu)剝離公安偵查部門成立獨(dú)立的只負(fù)責(zé)檢驗(yàn)鑒定的司法鑒定機(jī)構(gòu)，同時(shí)成立公安司法鑒定專家咨詢委員會(huì)，保留區(qū)縣級(jí)公安偵查部門刑事技術(shù)設(shè)置，但只賦予其現(xiàn)場(chǎng)勘查、發(fā)現(xiàn)、提取、送檢的職能，這樣既滿足了案件現(xiàn)場(chǎng)勘查的需要，也保持了公安司法鑒定機(jī)構(gòu)的中立性，消除了公安司法鑒定廣受詬病的“自偵自鑒”偏向的影響；明確備鑒制度，保障當(dāng)事人的初次鑒定啟動(dòng)權(quán)能得到救濟(jì)；以限制重新鑒定次數(shù)、統(tǒng)一司法鑒定標(biāo)準(zhǔn)、明確重新鑒定的啟動(dòng)由公安司法鑒定專家咨詢委員會(huì)審核來達(dá)到對(duì)重新鑒定的管控；規(guī)范公安司法鑒定人的出庭；完善公安司法鑒定的人力資源管理，以績(jī)效考核促進(jìn)鑒定人的自我激勵(lì)，以及進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可來加強(qiáng)公安司法鑒定質(zhì)量的全面管理。從而，全面提升公安司法鑒定的公信力。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞公共管理；公安司法鑒定；體制重構(gòu)；程序正義；政府流程再造

簡(jiǎn)介：東華大學(xué)碩士學(xué)位論文管理學(xué)學(xué)術(shù)論文引言的英漢對(duì)比姓名朱穎申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師姜亞軍20080108ABSTRACTTHEPASTTWOCADESHAVESEENSTUDIESREPORTINGSTRUCTUREOFTHERESEARCHARTICLERADEVELOPINGINTOALEGITIMATEFIELDOFRESEARCHSOFUNDAMENTALLYTHATTHEORIGINALRESEARCHFOCUSINGONENGLISHACADEMICTEXTSHASBEENEXPANDEDOVERTHEYEARSTOALLOWFORTHEEXAMINATIONOFTHETEXTSTRUCTURESGENERATEDBYACADEMICSPUBLISHINGINVARIOUSOTHERLANGUAGESASARESULT，THECARSCREATEARESEARCHSPACEMODEL，AWIDELYRECOGNIZEDANDFREQUENTLYAPPLIEDMODELFORRAINTRODUCTIONSSWALES，1990，HASAROUSEDINCREASINGINTERESTSANDCONCELLLSAMONGLINGUISTSESPECIALLYEAPENGLISHFORACADEMICPURPOSESPRACTITIONERSHOWEVERTHEONGOINGDISCUSSIONSAMONGMEMBERSOFTHEINTEMATIONALDISCOURSECOMMUNITYHAVENOTYETFULLYADDRESSEDTHEQUESTIONWHETHERTHEMODELISSENSITIVEENOUGHTOCAPTUREALLTHEFEATURESOFMANAGEMENTRESEARCHARTICLEINTRODUCTIONSBESIDES，ITWASNECESSARYTOFILLANOTHERSIGNIFICANTGAPINTHERELATEDLITERATUREWHERETHEREHASBEENLITTLECONTRASTIVEANALYSISOFTHECHINESEENGLISHRASINTHEDISCIPLINEOFBUSINESSMANAGEMENTTHISSTUDY、航TLLTWODATADRIVENCORPUSCOMPOSEDOF40CHINESERAINTRODUCTIONSAND40ENGLISHONESFROMPEERREVIEWEDJOURNALS，MADEAQUANTITIVEANALYSISOFTHEDATAINTERMSOFMACROTEXTUALORGANIZATIONANDMICROLINGUISTICEXPRESSIONSTHEFINDINGSIDENTIFIEDBOMTHELANGUAGESPECIFICWRITINGSTRATEGIESANDTHEDISCIPLINESPECIFICGENETICFEATURESAREVISEDCARSMODEL，THEREFORE，INLIGHTOFTHEIDENTIFIEDGENETICFEATURESISPROPOSED，SEEKINGTOOFFERCHINESEWRITINGINSTRUCTORSANDPRACTITIONERSINMANAGEMENTDISCIPLINEANINSIGHTINTOHOWINTERNATIONALLYPUBLISHABLERASAREWRITTENKEYWORDSGENREANALYSIS，CONTRASTIVEANALYSIS，MOVE，BUSINESSMANAGEMENT，RESEARCHARTICLEINTRODUCTION