簡(jiǎn)介：20202020中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)專題自測(cè)答案中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)專題自測(cè)答案中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)專題學(xué)前自測(cè)1發(fā)表于1917年1月新青年的文學(xué)改良芻議，其作者是（）。B胡適2魯迅的補(bǔ)天、理水、非攻等小說后來收入小說集（）。D故事新編3人的文學(xué)的作者是五四時(shí)期因倡導(dǎo)“人的文學(xué)”、“平民的文學(xué)”而名聲大振的（）。D周作人4在沉淪問世十余年后，有人說“他那大膽的自我暴露，對(duì)于深藏在千萬年的背甲里面士大夫的虛偽，完全是一種暴風(fēng)雨式的閃擊，把一些假道學(xué)假才子們震驚得至于狂怒了。為什么就因?yàn)橛羞@樣露骨的真率，使他們感受著作假的困難?！边@人是（）。B郭沫若51919年初，北京大學(xué)傅斯年?羅家倫等學(xué)生創(chuàng)立了（）B新潮社6葉紹鈞的早期小說大多描寫小知識(shí)分子和小市民的灰色生活，主要有（）等。B潘先生在難中7魯迅先后寫了一系列表現(xiàn)農(nóng)民的苦難、蒙昧和沉默的小說。其中，主要有（）等。A故鄉(xiāng)C風(fēng)波美羅姑娘、張資平的她悵望著祖國(guó)的天野等。14創(chuàng)造社初創(chuàng)時(shí)期，有兩座高峰，即以女神聞名的郭沫若和以沉淪聞名的郁達(dá)夫。15同樣著力于鄉(xiāng)土文學(xué)，卻走著詩(shī)意化道路的廢名是“淺草社”成員。16魯迅小說成為現(xiàn)代小說的開創(chuàng)者和高峰的主要原因是什么答A．比起同時(shí)代的作家，魯迅年長(zhǎng)許多，個(gè)人經(jīng)歷和體驗(yàn)遠(yuǎn)為豐富，他對(duì)世道人心的思考，顯然要老制辣得多。對(duì)中外思想文化的廣泛接受，則加強(qiáng)了他的思想深度和韌度。B．魯迅的藝術(shù)修養(yǎng)，非常豐知富。魯迅在北京大學(xué)等高校講授中國(guó)小說史課程，并且出版道了國(guó)人所寫的第一部中國(guó)小說史略，又廣為涉獵世界文學(xué)，具有開放的心態(tài)，積極的借鑒。17狂人日記中的狂人”我”，和沉淪中的“他”，是中國(guó)現(xiàn)代小說中出現(xiàn)最早的兩個(gè)具有強(qiáng)烈個(gè)性的人物形象。請(qǐng)簡(jiǎn)要說明這兩個(gè)形象的異同。答A．他們都被賦予特定的歷史的和民族的意義，前者傾訴的是對(duì)數(shù)千年之吃人民族與吃人自我的冷峻思考與“救救孩子”的熱切呼喚，并且由此追問狂人最后的“回ZD歸”之蘊(yùn)含何在。后者則是以弱國(guó)子民的心態(tài)，迫不及待地以最后的生命發(fā)出“祖國(guó)呀祖國(guó)我的死是你害我的”“你快富起來強(qiáng)起來罷?！钡暮粲?。C．兩者的不同則在于，魯迅是在自我與社會(huì)的關(guān)聯(lián)上，是時(shí)代的先行者如何喚起那些沉睡的國(guó)人，是重在理性的層面上進(jìn)行靈魂的拷問郁達(dá)夫則是向自己屬的內(nèi)心深處，向著最隱秘的性心

簡(jiǎn)介：第1頁共9頁高一語文學(xué)習(xí)心得體會(huì)高一語文學(xué)習(xí)心得體會(huì)教研組的老師們經(jīng)過認(rèn)真討論，感到有必要使同學(xué)們對(duì)語文學(xué)習(xí)有如下的認(rèn)識(shí)一、明確語文能給你什么一、明確語文能給你什么語文能給您一口流利的普通話，使您與朋友交往時(shí)暢通無阻語文能給您滔滔不絕的演講才能，使您在班級(jí)競(jìng)選中獨(dú)占鰲頭語文能提高您的公關(guān)能力，使您在未來的求職中，自然得體地展示才華語文能使您在浩如煙海的文獻(xiàn)中，迅速檢索到自己需要的材料語文能使您寫出令同行艷羨的詩(shī)歌、散文和小說。不僅如此，語文能使您懂得什么是生活，什么是有價(jià)值的人生，什么是高尚，什么是真正的愛，什么是自我超越。二、培養(yǎng)兩個(gè)敏感二、培養(yǎng)兩個(gè)敏感既然語文與我們?nèi)绱速N近，那么又該如何去學(xué)習(xí)語文呢11語言敏感。我先給大家舉兩個(gè)例子。我有一個(gè)好友，鋼筆書法非常漂亮，我向他討教寫字的秘訣，他給我講了他的一次經(jīng)歷。春節(jié)期間，一次他經(jīng)過一家門口，發(fā)現(xiàn)楹聯(lián)字體俊美飄逸，于是趴在那家門前臨摹，直到完全相象為止，其行為引來路人異樣的目光。我想，這是他對(duì)字比較敏感。我本人在中學(xué)時(shí)也有過一次比較典型的體會(huì)，一日從語文報(bào)上看到一個(gè)句式，“我不想說，我不想說，我不想說，這里我只想說說。”在學(xué)校組織的一次作文競(jìng)賽中，我想方設(shè)法地把它用了上去，效果很好，作文獲獎(jiǎng)，語文老師在班級(jí)對(duì)我這個(gè)句子進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)。我想，這就是所謂的語言敏感吧看到好的文章，聽到好的歌詞、廣告詞，聽到街上行人口中的一句歇后語，看到報(bào)紙雜志上的一句名言，甚至數(shù)理化教科書上的一個(gè)詞語，立即引起我們高度的警覺，驚嘆之、品味之、記錄之、在寫作中想方設(shè)法地使用之，這就是語言敏感在作文中，日得中第3頁共9頁家?guī)缀醵寄苣瑢懀珔s有不少同學(xué)不知道這句話寫出了清香的什么特點(diǎn)，在月考中失掉了寶貴的____分。初中階段是“大致理解的基礎(chǔ)上熟讀成誦”，高中階段的語文學(xué)習(xí)是“在熟讀成誦的基礎(chǔ)上具體理解”。走進(jìn)梁豐，同學(xué)們就要學(xué)會(huì)分析和思考了。22課堂上，在記好筆記的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)主動(dòng)的參與。不少同學(xué)在初中已經(jīng)養(yǎng)成了記課堂筆記的習(xí)慣，這是很好的。但是還不夠，還需要主動(dòng)的參與，積極的思維。我們教師在上荷塘月色時(shí)，有的同學(xué)沒有主動(dòng)參與，積極思考，舉手回答問題。雖然記下了第4段的段意，但在月考時(shí)，我們考了第3段的段意概括，結(jié)果發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)沒有得分。這是什么原因呢因?yàn)檫@些同學(xué)沒有概括段意的能力。有的內(nèi)容，如中心思想、段意、文章思路等等，一旦記錄下來，也就沒有很大的價(jià)值了，關(guān)鍵在于思維的過程，形成能力的過程。葉圣陶先生說過，課內(nèi)閱讀是準(zhǔn)備，課外閱讀才是運(yùn)用。教是為了達(dá)到不需要教。只有在課堂上主動(dòng)參與，積極思考，踴躍發(fā)言，才能提高思維能力，提高閱讀能力，取得好的成績(jī)。要知道，高考和生活中閱讀的文章大都是我們沒有讀過的文章啊33大量練習(xí)的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)進(jìn)行規(guī)律的總結(jié)。我們常發(fā)現(xiàn)同學(xué)們語文學(xué)習(xí)有這樣的現(xiàn)象，做過的試題，讀過的文章，考試考到了，又不會(huì)了我們還發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們這道試題會(huì)做，換了同一類的試題又不會(huì)了。這是什么原因呢就是因?yàn)槲覀儾簧朴诳偨Y(jié)規(guī)律，沒有形成舉一反三的能力。在語文訓(xùn)練中，只有當(dāng)我們找到了某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用規(guī)律，才算真正完成了練習(xí)的任務(wù)。古人說，為學(xué)日增，為道日損，損之又損，以近于道。我們想，語文學(xué)習(xí)中，我們的知識(shí)是越來越增加了，但我們對(duì)語文規(guī)律的認(rèn)識(shí)卻應(yīng)該越來越概括。比如，對(duì)議論文的認(rèn)識(shí)，開始我們可能感覺到比較困難，開頭有各種形式如開門見山，引用名言，列舉事例等，論證有舉例論證、比喻論證、引證、引申論證等很復(fù)雜。但經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，議論文無非是提出自己的觀點(diǎn)，用各種方法來論證觀點(diǎn)

簡(jiǎn)介：退會(huì)申請(qǐng)書退會(huì)申請(qǐng)書800800字范文學(xué)生會(huì)字范文學(xué)生會(huì)5篇退會(huì)申請(qǐng)書800字范文學(xué)生會(huì)1尊敬的文學(xué)院學(xué)生會(huì)我是文學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部的一名干事，我叫。首先我想要感謝院學(xué)生會(huì)以及我所在的宣傳部，謝謝學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐能夠給我這樣一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，使我能夠在大一的上學(xué)期里，學(xué)到了許多有用的東西，提升了許多能力，讓我所獲頗多。在這一學(xué)期里，學(xué)生會(huì)與宣傳部舉辦了許多活動(dòng)，我們也參加了許多工作，在這期間，部里成員們互相關(guān)心、互相幫助讓我感受到了宣傳部的溫暖，尤其在畫展板的時(shí)候，大家從一開始的生疏、迷茫到現(xiàn)在的熟知與熟練，更加明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力的力量，是我對(duì)學(xué)習(xí)、工作都有了更加深層次的認(rèn)識(shí)。這段時(shí)間里，我認(rèn)真回顧了這一學(xué)期以來的工作情況，覺得來學(xué)生會(huì)工作是我的幸運(yùn)，期間部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)、部員們對(duì)我的幫助和關(guān)懷讓我感激不盡。當(dāng)然，我又不得不向?qū)W生會(huì)及我所在的宣傳部說聲抱歉，我并沒有履行當(dāng)初加入學(xué)生會(huì)和宣傳部所許下的承諾，我也辜負(fù)了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐對(duì)我的期望，我說過會(huì)堅(jiān)持到底，會(huì)和大家一起努力為學(xué)生會(huì)為宣傳部爭(zhēng)光添彩，使我們文學(xué)院學(xué)生會(huì)的展板多姿多彩，會(huì)讓宣傳部變得越來越好并一直奮斗下去。我其實(shí)想了很久才下此決定，希望學(xué)我不曾想過離開，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了什么叫責(zé)任，不能輕輕的來，輕輕的走，情非得已，這是一種沒有責(zé)任的表現(xiàn)，做為一個(gè)21世紀(jì)的現(xiàn)代人，責(zé)任是一種不可缺少的道德品質(zhì)一個(gè)具有責(zé)任感的人才可以擔(dān)當(dāng)起大事，在督導(dǎo)的一個(gè)學(xué)年里，更讓我的責(zé)任感有了量的積累，每次看見師兄們對(duì)我們干事的教誨，他們具有非常強(qiáng)烈的責(zé)任心，更加具有端正的態(tài)度態(tài)度，也是我們學(xué)生會(huì)每次例會(huì)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一種精神力量，態(tài)度決定一切，沒有一種正確的態(tài)度，做任何事情都不會(huì)有一個(gè)美好的結(jié)果，在體育部工作的期間里我不是白白混過去的，每次見到師兄們?yōu)椴块T的發(fā)展而努力，你們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，都在潛移默化中深深感染了我，對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)持久的影響體育部，召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，已經(jīng)深深烙在我心中，在體育部的日子里不僅僅能學(xué)到很多書本上沒有的知識(shí)，也能交到更多的朋友在每次組織的活動(dòng)中，更是如此每次安排校園的體育項(xiàng)目，也給羞澀的我大大提高的膽量感謝老師，感謝學(xué)生會(huì)，感謝體育部，沒有你們的辛勤付出，就沒有今日的我是你們讓我像雄鷹般有了更加堅(jiān)硬的翅膀，能在更廣闊的天空中翱翔。一切都一切都已經(jīng)過去，都已經(jīng)成了浮云。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮，黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明，沒有錯(cuò)，我就是一個(gè)不羈

簡(jiǎn)介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1秋中國(guó)古代文學(xué)史一作業(yè)秋中國(guó)古代文學(xué)史一作業(yè)秋中國(guó)古代文學(xué)史一作業(yè)15秋中國(guó)古代文學(xué)史（一）作業(yè)3_0001單項(xiàng)選擇題1在世說新語的三卷36門中，上卷四門分別是德行、言語、政事、＿＿＿＿。A文學(xué)B雅量C識(shí)鑒D品藻2南朝民歌中成就最高的是＿＿＿＿。A孔雀東南飛B西洲曲C木蘭辭D深夜歌3魏晉南北朝時(shí)期文學(xué)理論著作詩(shī)品的是____。A曹丕B陸機(jī)C劉勰D鐘嶸4西晉文壇上善為“哀誄之文”的是___，他的悼亡詩(shī)流傳一時(shí)。A左思B潘岳C陸機(jī)D鮑照5齊梁時(shí)期，我國(guó)詩(shī)歌形式產(chǎn)展現(xiàn)了重要變化，產(chǎn)生了新RN詩(shī)體，其最大的特點(diǎn)是開頭講究對(duì)偶和格律，這種詩(shī)體又稱為＿＿。A永明體B宮體詩(shī)C太康體D元嘉體6提出“文章乃經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事”的是＿＿＿＿。A曹丕B陸機(jī)C劉勰D鐘嶸7“事出于尋思，義歸乎翰藻”是哪部書的選材標(biāo)準(zhǔn)AA文心雕龍BB文選CC詩(shī)品DD世說新語本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯317“慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂唯有杜康”出自曹操的＿＿＿＿。A短歌行B龜雖壽C觀滄海D薤露行18“建安七子”中被鐘嶸稱為“真骨凌霜，高風(fēng)跨俗”的是誰AA王粲BB劉楨CC孔融DD徐干19西晉文壇上，游仙詩(shī)的優(yōu)良代表是＿＿，其內(nèi)容主要是表示對(duì)世俗生活的蔑視和對(duì)隱逸生活的歌頌，借歌詠神仙抒發(fā)了“憂生之嗟”。A劉琨B陸機(jī)C潘岳D郭璞20正始時(shí)期，文壇流行的思潮是____。A儒學(xué)B禪學(xué)C玄學(xué)D道學(xué)21以下哪位作家是扭轉(zhuǎn)玄言詩(shī)風(fēng)，開創(chuàng)山水詩(shī)派的第一人AA鮑照BB謝脁CC謝靈運(yùn)DD顏延年22大家都知道西晉文壇上著名的作家為“三張二陸兩潘一左”，是誰先提出來的AA劉勰BB陸機(jī)CC曹丕DD鐘嶸23在“三張二陸兩潘一左”中被鐘嶸評(píng)為“詞采蔥菁，音韻鏗鏘”是哪一位AA張協(xié)BB陸機(jī)CC潘岳DD左思24魏晉南北朝時(shí)期的詩(shī)歌總集玉臺(tái)新詠的是＿＿＿

簡(jiǎn)介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史必考的題目現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史必考的題目現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史（上）補(bǔ)充復(fù)習(xí)參考資料一、名詞解釋文學(xué)革命論1917年2月發(fā)表于新青年，說明了更堅(jiān)強(qiáng)的文學(xué)革命的立場(chǎng)，明確提出“三大主義”作為新文學(xué)的征戰(zhàn)目標(biāo)。推倒雕琢的、阿諛的貴族文學(xué)，創(chuàng)辦平易的、抒情的平民文學(xué)；推倒陳腐的、鋪張的古典文學(xué)，創(chuàng)辦嶄新的、立誠(chéng)的寫實(shí)文學(xué)；推倒迂晦的、生澀的山林文學(xué)，創(chuàng)辦領(lǐng)略的、通俗的社會(huì)文學(xué)。從內(nèi)容到形式對(duì)封建舊文學(xué)持批判否決態(tài)度，看法以革新文學(xué)作為革新政治、改造社會(huì)之途。學(xué)衡派得名于1922年1月在南京創(chuàng)辦的學(xué)衡月刊，主要成員有東南大學(xué)的梅光迪、胡先骕、吳宓等，他們既是歐美留學(xué)生，又是大學(xué)教授。他們以學(xué)衡為陣地，打著“學(xué)貫中西”旗號(hào)，提倡尊孔讀經(jīng)、復(fù)古倒退，攻擊新文化運(yùn)動(dòng)、文學(xué)革命和開頭在中國(guó)傳播的馬列主義。1933年，學(xué)衡?？?。新月社是五四以來最大的以探索新詩(shī)理論與新詩(shī)創(chuàng)作為主的文學(xué)社團(tuán)。1923年成立于北京，該社活動(dòng)在1927年春移往上海，1933年終止，主要成員有胡適、徐志摩、聞一多、梁實(shí)秋等。他們把晨報(bào)副刊作為陣地，后又創(chuàng)辦詩(shī)本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3法積極提倡“為人生”的文學(xué)看法和現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)思想。5、主要付出它承接了“五四”文學(xué)革命的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，使之進(jìn)展成為在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史占主流地位的文學(xué)思潮。（為人生、現(xiàn)實(shí)主義）創(chuàng)造社1、1921年在日本東京成立，發(fā)起人有郭沫若、郁達(dá)夫、成仿吾等。2、主要刊物創(chuàng)造季刊創(chuàng)造周刊創(chuàng)造日3、理論看法崇敬自我，提防主觀，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)是自我表現(xiàn)、內(nèi)心自然流露；強(qiáng)調(diào)文學(xué)的本質(zhì)是感情；強(qiáng)調(diào)靈感在創(chuàng)作中的作用。主要表現(xiàn)為浪漫主義特征。（為藝術(shù)，浪漫主義）新月社1、1923年成立，主要成員有胡適、徐志摩、聞一多等，都是歐美留學(xué)生。2、重要刊物晨報(bào)副刊詩(shī)鐫新月（后期）3、聞一多發(fā)表詩(shī)的格律的理論文章，提出詩(shī)歌的“三美”看法，即音樂美、繪畫美、建筑美。以聞一多、徐志摩為首的新格律詩(shī)的創(chuàng)作，稱為“新月詩(shī)派”左聯(lián)1、中國(guó)左翼作家聯(lián)盟（以下簡(jiǎn)稱左聯(lián)）于1930年3月2日在上海成立。2、主要人物有沈端先、錢杏邨、魯迅、田漢、茅盾等。3、魯迅在成立大會(huì)上作了出名的對(duì)于左翼作家聯(lián)盟的觀法的演講，是其綱領(lǐng)。文協(xié)1、1938年3月，中華全國(guó)文藝界抗敵協(xié)會(huì)（簡(jiǎn)稱“文

簡(jiǎn)介：文學(xué)類閱讀散文文學(xué)類閱讀散文閱讀下面的文字，完成下面小題。石頭的修行石頭的修行劉云芳所有石頭都值得警惕，是我小時(shí)候得出的經(jīng)驗(yàn)。這感受源自去山里割草，我無意中踩壞了只蜂窩。它當(dāng)時(shí)懸在一枝比雞蛋還小的石頭上。幾只蜂反應(yīng)迅捷，在我還不知道自己已經(jīng)成為肇事者的情況下，開始圍追堵截。我按照大人們教的方法，躺在田地里拼命打滾，但它們卻不肯罷休，仿佛要在我臉上合力繡下一朵花。最終，我沒讓它們得道，臉卻腫得老高，把眼睛擠得又細(xì)又小，還極其痛癢。我好奇，它們?yōu)槭裁磿?huì)把蜂窩建在那么小的石頭上，任隨便一個(gè)人或者鳥類就可以將其踩翻我再去山里時(shí)，開始小心翼翼，這才發(fā)現(xiàn)在小石頭上建設(shè)家園的蜂不在少數(shù)。它們?cè)诟浇幕ǘ渖喜擅?，不時(shí)鉆回微小的窩里。有的蜂窩只看得見一兩只蜜蜂。它們是叛逆的出逃者嗎為什么會(huì)離群索居這微型的蜂窩，讓我想起姥姥家，以及他們一大家子組成的微型的村莊。那里除了姥姥家、兩個(gè)舅舅家，就別無他人了。只不過，那些蜂選擇在小石頭上安家，而他們?cè)谝蛔w積龐大的山里落戶。姥爺早年前是吃國(guó)庫(kù)糧的煤窯工人，他為自己母親的夙愿移居到此，便沒有再離開。他和姥姥一共生育了九個(gè)子女。平時(shí)，上學(xué)、買菜等都需要翻山越嶺。那時(shí)，常有人向吃苦耐勞的姥爺拋出橄欖枝，邀請(qǐng)他去別村落戶。但他卻總是拒絕，若不是到了古稀之年，井水枯了，兒子們又相繼死去，他大約一輩子都不會(huì)離開這里。在姥姥、姥爺家的石頭房子里，煤油燈總是從暗夜里爭(zhēng)搶出一塊光亮之地，供我們圍坐在一起。整個(gè)世界都黯淡了，唯有這燈下的生活是盛大的、熱絡(luò)的。燈下的石頭屋仿佛是整個(gè)黑夜的中心。不，應(yīng)該說，它就是整個(gè)世界。每個(gè)人的影子映在墻上，暴露出崎嶇不平的質(zhì)地。因?yàn)橐∮?，沒有什么事可做時(shí)，使早吹了打，人都擠在炕上鉆進(jìn)被窩里說話。姥姥、姥爺生命深處的故事開始向我耳朵里擴(kuò)散。時(shí)光和話語都變成了流動(dòng)的河水，往我的心里漫涌。那一刻，我深愛這村莊的微小。我不知道，那些在至小石頭上筑巢的蜜蜂是否也迷戀這樣的感受，才將家園安置在這小小的“星球”上。我常把目光望向山崖，從那些裸露在外的石頭之間，尋找它們與生活的某種聯(lián)系。通過長(zhǎng)久地注視，我從石頭上看到了羊群，看到了牛頭，甚至看到了扭曲的人面。我指給姥我曾經(jīng)那么警惕礦石滾落到自己的命運(yùn)里，拼盡全力逃離，這才到了遠(yuǎn)方的城市。而因?yàn)榈V石喪命的親人，至今還常出現(xiàn)在夢(mèng)里。這場(chǎng)礦石與人的消磨、戰(zhàn)爭(zhēng)之中，無論礦石還是人都是受害者。停止挖礦之后，村里又有了羊的身影。我去山里轉(zhuǎn)悠，看見羊群在山坡上吃草，放羊人也拿著一根長(zhǎng)把的羊锨，偶爾，拋起一塊石頭，或者土塊。只可惜對(duì)面山上，我兩個(gè)舅舅和姥姥、姥爺都已經(jīng)不在了，那座山林再也不會(huì)有羊群散步。爬上高處的山梁，我沉默著。隔著一條寬闊的河溝，用眼睛搜索姥姥家石頭房子的位置，石床、石沙發(fā)的位置，酸棗樹和池塘的位置那空曠的荒無人煙的小村莊，仿佛成了我心上的一個(gè)空洞。山風(fēng)一吹，里邊就流淌出悲傷的曲調(diào)。（散文百家2022年第3期，有刪改）1．分析文章開頭寫蜜蜂將家安在小石頭上的作用。2．賞析文中畫線部分的語言特色。3．理解文中加點(diǎn)的詞語的含義。（1）這場(chǎng)礦石與人的消磨、戰(zhàn)爭(zhēng)之中，無論礦石還是人都是受害者。（2）山風(fēng)一吹，里邊就流淌出悲傷的曲調(diào)。4．請(qǐng)?zhí)接憳?biāo)題“石頭的修行”的多重意蘊(yùn)。閱讀下面的作品，完成下面小題。余干觀水余干觀水彭程①有些地方，名字就沁出一縷幽幽的古意，譬如位處江西省東北部的余干，信江穿境而過。信江古稱余水，以故得此名。地名既這般古雅，不難想象它的歷史。它建縣于公元前221年，這個(gè)年份頗為好記，恰恰是秦王嬴政翦滅六國(guó)、完成統(tǒng)一那一年。于是，自那時(shí)起，2200多年來，信江之水就是如此刻一樣地流淌，流過秦漢魏晉，流過唐宋元明，一直流到當(dāng)下眼前。這里的人們都像今天我們這些外來客人一樣，稱呼他們故鄉(xiāng)的名字。念及這點(diǎn)，一種時(shí)間凝滯的感受，悄然襲上心頭。②被這樣的念頭牽引，目光看到什么，就會(huì)不自覺地打個(gè)問號(hào)。譬如這條信江，河道兩千年間是否曾經(jīng)改道作為這一帶知名水體的鄱陽湖，吸納信江等五大水系，襟帶好幾個(gè)縣份，余干居其一，湖面的五分之一為它所擁有。車行在幾十公里長(zhǎng)的康山大堤上，左邊就是煙波浩渺的湖面。眼下是十一月份，屬枯水期，水落灘出，視野寥廓，岸邊有大片

簡(jiǎn)介：有關(guān)語文學(xué)習(xí)計(jì)劃匯編五篇有關(guān)語文學(xué)習(xí)計(jì)劃匯編五篇語文學(xué)習(xí)計(jì)劃篇1一、語言基礎(chǔ)字音字形需要關(guān)注的是日常生活中容易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的詞，如“褪色“、“舶來品“等。咬文嚼字曾經(jīng)公布了最常寫錯(cuò)的100個(gè)字參見附1，可以作為復(fù)習(xí)參考。其它的偏、難、怪字就不要理它們了。近義詞辨析詞，建議做一道歸納一道。比如近義詞辨析常見的有四種方法去除同類項(xiàng)、分搭配對(duì)象、兩字變四字、比較反義詞參見附2當(dāng)然，同學(xué)也可以總結(jié)自己習(xí)慣的方法那么每做一道題，就應(yīng)該將相應(yīng)的近義詞納入到方法系統(tǒng)中，這樣的話，考前要做的并非海量鞏固，而是以方法為維度貫穿常見近義詞，工作量會(huì)大大降低。成語辨析和病句也可以照此辦理，尤其是病句，相同語病類型的病句排在一起，癥狀一目了然。文學(xué)常識(shí)和語義銜接，不建議在寒假花時(shí)間。如果沉浸在過分瑣碎的文學(xué)史細(xì)節(jié)中，反而不利于考場(chǎng)應(yīng)試。語義銜接的難度則不需要專門突擊。二、文言文到了這個(gè)階段，文言文只需要做兩件事情一個(gè)是鞏固考綱內(nèi)18個(gè)文言虛詞，尤其是課內(nèi)的例句，一定要熟，能夠做到條件反射最好然后就是熟悉文言實(shí)詞、翻譯、文的，就是挑其中最對(duì)自己胃口的一篇說得更明確一點(diǎn)，就是最容易模仿的一篇，換一個(gè)題目，逐句仿寫一遍，把人家的事例換成自己的事例，論述語句只做適當(dāng)調(diào)整。仿寫結(jié)束后，加以適當(dāng)潤(rùn)色、修改。在寒假，我們要完成的任務(wù)就是寫一篇高考一類文，務(wù)必在離高考還有最后一個(gè)學(xué)期的時(shí)候找到寫一類文的感覺。如果考生基礎(chǔ)過于薄弱，那建議找一篇過去的高考一類文，結(jié)構(gòu)規(guī)整、層次清楚的那種，那類文章由于立意問題，現(xiàn)在只能拿到二類，但對(duì)于作語文學(xué)習(xí)計(jì)劃篇2一、教材分析全冊(cè)教材由“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識(shí)字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個(gè)部分組成。為了方便識(shí)字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。1、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢(shì)，重視用眼衛(wèi)生并在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書”、“姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”的良好習(xí)慣，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會(huì)愛惜學(xué)習(xí)用品。2、漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。

簡(jiǎn)介：日本文學(xué)選讀詞匯就做到鼻子吧后面的3課比較無聊，也是我不太喜歡的文章心真不想再看一遍了，看得想自殺破戒講部落民的，也好壓抑，而且最最不喜歡的文章就是破戒了舞姬我能力范圍以外所以就做到鼻子了，后面三課別指望我了，有志之士可以補(bǔ)充做下去做完發(fā)上面，我?guī)湍阏迟N到第一面上來不勝受恩感激第一課太郎開高健「裸の王様」より1イメージ（形象，文中表示按照自己的印象、想法）2喧騒、けんそう（吵鬧、鬧騰）3をよそに（把放在一邊、不顧）4ぽつんと（孤獨(dú)地、孤零零地）5アトリエ（畫室，文中表示教小朋友畫畫的教室）6物憂げ、ものうげ（心情灰暗、暗淡）7眼差し、まなざし（目光）8絵の具、えのぐ（原意是繪圖的顏料，現(xiàn)在引申為繪圖的工具）9乾き、かわき（干燥的，文中表示太郎的顏料盤子里總是干燥的，暗示不畫畫，只呆坐著）10硬直、こうちょく（緊張、僵硬的情緒）11解れる、ほぐれる（解開、舒暢、開朗、緩解）12フィンガーペイント（指畫）13眉を顰め、まゆをしかめ（皺眉，一般也講まゆをひそめる）36覗き込む、のぞきこむ（窺視、偷看到的）37無口、むくち（不講話、閉口無言）38イメージを行動(dòng)に短絡(luò)する、イメージをこうどうにたんらくする（文中指太郎不像其他小孩子那樣，一有腦子里的形象就馬上行動(dòng)）39退ける、しりぞける（排斥、拒絕）40聡明、そうめい（聰明的、文中表示太田夫人有那么些知識(shí)，對(duì)太郎潛移默化的教導(dǎo)）41発火する、はっかする（發(fā)火，文中表示太郎內(nèi)部的潛能的發(fā)揮，從自身出發(fā)的動(dòng)力）42漕ぐ、こぐ（原意是指劃船，這里指搖秋千）43ロープ（繩子）44しがみつく（緊緊地抓?。?5ぐっしょり汗ばむ、ぐっしょりあせばむ（文中表示手心汗?jié)竦囊馑迹?6荒蕪地、こうぶち（盲點(diǎn)、荒蕪地，文中表示太郎內(nèi)心還未被開發(fā)的那片世界）47ありありと（歷歷在目、清晰地）48うろうろ（轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，走來走去）49変わった子、かわったこ（與眾不同的小孩子）50きっちり（嚴(yán)格遵守的樣子）51気が済む、きがすむ（安心、放心、舒心、滿意貌）52継ぎ足す、つぎたす（連接起來）53かい掘り、かいほり（把水先堵死，然后再把水抽干的捕魚方法）54酔ったまま、よったまま（陶醉著地）

簡(jiǎn)介：在文學(xué)社成立暨周年慶典大會(huì)上的講話市作協(xié)主席、縣作協(xié)主席、縣文聯(lián)主席、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓顧問、各位書記、社團(tuán)社長(zhǎng)和各位文友，大家好夏陽照拂，生機(jī)盎然。在這醉好的七月，我們齊聚一堂，舉行鎮(zhèn)文聯(lián)工作部署會(huì)議和“文學(xué)社”成立大會(huì)，在此，我代表文學(xué)社全體同仁向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友致以崇高的敬意，向關(guān)心、支持文學(xué)社刊的市、縣、鎮(zhèn)各級(jí)相關(guān)部門表示衷心的感謝在此，我還要特別感謝的是兩位特邀嘉賓原市人大常委會(huì)主任和主任，你們不顧舟車勞頓，奔赴近200公里來到我們這山溝溝里，為我們助威、給我們以鼓舞、給我們以鞭策，我們榮幸之至，向二位鞠躬2021年初夏，我們創(chuàng)立“文學(xué)社”公眾號(hào)，初始以彰傳家族文化為目的，后來不斷地?cái)U(kuò)大至以弘揚(yáng)乃至地區(qū)民俗人文為主題，漸漸得到省內(nèi)外很多文學(xué)同好和從、走出的賢才雅士的認(rèn)可，很多人欣然加入，其中就有今天在座的市政協(xié)秘書長(zhǎng)；有謝氏中輩份排行坐長(zhǎng)的先生（即詩(shī)詞歌賦造詣?lì)H深的謝育平老師）；有在舉家生活達(dá)十年的原文教辦主任、我們的恩師先生；有中華詩(shī)詞會(huì)、省楹聯(lián)家、省書法協(xié)會(huì)三棲會(huì)員老先生；也有曾誤入記者府、鎮(zhèn)文聯(lián)以及其他相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持和幫助，給我們以“揮毫潑墨繪宏圖，激情噴薄著華章”之力量，謳歌新時(shí)代，唱響新農(nóng)村是貫穿境內(nèi)最重要的河流，她源于羅霄山脈中段的甘子山，經(jīng)石聯(lián)、滿江、曉曙、燕山、塔前匯于洋湖，集鸞山、等支流匯入酒仙湖；她集幽蘭之高潔，含溪水之秀雅。正如市作協(xié)給我們的賀信中的一首古詩(shī)所云幽谷出幽蘭，秋來花畹畹，與我共幽期，空山欲歸遠(yuǎn)。也是一條通往文苑的“小河”。雖然文學(xué)社偏隅一方，名不經(jīng)傳，但毫不影響我們對(duì)“龍文百斛鼎，筆力可獨(dú)扛”理念之執(zhí)著，“感國(guó)運(yùn)之變化、立時(shí)代之潮頭、發(fā)時(shí)代之先聲”信念之追求。千里之行始于足下，萬丈高樓起于壘土。文學(xué)社，一棵剛出生的幼苗，和其他社團(tuán)還有很大的差距，我們?cè)敢庖宰畲蟮恼\(chéng)意向各位同好學(xué)習(xí)，努力做到“籠天地于形內(nèi)，挫萬物于筆端”。感謝著名作家陳先生帶來了市作協(xié)給我們的賀信與勉勵(lì)，我們將一定做到“團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大文學(xué)工作者記錄新時(shí)代、書寫新時(shí)代、謳歌新時(shí)代，努力創(chuàng)作無愧于時(shí)代、無愧于人民、無愧于民族的優(yōu)秀作品?！苯裉欤仁恰拔膶W(xué)社”的成立大會(huì)也可以說是周年慶典大會(huì)。一年前，有幾個(gè)人，采螢光為燈，徘徊于燕山腳下；半載后，有一班人，攜秋月為燭，承露于兩岸；而今天，有一群人，沐夏陽為輝，起舞于東鄉(xiāng)故土；到明日，愿所有人，舉星河為照，歌吟于江

簡(jiǎn)介：第1頁共2頁在文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會(huì)上的講話范例模板在文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會(huì)上的講話范例模板各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位會(huì)員藍(lán)田縣首屆文學(xué)獎(jiǎng)馬上就要揭曉了。在藍(lán)田這塊大地上，這是有史以來的第一次。歷史上，王維、錢起、柳宗元等這些千古留名的大作家，為后世留下了不朽的詩(shī)篇，然而，誰給他們發(fā)過獎(jiǎng)呢沒有今天，也只有今天，我們這些無名小輩，被縣人民政府，被縣文化局關(guān)注了，重視了?？h文化局破天荒地設(shè)立了文學(xué)獎(jiǎng)，對(duì)作家的辛勤勞動(dòng)給予肯定，對(duì)全縣的文學(xué)事業(yè)給予支持。在這里，我代表藍(lán)田縣作家協(xié)會(huì)全體會(huì)員，對(duì)政府、對(duì)縣文化局領(lǐng)導(dǎo)，表示衷心的感謝。為了繁榮文學(xué)事業(yè)，激發(fā)會(huì)員的寫作熱情，縣文化體育廣播電視局和縣作家協(xié)會(huì)聯(lián)合發(fā)出通知，將____年____年作協(xié)會(huì)員發(fā)表在藍(lán)田文學(xué)上的小說、散文、詩(shī)歌、評(píng)論、報(bào)告文學(xué)五個(gè)門類進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，作為藍(lán)田縣首屆文學(xué)獎(jiǎng)。歷時(shí)半年，終于在今天將評(píng)選結(jié)果向社會(huì)公開揭曉。現(xiàn)將評(píng)選中出現(xiàn)的有關(guān)問題，作如下解釋11此次評(píng)獎(jiǎng)，僅限于藍(lán)田縣作家協(xié)會(huì)會(huì)員發(fā)表在藍(lán)田文學(xué)____年“試刊號(hào)”起，到____年“冬之卷”，共____期以內(nèi)的五個(gè)門類，非會(huì)員的作品不在評(píng)選之列。22首屆文學(xué)獎(jiǎng)，作協(xié)主席孫興盛，名譽(yù)主席衛(wèi)清民兩人的作品，不參與評(píng)選。其余包括副主席在內(nèi)的會(huì)員均在評(píng)選之列。33由于“報(bào)告文學(xué)”存在篇幅太少等原因，初評(píng)小組決定，取掉了這一門類的評(píng)選活動(dòng)。44為擴(kuò)大獲獎(jiǎng)面，此次評(píng)獎(jiǎng)，每位會(huì)員在四個(gè)門類中，只限一個(gè)等級(jí)獎(jiǎng)，如果還有作品較好，只能評(píng)在相應(yīng)的優(yōu)秀獎(jiǎng)內(nèi)。而且優(yōu)秀獎(jiǎng)每位會(huì)員也只限一次。55原通知上，給等級(jí)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)獎(jiǎng)金一事，由于種種原因擱淺，望各位獲等級(jí)獎(jiǎng)的作者諒解。第2頁共2頁66藍(lán)田縣第____屆文學(xué)獎(jiǎng)，從最初公眾推薦中，選出了各類文學(xué)作品____多件，交初評(píng)小組審閱。從初評(píng)到終評(píng)，由縣上、市上到省上，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的參與，也有專家學(xué)者的參與，基本上達(dá)到了公平、公正的原則。如仍然有不盡人意的地方，請(qǐng)各位會(huì)后，通過多種形式提出來，為下一屆評(píng)選活動(dòng)作參考。____年，我們將對(duì)會(huì)員作品提出更高的要求，希望大家把發(fā)表作品的目標(biāo)不要局限在藍(lán)田文學(xué)上，而是投向省內(nèi)外公開的報(bào)紙或雜志上，希望能出現(xiàn)獲得“柳青文學(xué)獎(jiǎng)”或“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”之類的作品。為此，____年發(fā)表在延河美文和延安文學(xué)等省內(nèi)外純文學(xué)刊物上的小說、散文，明年我們將給予獎(jiǎng)勵(lì)；另外，____年由出版社正式出版的長(zhǎng)篇小說、短篇小說集、散文集、詩(shī)歌集、評(píng)論集、報(bào)告文學(xué)集，如在網(wǎng)上能查到實(shí)名書號(hào)的，我們將給予重獎(jiǎng)文化專著不包括在內(nèi)。希望大家倍加勤奮，寫出更多、更好的作品，將我們藍(lán)田縣打入陜西省“文學(xué)大縣”的行列。最后，我代表藍(lán)田縣作家協(xié)會(huì)，對(duì)此次參與評(píng)獎(jiǎng)的省市領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，對(duì)這次活動(dòng)給予支持的單位和個(gè)人表示感謝。謝謝

簡(jiǎn)介：文學(xué)文化小知識(shí)文學(xué)文化小知識(shí)1、初唐四杰王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。2、唐宋八大家韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏3、“四大古典名著”紅樓夢(mèng)、三國(guó)演義、水滸、西游記。4、“四大民間傳說”牛郎織女、梁山伯與祝英臺(tái)、孟姜女、白蛇傳。5、“四史”史記、漢書、后漢書、三國(guó)志。6、元曲四大家關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)。7、書法四大家顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢、趙孟頫。8、世界四大短篇小說巨匠契訶夫、莫泊桑、馬克吐溫、歐亨利。9、世界文學(xué)作品中四大吝嗇鬼葛朗臺(tái)、夏洛克、潑溜希金、阿巴貢。10、中國(guó)吝嗇鬼的典型嚴(yán)監(jiān)生。11、歲寒三友松、竹、梅。12、花中四君子梅、蘭、竹、菊。13、文人四友琴、棋、書、畫。14、文房四寶筆、墨、紙、硯。15、四庫(kù)全書經(jīng)、史、子、集。28、馬致遠(yuǎn)的散曲代表作天凈沙秋思，被譽(yù)為“秋思之祖”。29、曹雪芹“披閱十載，增刪五次”創(chuàng)作了我國(guó)古典小說中最偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品紅樓夢(mèng)（又稱石頭記），它問世后就廣為流傳，深受人們喜愛，還出現(xiàn)了專門研究該書的一門學(xué)問“紅學(xué)”，“紅學(xué)”現(xiàn)已成為世界文學(xué)研究中的重要課題。30、魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，陳毅被稱為“元帥詩(shī)人”；臧克家因詩(shī)作多為農(nóng)村題材，有“泥土詩(shī)人”之稱；田間被聞一多譽(yù)為“時(shí)代的鼓手”（擂鼓詩(shī)人）。

簡(jiǎn)介：二年級(jí)上冊(cè)語文學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃二年級(jí)上冊(cè)語文學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃3篇二年級(jí)上冊(cè)語文學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一一、學(xué)生情況分析經(jīng)過了一年半的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生基本上形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文，而且在上一學(xué)年里通過閱讀課外書，擴(kuò)大了識(shí)字量，豐富了課外知識(shí)，并積累了很多詞語，為學(xué)習(xí)語文知識(shí)提供了很大的幫助。但是依然有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)語文的態(tài)度不正確，不喜歡讀書，認(rèn)字的數(shù)量少。這部分同學(xué)也是我這學(xué)期需要監(jiān)督的和幫助的對(duì)象。這個(gè)學(xué)期我對(duì)語文教學(xué)更是充滿信心，相信在我們師生的共同努力下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)有會(huì)有好成績(jī)的。二、課程目標(biāo)1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識(shí)字、正音。2、認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認(rèn)識(shí)的字不要作過細(xì)的字形分析，也不要求書寫。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。10、對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記。11、對(duì)周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感受。三、課程實(shí)施建議1、教學(xué)方式啟發(fā)式，自學(xué)、展示、反饋式。2、學(xué)習(xí)方式自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。3、課時(shí)安排每課兩個(gè)課時(shí)，每單元XXXX課時(shí)，全冊(cè)共XXXX課時(shí)。4、課外拓展性練習(xí)讀讀背背、積累運(yùn)用、自讀自悟、合作探究，以及結(jié)合生活與課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行延伸、拓展的語文實(shí)踐活動(dòng)。四、課程評(píng)價(jià)1、評(píng)價(jià)指標(biāo)根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)的六條內(nèi)容來定。2、評(píng)價(jià)方式及結(jié)果處理①學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)指標(biāo)18統(tǒng)一后按ABCD四等作等級(jí)評(píng)定。

簡(jiǎn)介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1中國(guó)民俗與文學(xué)第五講中國(guó)民俗與文學(xué)第五講第五講中國(guó)中秋習(xí)俗和文學(xué)中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，它的起源、形成和進(jìn)展是一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史過程。蕭放先生曾有一個(gè)精辟的概括“中秋是中國(guó)的傳統(tǒng)大節(jié)，起源于人們對(duì)月亮天體的崇拜，復(fù)合了古代秋嘗與祈求子嗣等內(nèi)容，蘊(yùn)含了中國(guó)人家庭團(tuán)聚、共享親情、敬仰美好的人倫夢(mèng)想，具有整合與調(diào)理社會(huì)關(guān)系的重要意義?！敝袊?guó)民間信仰風(fēng)俗辭典指出“它來源于周代秋分祭月的習(xí)俗，北宋時(shí)始定為八月十五日?！倍Y記．禮器說“為朝夕必放于日月”，“朝”和“夕”分別是祭日和祭月，按照孔穎達(dá)的說法，春分日的早上在東門外祭日，秋分日的晚上在西門外祭月。天壇公園就是明清時(shí)期的祭月場(chǎng)所。中秋節(jié)俗中的祭月和拜月無疑和明月祭祀的禮俗有著文化內(nèi)涵上的聯(lián)系。作為中秋節(jié)俗之一的賞月活動(dòng)在晉代就有了，晉書．袁宏傳“謝尚時(shí)鎮(zhèn)牛渚，秋夜乘月，率爾與左右微服泛江”。至唐代賞月已成為分外廣泛的民俗活動(dòng)。從帝王到大量文人都留下了中秋望月的記錄。如五代時(shí)期的王仁裕開元天寶遺事記載“中秋夕，上與貴妃臨太液池望月。”大量作家如白居易、韓愈人都有中秋望月本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3明清時(shí)期，拜月的習(xí)俗更多地具有了消遣色調(diào)，人們根據(jù)傳聞中的月中玉兔的傳聞，想象出了“兔兒爺”這種民俗物象，通過拜祭“兔兒爺”來拜月。明人紀(jì)坤花王閣剩稿載“京中秋節(jié)多以泥摶兔形，衣冠踞坐如人狀，兒女祀而拜之”。陸啟泓北京歲華記載“中秋夜，人家各置月

簡(jiǎn)介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1中國(guó)校園文學(xué)網(wǎng)中國(guó)校園文學(xué)網(wǎng)中國(guó)校園文學(xué)網(wǎng)篇一中國(guó)校園文學(xué)投稿啟事技巧解答ABSTRACTBASEDONTHECOMPREHENSIVEANALYSISONTHEPLASTICPART’SSTRUCTURESERVICEREQUIREMENT,MOUNDINGQUALITYANDMOULDMENUFACTORINGCOSTACORRESPONDINGINJECTIONMOULDOFINTERNALSIDECOREPULLINGWASDESIGNEDBYADOPTINGTHEMULTIDIRECTIONANDMULTICOMBINATIONCOREPULLINGACORRESPONDINGINJECTIONMOULDOFINTERNALSIDECOREPULLINGWASDESIGNED,THEWORKINGPROCESSOFTHEMOULDWASINTRODUCED?第1樓20220805110625來自省登宇全新改版后的中國(guó)校園文學(xué)雜志在留存原有特色的同時(shí)，將以更貼近文學(xué)和校園生活的面貌呈現(xiàn)給大家?，F(xiàn)各欄目長(zhǎng)期征集各類文學(xué)體裁的稿件，要求是在校學(xué)生，或者稿件反映校園生活、適合在校學(xué)生閱讀。接待個(gè)人投稿或文學(xué)社統(tǒng)一來稿。本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3定文學(xué)勞績(jī)的。【聲音】發(fā)表有觀點(diǎn)性的散文、隨筆作品，要求觀點(diǎn)有代表性、不空乏。字?jǐn)?shù)要求在10003000字?！旧斤L(fēng)詩(shī)雨】發(fā)表各類詩(shī)歌，每人可以發(fā)表2P以內(nèi)的優(yōu)秀詩(shī)歌作品?！旧鐖F(tuán)聯(lián)盟】每期發(fā)表24篇文學(xué)社稿件。圖片投稿本刊常年征集各類攝影作品，題材為人物或靜物均可，要求圖片感覺新穎，偏青春風(fēng)格。來稿均視為自愿遵守刊物投稿規(guī)矩，本刊對(duì)所刊發(fā)文章?lián)碛薪Y(jié)集出版、在互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)端等平臺(tái)宣傳的權(quán)利，文責(zé)

簡(jiǎn)介：中國(guó)文學(xué)名著中學(xué)生讀后感中國(guó)文學(xué)名著中學(xué)生讀后感5篇名著具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛熟悉以及流傳的文字作品。能給人們以警示和深遠(yuǎn)影響的著作，以及對(duì)世人生存環(huán)境的感悟。下面給大家共享一些關(guān)于中國(guó)文學(xué)名著中同學(xué)讀后感5篇，供大家參考。中國(guó)文學(xué)名著中同學(xué)讀后感1悄悄翻開傅雷家書，如膚淺的父愛一樣，有很多令我感動(dòng)的細(xì)節(jié)，臂如，身為父親的傅雷為彌補(bǔ)愛子因遠(yuǎn)離故土而產(chǎn)生的諸多對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的生疏的因素，不顧困難重重，堅(jiān)持給孩子寄有關(guān)書籍，并且以自己的經(jīng)受教育兒子待人要虛心，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體遇逆境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不傲慢要有國(guó)家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”傅雷先生的這些話，使我終身受益。這不由的讓我想起我的父親，父親也是一個(gè)嚴(yán)峻的人。曾幾何時(shí)，我也曾因此怨恨過他，在那時(shí)的我看來，他簡(jiǎn)直不近人情。當(dāng)我取得優(yōu)秀的成果時(shí)，他并沒有如我所想般夸獎(jiǎng)我，只是淡淡的鼓舞我要連續(xù)努力當(dāng)我考試失利時(shí)，他也沒有勸慰我，只會(huì)皺著眉，嚴(yán)厲地和我分析錯(cuò)誤的緣由。我想，假如不是媽媽曾經(jīng)告知我，父親會(huì)在暗地里為我的成果快樂，我唯恐現(xiàn)在還會(huì)怨恨父親，而現(xiàn)星，豬八戒貪財(cái)好色，但又不缺乏善心，沙僧心地和善、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好構(gòu)成了鮮亮的比較，這使我不得不佩服寫作技藝的超群，或許擅長(zhǎng)刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜愛的便是孫悟空，由于他神通廣闊、技藝超群，一路愛護(hù)唐僧勝利地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。并且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭(zhēng)的英勇的精神令我非常觀賞。書中寫唐僧師徒經(jīng)理了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自我的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自我當(dāng)時(shí)為何不能像他們一樣堅(jiān)持究竟呢或許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是勝利了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對(duì)我來說也是一種勝利啊由于我去做了，并且堅(jiān)持到了最終。那四本厚厚的名著，是每個(gè)自詡喜愛中國(guó)古代文化的人必需修讀的。我自然不能免俗，刀光劍影，勾心斗角，愛恨纏綿，都不適合此時(shí)閱讀，于是再次翻開了西游記，進(jìn)入了光怪陸離顏色斑斕的神話世界。這是一部全部人都愛讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獵取不一樣的感受和啟示。有人喜愛它鮮亮的人物共性有人喜愛它瑰麗的整體形