簡介：1項目類別項目序號（以上由省社科聯(lián)普教咨詢處填寫）安徽省社會科學普及安徽省社會科學普及規(guī)劃規(guī)劃項目項目內(nèi)容簡介（活頁）項目名稱1、本項目選題的意義和價值，主要包括項目選題的目的、意義，目前省內(nèi)外相關(guān)項目情況，項目對提升公眾社科素養(yǎng)、服務(wù)五大發(fā)展美好安徽建設(shè)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢發(fā)揮的作用等；2、本項目的基本思路、基本框架、主要觀點，項目的體例和成果形式；3、體現(xiàn)項目申報者研究能力、寫作能力的相關(guān)成果。限5000字以內(nèi)，文字表述中不得直接或間接透露個人相關(guān)背景材料，否則取消參評資格。可加頁1項目類別項目序號（以上由省社科聯(lián)普教咨詢處填寫）安徽省社會科學普及安徽省社會科學普及規(guī)劃規(guī)劃項目項目內(nèi)容簡介（活頁）項目名稱1、本項目選題的意義和價值，主要包括項目選題的目的、意義，目前省內(nèi)外相關(guān)項目情況，項目對提升公眾社科素養(yǎng)、服務(wù)五大發(fā)展美好安徽建設(shè)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢發(fā)揮的作用等；2、本項目的基本思路、基本框架、主要觀點，項目的體例和成果形式；3、體現(xiàn)項目申報者研究能力、寫作能力的相關(guān)成果。限5000字以內(nèi)，文字表述中不得直接或間接透露個人相關(guān)背景材料，否則取消參評資格?？杉禹?

簡介：1開啟我國欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)村未成年人思想素養(yǎng)提升難題的一把“新鑰匙”基于四川省安基于四川省安縣白塔村白塔村“國學基地國學基地”的調(diào)查調(diào)查與思考與思考綿陽市社科聯(lián)副主席劉仲平（電話18781601550）四川省安縣白塔村距縣城25公里、綿陽市區(qū)50公里，至2015年3月底，該村有8個村民小組、1500多人，有7個黨小組、黨員54人（含1名預(yù)備黨員）。在多方面的支持和幫助下，村“兩委”利用村級資源，義務(wù)開辦“國學教育基地”，著力提升少年兒童思想素養(yǎng)；開展“小手牽大手”行動，營造良好村風促發(fā)展。2014，經(jīng)四川大學、省社科聯(lián)等方面專家和學友、網(wǎng)友組成的評委會評審，基地榮獲四川大學國際儒學研究院設(shè)立的“納通國際儒學獎”中的“優(yōu)秀推廣與實踐獎”，成為本次獲獎?wù)咧形ㄒ换鶎訂挝唬换刎撠熑藰s獲市文明辦“優(yōu)秀志愿者”獎。新華社、中國文明網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、四川日報等20多家媒體先后對基地進行報道，在全國引起了良好反響。“白塔村國學基地”成功探索出了開啟我國欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)村未成年人思想素養(yǎng)提升難題的一把“新鑰匙”，對推進我國基層精神文明建設(shè)和思想政治工作有諸多啟迪。一、基地建設(shè)緣由多年來，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展進步和改革開放的持續(xù)深入，未成年人思想道德建設(shè)面臨了諸多困難。在欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)村，這方面的問題更為具體和突出。白塔村尤為如此。3村村民李治林通過競選，高票當選為村支部書記后，認為治村先治人，要從娃娃抓起影響大人，再帶動村貌改觀。2、基地建設(shè)特點眾人拾柴火焰高。四年來，國學基地在各級各方面的大力關(guān)心、支持和幫助下發(fā)展壯大，逐漸產(chǎn)生溢出效應(yīng)，在社會上泛起了層層漣漪，有力地助推當?shù)亟?jīng)濟社會全面發(fā)展，樹立起了欠發(fā)達地區(qū)未成年人教育的一個標桿。（一）友好企（一）友好企業(yè)打基打基礎(chǔ)。在國學基地開辦之初，安縣農(nóng)村信用聯(lián)社看到孩子們在受地震災(zāi)害影響而破敗不堪的村委會辦公場地興致勃勃地學國學，十分感概“村上在做著一件了不起的好事”庚即為基地捐贈人民幣6萬元、一臺42英寸立體電視機，以及桌椅板凳等用品。在基地建成后，聯(lián)社黨委書記、理事長張宗冠等領(lǐng)導(dǎo)，專程到村上掛牌“國學經(jīng)典教育基地”，叮囑村上“傳承中華傳統(tǒng)文化，弘揚偉大民族精神”。2012年，上海速護速新電腦服務(wù)有限公司董事長兼總經(jīng)理、上海市青聯(lián)委員、黃浦區(qū)團區(qū)委委員朱旭明，在網(wǎng)上看到李治林開辦國學基地的消息。他在到基地實地考察后，非常感動，就留在鎮(zhèn)上進行愛心幫扶，向基地贈送價值萬元的電腦等物品；自己掏錢，組織當?shù)匕傩辗N植了500畝林木，并決定用該林產(chǎn)收入資助村上貧困學生。他協(xié)調(diào)公司團支部、黃浦區(qū)五里橋街道團工委，為國學優(yōu)秀生贈送書籍和學習用品。他提出了“以城市引領(lǐng)農(nóng)村，以先進帶動落后，以富裕盤活貧困”黨建新理念，促進他在上海所在的五里橋社區(qū)黨工委與白塔村村支部之間搭起黨建平臺，兩個基層黨組織的黨

簡介：1福建省高等學校社會科學（教育管理）福建省高等學校社會科學（教育管理）研究專業(yè)技術(shù)資格條件（試行）研究專業(yè)技術(shù)資格條件（試行）（征求意見稿）第一章總則第一條第一條為科學、客觀、公正評價我省高等學校教育管理研究人員工作水平和研究能力，促進管理隊伍建設(shè)，為我省高等教育改革發(fā)展服務(wù)，特制定本資格條件。第二條第二條本資格條件適用于我省高等學校中從事學校黨務(wù)、行政管理工作的在職在崗人員。第三條第三條高等學校社會科學（教育管理）研究人員專業(yè)技術(shù)職務(wù)系社會科學研究人員職務(wù)系列，設(shè)研究實習員、助理研究員、副研究員、研究員。第二章基本條件第四條第四條遵守國家法律法規(guī)，貫徹落實黨的教育方針，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，認真履行崗位職責，愛崗敬業(yè)，管理育人。任現(xiàn)職期間年度考核均合格以上。下列情形之一者，不能申報或延遲申報（一）受到黨紀政紀處分期間，不得申報；（二）年度考核不確認等次或被確定為基本合格、不合格等次3（一）具備博士學位，經(jīng)考察能勝任和履行助理研究員職責，可確認助理研究員資格。（二）具備碩士研究生學歷或獲得碩士學位后，任研究實習員2年以上。（三）具備大學本科以上學歷后，任研究實習員4年以上。第十一條第十一條專業(yè)知識和工作能力（一）具有一定教育管理專業(yè)知識，了解高等教育管理工作規(guī)律，能運用專業(yè)知識分析和解決管理工作中的問題。（二）具有一定管理工作經(jīng)驗，能勝任本崗位管理工作。第十二條第十二條工作業(yè)績（一）能獨立完成本崗位工作，認真履行崗位職責。近兩年內(nèi)未出現(xiàn)過較大工作失誤。經(jīng)學校民主測評，滿意率在70以上。（二）結(jié)合本崗位工作，起草過有關(guān)管理文件、調(diào)研報告等，并提供調(diào)研報告和個人工作總結(jié)各1份。第十第十三條三條科研業(yè)績在公開發(fā)行或經(jīng)本省新聞出版部門批準具有準印刊號的高等學校學報和高等教育研究類刊物發(fā)表對實際工作有指導(dǎo)意義的研究論文1篇以上。第四章副研究員資格條件第十四第十四條學歷資歷（一）具備博士學位后，任助理研究員2年以上；或具備大學

簡介：1泉州師范學院社會科學（教育管理）研究職務(wù)任職條件泉州師范學院社會科學（教育管理）研究職務(wù)任職條件（征求意見稿2）第一章總則第一條第一條為規(guī)范社會科學（教育管理）研究職務(wù)聘任工作，促進教育管理研究人員提高管理水平和服務(wù)能力，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、高效精干的管理隊伍，根據(jù)中國社會科學院研究人員職務(wù)試行條例和福建省高校教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制實施辦法（試行），結(jié)合我校辦學實際和發(fā)展需要，特制定本任職條件。第二條第二條本任職條件適用于我校從事教育管理與研究工作的管理崗位人員。第三條第三條教育管理研究職務(wù)設(shè)研究實習員、助理研究員、副研究員、研究員，其中研究實習員為初級職務(wù)，助理研究員為中級職務(wù)，副研究員和研究員為高級職務(wù)。第二章基本條件第四條第四條遵守國家法律法規(guī)和學校規(guī)章制度，遵守學術(shù)道德規(guī)范，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德；履行管理崗位職責，愛崗敬業(yè)，廉潔自律，管理育人，服務(wù)育人，年度工作考核合格以上。第五條第五條具備國家教育行政部門和國務(wù)院學位委員會認可的國民教育相應(yīng)學歷、學位。第六條第六條具備履行相應(yīng)崗位職責的教育管理理論知識、科學研究能力和實際工作能力，身心健康。第七條第七條參加省高等教育管理理論課程進修并取得合格成績，或符合免修條件。第八條第八條具備運用1門外國語進行工作和交流的能力，具備計算機應(yīng)用能力，取得國家職稱外語考試相應(yīng)等級合格證書，省級或國家一級以上計算機等級考試合格證書，或符合外語、計算機免試條件。COMMENT2稿1為“獲過校級以上教學成果獎或科研成果獎”COMMENT微微微微3新增3科研成果科研成果獎（排名前（排名前3）。4工作工作業(yè)績業(yè)績突出，突出，獲市級以上表彰。以上表彰。第五章副研究員任職條件第十四條第十四條申報聘任副研究員職務(wù)的條件（一）學歷資歷1具備本科學歷，任科級以上職務(wù)，任助理研究員5年以上。2具備碩士以上學位，任助理研究員5年以上。3具備本科學歷，任助理研究員8年以上。4由國家行政機關(guān)、企事業(yè)單位調(diào)入學校擔任科級以上職務(wù)的人員（1）具備博士學位后，在國家機關(guān)、企事業(yè)單位和高校工作2年以上，其中高校管理工作1年以上。（2）具備碩士學位后，在國家機關(guān)、企事業(yè)單位和高校工作10年以上，其中高校管理工作2年以上（3）具備大學本科學歷后，在國家機關(guān)和高校工作12年以上，其中高校管理工作2年以上。（二）管理服務(wù)1具有較系統(tǒng)的教育管理基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，了解國內(nèi)外高等教育管理研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，能熟練運用專業(yè)知識分析和解決管理工作中的問題。2具有較強的組織協(xié)調(diào)能力、綜合管理能力和較豐富的管理工作經(jīng)驗，能根據(jù)學校的總體規(guī)劃和重點工作，提出新的工作思路、工作方法，并在實際應(yīng)用中取得明顯成效。工作經(jīng)驗在校級會議上發(fā)言交流，或被校級以上教育等主管部門簡報宣傳，或收入校級以上教育等主管部門交流文集。3結(jié)合本崗位工作，獨立起草過較高水平的管理文件、改革方案、調(diào)研報告等，對學校的改革發(fā)展起了一定的作用。（三）業(yè)績成果具備下列條件第13項中的1項和第47項中的1項以上1在C級以上刊物發(fā)表論文3篇以上，其中至少有1篇發(fā)表在B級

簡介：1全球變暖與氣候政治緣起、現(xiàn)狀與展望全球變暖與氣候政治緣起、現(xiàn)狀與展望王偉男內(nèi)容提要內(nèi)容提要雖然目前人們還沒有就全球變暖的確切原因達成高度一致的結(jié)論，但全球變暖作為一個客觀事實，正在被越來越多的人們所認知、所重視。氣候持續(xù)變暖將對人類所處的生態(tài)系統(tǒng)、對人類自身的生存和發(fā)展產(chǎn)生重大負面影響，減少溫室氣體的人為排放勢在必行。然而，由于不同國家在減排問題上的不同算計，形成了錯綜復(fù)雜的氣候政治。筆者認為，解決氣候問題應(yīng)以倫理學上的公正原則為基礎(chǔ)，處理好人地公正、代際公正、國際公正、地域公正和人際公正問題，輔之以“各盡所能，能者多勞”的原則。在此基礎(chǔ)上，加強國際合作，推進制度建設(shè)，突出氣候問題的道義性，推動相關(guān)領(lǐng)域的科技進步。這是人類應(yīng)對氣候問題的必然選擇。一、全球一、全球變暖問題問題的提出的提出科學家們早在上個世紀80年代就已經(jīng)對全球氣候變暖發(fā)出警告。不過，至今仍然有人懷疑全球氣候是否真的發(fā)生了改變。還有人認為變暖只是短暫現(xiàn)象，沒有超出自然界寒暑冷暖周而復(fù)始的規(guī)律范疇，“些微”的溫度上升或下降只能算是“天氣變化”，沒必要上升到“氣候變化”的高度。然而，隨著越來越多確鑿證據(jù)的出現(xiàn)，懷疑的聲音雖然沒有完全消失，但也大大減弱了。1證據(jù)之一是，考察近百年來（1906～2005）的氣象記錄，地球表面平均溫度上升了074℃，近50年的線性增溫速率為每10年013℃，1850年以來最暖的12個年份中有11個出現(xiàn)在近期（1995～2006），也就是說近年來氣溫有加速上升趨勢。2大家對此應(yīng)該有直接的感受，越來越短暫而又暖和的冬季，和越來越漫長而又炎熱的夏天，就是明證。證據(jù)之二是，根據(jù)科學家的觀察，全球各地的雪山冰雪線已經(jīng)發(fā)生了大幅的上移，部分雪山已經(jīng)名不副實，因為在夏季已經(jīng)看不到積雪；南極冰架大面積崩塌，形成冰山漂浮在周圍海洋里；北冰洋在夏季發(fā)生大面積解凍，甚至出現(xiàn)了從大西洋橫跨北冰洋到太平洋的新航線上述實測數(shù)據(jù)和客觀實事已經(jīng)足夠證明地球的氣候確實正在變暖。全球氣候變暖，將對地球生態(tài)系統(tǒng)、也對人類社會自身產(chǎn)生重大的負面影響。在生態(tài)系統(tǒng)方面，它可能導(dǎo)致物種的變異、甚至滅絕。例如，由于近些年來的冬季氣溫經(jīng)常高于往年的正常水平，導(dǎo)致某些需要冬眠的動物因感受不到寒冷而不再冬眠，一些候鳥不再南遷。但是，由于暖冬里缺乏它們需要的食物，這些該冬眠不冬眠、該南遷不南遷的動物就可能面臨饑餓和死亡的威脅。氣候變暖還將改變傳統(tǒng)的降雨模式，導(dǎo)致降水量分布不均，部分地區(qū)的持續(xù)干旱與另一地區(qū)的洪澇災(zāi)害同時并存，或者同一個地區(qū)里持久干旱與洪澇災(zāi)害交替出現(xiàn)。1關(guān)于懷疑論者的觀點，可參見“地球在變暖還是在變冷各國學者預(yù)測結(jié)果迥異”，新京報2006年2月8日。2聯(lián)合國政府間氣候變化專門委員會氣候變化2007綜合報告（中文版），第2頁。該報告可從聯(lián)合國政府間氣候變化專門委員會（IPCC）的官方網(wǎng)站獲得WWWIPCCCHPDFASSESSMENTREPTAR4SYRAR4_SYR_CNPDF3時，太陽有個11年左右的活動周期，在太陽活動的高峰期，太陽表面黑子數(shù)增多，而在極小期黑子數(shù)減少，相對應(yīng)著太陽表面溫度的升高和降低，進而影響到地球上的氣候變化?！坝钪嫔渚€說”認為，源自太陽等恒星的宇宙射線不斷轟擊地球，并在地球大氣中產(chǎn)生帶電離子，這些離子像一個個磁體，吸引水蒸氣凝聚，最終形成云層，云層將太陽光反射到太空。這個過程會起到很重要的冷卻作用。然而，如果在太陽活躍期，太陽磁場將使許多本應(yīng)射向地球的宇宙射線發(fā)生偏離，導(dǎo)致云層減少，太陽直接對地球表面加熱，全球氣候變暖?！疤煳谋谡f”認為，地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了地球軌道偏心率周期（10萬年）、黃道赤道交角周期（4萬年）和近日點進動周期（2萬年），不同周期對應(yīng)著地球接受太陽能的不同強度，從而得出“地球軌道控制地球冰期和間冰期轉(zhuǎn)換”的結(jié)論。簡單地說就是，地球氣候的變化取決于地球運行軌道的變化。此外還有“潮汐調(diào)溫說”、“海洋調(diào)溫說”等理論。1在上述幾種理論中，“溫室效應(yīng)說”很大程度上屬于人類活動影響的范疇，其他幾種實際上均屬于天體運行范疇，人類根本無能為力，只能去被動適應(yīng)。此外，根據(jù)科學家們的研究，目前有兩點可以確定一是二氧化碳等溫室氣體確實有使地球增溫的效應(yīng)，對氣候變暖負有某種程度的責任；二是導(dǎo)致氣候變暖的不只是溫室效應(yīng)，其他因素不能排除?，F(xiàn)在不能確定的是各種因素在地球氣候變暖這個“總結(jié)果”中，各負多大責任尤其值得關(guān)注的是溫室效應(yīng)在多大程度上導(dǎo)致了氣候變暖這一點之所以重要，是因為在目前圍繞溫室氣體減排的國際政治斗爭中，個別國家正是以“自然科學無法證明溫室氣體應(yīng)該對氣候變化負主要責任”為由，拒絕立即、大幅度減排。因此，今后的關(guān)鍵在于自然科學的發(fā)展，在于人類認識能力的提升，在于分析眾多因素在氣候變暖過程中的具體作用。如果這種變暖趨勢最終被證明確實在更大程度上是受到人類之外的因素所致，那么我們除了適應(yīng)之外，很難再有其他選擇。事實上，即使自然科學的發(fā)展最終能夠證明溫室氣體確實是氣候變暖的“元兇”，仍然存在許多爭論。溫室氣體除了二氧化碳以外，按照京都議定書的定義，還有甲烷（CH4）、氧化亞氮（N2O）、氫氟碳化合物（HFC）、全氟化碳（PFC）和六氟化硫（SF6）等。而且科學研究也證明，水蒸氣也是重要的溫室氣體之一。在上述幾種溫室氣體中，甲烷和水蒸氣在導(dǎo)致地球增溫方面比二氧化碳有效得多。聯(lián)合國糧農(nóng)組織曾發(fā)表報告說，全球105億頭牛排放的廢氣，是導(dǎo)致全球變暖的最大元兇。牛屁等排泄物會產(chǎn)出100多種污染氣體，其中包括大量甲烷，而甲烷的溫室效應(yīng)比二氧化碳高20倍。2若如此，僅僅對人類自身活動產(chǎn)生的二氧化碳進行減排或限排，對于氣候變暖來說可能是杯水車薪，作用極微。因此，對導(dǎo)致全球變暖的主要因素及其發(fā)展趨勢的爭論，還將持續(xù)下去。爭論歸爭論，關(guān)鍵的問題在于，人類能不能甘冒如下風險我們現(xiàn)在以科學上的不確定我們現(xiàn)在以科學上的不確定性為由，繼續(xù)毫無節(jié)制地排放，等到將來科學研究發(fā)現(xiàn)，溫室效應(yīng)確實應(yīng)該對氣候變暖負主性為由，繼續(xù)毫無節(jié)制地排放，等到將來科學研究發(fā)現(xiàn)，溫室效應(yīng)確實應(yīng)該對氣候變暖負主1關(guān)于上述幾種理論的具體內(nèi)容，可參見（英）邁克爾阿拉貝著危險的天氣氣候變化，上?？茖W技術(shù)文獻出版社2006年版。2LIVESTOCKSLONGSHADOWENVIRONMENTALISSUESOPTIONSFOODAGRICULTUREGANIZATIONOFTHEUNITEDNATIONSROME2007

簡介：人文社會科學學院教學科研人員績效考核人文社會科學學院教學科研人員績效考核與分配與分配細則細則（試（試行）行）根據(jù)安徽農(nóng)業(yè)大學校院兩級管理試行辦法要求，為進一步激發(fā)活力，強化責任，分類實策，以績效和目標為導(dǎo)向，將過程和結(jié)果有機統(tǒng)一起來，營造人人可為、人人有為，講業(yè)績、比貢獻，講合作、比奉獻，推進學院特色轉(zhuǎn)型發(fā)展，結(jié)合學院實際，特制定以下細則。1、績效津貼構(gòu)成。績效津貼以績效業(yè)績?yōu)榛疽罁?jù)進行分配，主要包括基本崗位津貼A1、超課時津貼A2、突出貢獻獎勵津貼A3、超教科研業(yè)績津貼A4等構(gòu)成，即A＝A1A2A3A4，并按上述順次核算與分配。其中，基本崗位津貼A占學校下發(fā)的責任津貼的90。某老師績效津貼那么AN＝AN1AN2AN3AN4?？冃Ы蛸N總額包括學校下拔額度加學院注入經(jīng)費總額。2、教學科研業(yè)績實行量化計分。教學科研業(yè)績實行量化計分辦法，具體參見“教學改革、校園文化等業(yè)績量化計分表（見表11）”和“科研、學科、社會服務(wù)等業(yè)績量化計分表（見表12）”等。所有業(yè)績應(yīng)為安徽農(nóng)業(yè)大學為第一單位。四年期間在讀博士發(fā)表的學術(shù)論文署名為第二單位的視同第一單位。所有業(yè)績的總分為定值。團體完成業(yè)績，由主持人按實際貢獻參與得計分分配，原則上主持得分不少于40，參與人員排名靠前的得分應(yīng)高于排名靠后的。需要特別說明的事項見附表的備注欄。同一成果按最高級別計分，不重復(fù)計分。專著、編著、學術(shù)論文為馬克思主義理論、農(nóng)業(yè)文化、農(nóng)業(yè)法學、農(nóng)村社會問題等學科領(lǐng)域的，加權(quán)重系數(shù)計分。導(dǎo)向性出版社為人民出版社、商務(wù)印書館、中國社會科學出版社、社會科學文獻出版社、中華書局、三聯(lián)書店、高等教育出版社、法律出版社、人民文學出版社、中國農(nóng)業(yè)出版社出版的成果等出版的成果加權(quán)重系數(shù)計分，其中，中國農(nóng)業(yè)出版社出版的成果僅限涉“農(nóng)”教材及學術(shù)成果。對下列幾種情況作一定減分時按10元節(jié)計算，教學科研業(yè)績計分值不納入到超教學科研業(yè)績計算。超課時按學校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。“雙肩挑”人員按學校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。4、基本教學工作量定額減免（1）經(jīng)學校同意，在職進修、訪學、掛職、實踐鍛煉、因病或產(chǎn)假等人員，可按學校規(guī)定減免教學工作定額，減免定額按時間占全年工作時間進行折算。（2）教師在職攻讀博士學位，第一年教學工作量全免，之后可減免一半的教學工作量定額，超期攻讀博士學位不再減免教學工作量定額。（3）新進教師教學工作量第一年減免12，第二年減免13，第三年減免13，之后將不再減免。5、超教學科研業(yè)績津貼超教學科研業(yè)績津貼分配實行業(yè)績計分與分檔相結(jié)合的辦法。結(jié)合教學科研人員業(yè)績得分，將各職級教學科研人員分別設(shè)置為A、B、C三個檔次，每檔比例為20、60、20，每檔津貼的級差系數(shù)為11、10、09。若得分相同，按就高原則共同進入高一檔。6、突出貢獻業(yè)績與津貼（1）國家社科基金科研項目，5000元項，教育部人文社科類項目，2500項，農(nóng)業(yè)部、司法部、民政部等部委公開招標研究類課題，2500項。（2）主編國家級規(guī)劃教材，5000元部；主編省部級規(guī)劃教材，參編國家級教材（首席專家、統(tǒng)稿），2000元部；主編學校規(guī)劃的自編教材，1000元。（3）國家級教學成果獎，5000元項；省級教學成果特等獎4000元，一等獎，3000元項，二等獎，2000元項，三等獎，1000元項。（4）指導(dǎo)學生獲是國家級專業(yè)比賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎，5000元項；省級專業(yè)比賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎，3000元項，二等獎，2000元項，三等獎，1000元項。（5）指導(dǎo)學生論文獲得省級優(yōu)秀論文，1000元篇。（6）省級教學比賽一等獎，3000元項，二等獎，2000元項，三等獎，1000元項。（7）省級教學名師、教壇新秀、人才計劃、榮譽，800元次。（8）以第一作者發(fā)表二類教研與學術(shù)論文，或被“人大復(fù)印資料”全文收錄論文、中國社會科學文摘、高等學校文科學術(shù)文摘收錄2個版面以上，1000元篇。

簡介：國際選擇法院協(xié)議中的法律沖突與法律選擇問題,以歐盟規(guī)則、美國判例、海牙公約和我國立法為比較視角中國社會科學院歐洲研究所助理研究員、法學博士葉斌,一、國際選擇法院協(xié)議中的法律沖突,,1協(xié)議的合法性問題2形式要件3實質(zhì)要件,協(xié)議的合法性,1968年關(guān)于民商事裁判管轄權(quán)及判決執(zhí)行的公約（布魯塞爾公約）第17條，2001年布魯塞爾條例I將其轉(zhuǎn)化和修改為第23條。1972年“BREMENVZAPATAOFFSHORECO”案美國最高法院放棄“剝奪論”2005年海牙協(xié)議選擇法院公約利用排除規(guī)則將大量非商事事項排除在公約適用范圍之外。我國1991年民事訴訟法第244條規(guī)定“涉外合同或者涉外財產(chǎn)權(quán)益糾紛的當事人，可以用書面協(xié)議選擇與爭議有實際聯(lián)系的地點的法院管轄。選擇中華人民共和國人民法院管轄的，不得違反本法關(guān)于級別管轄和專屬管轄的規(guī)定?！?協(xié)議的形式要件美國法院,不需要當事人簽署選擇法院協(xié)議或包括選擇法院條款的合同，甚至不必以書面做成選擇法院協(xié)議。EVOLUTIONONLINESYS,INCVKONINKLIJKENEDERLANDNV,41FSUPP2D447,450純口頭選擇法院協(xié)議也是形式有效和可執(zhí)行的。WGNICHOLS,INCVKMARTCORP,2001USDISTLEXIS24131AT4EDPA2001選擇法院協(xié)議的做成語言不影響協(xié)議的形式效力。PAPEREXPRESS,LTDVPFANKUCHMASCHINENGMBH,972F2D753,7577587THCIR1992,協(xié)議的形式要件歐盟,（布魯塞爾條例I第23條要求選擇法院協(xié)議必須滿足四項特定形式（1）以書面；（2）口頭但有書面證明；（3）形式符合當事人之間已經(jīng)建立的習慣；或（4）符合商業(yè)慣例。歐洲法院要求書面協(xié)議的要件必須得到嚴格解釋，即使外在證據(jù)顯示當事人意圖選擇法院。1976年的“ESTASISSALOTTIDICOLZANIAIMOVRUWAPOLSTEIMASCHINENGMBH”案。,協(xié)議的形式要件2005年海牙協(xié)議選擇法院公約,第3條1必須是或明顯地用書面，或者2必須是明顯地通過任何其他能提供可獲取的信息，使其日后能夠作為參考的聯(lián)系方式。不包括當事人之間的習慣和商事慣例方式公約不排斥標準格式合同中的選擇法院條款,協(xié)議的實質(zhì)要件,（1）合意的真實性（2）合意的品質(zhì)當事人的能力欠缺、錯誤、欺詐、脅迫、不合理或顯失公平等（3）合意的內(nèi)容選擇法院協(xié)議的獨立性,二、國際選擇法院協(xié)議中的法律適用,“混合型契約”（HYBRIDCONTRACTS）1．美國法院地法2．歐洲莫衷一是被選法院地法當事人選擇的法律一般合同沖突規(guī)則3．2005年海牙協(xié)議選擇法院公約被選法院地法4．與香港協(xié)議管轄判決安排,三、結(jié)語,2005年海牙協(xié)議選擇法院公約被選法院地法規(guī)則的特點1．避免了完全適用法院地法的不足2．兼顧當事人的意思自治和法院地法3．反致的靈活性與局限性,

簡介：宏觀經(jīng)濟政策與英國經(jīng)濟復(fù)蘇,李罡中國社會科學院歐洲所EMAILLGANGCASSORGCN2013年10月12日長春,吉林大學歐洲研究所“歐洲經(jīng)濟復(fù)蘇與持續(xù)發(fā)展學術(shù)研討會”,一、英國宏觀經(jīng)濟形勢回顧二、英國緊縮計劃的現(xiàn)實困境三、英國宏觀經(jīng)濟刺激政策四、經(jīng)濟刺激政策效果顯現(xiàn)五、英國經(jīng)濟趨勢判斷,目錄,,一、英國宏觀經(jīng)濟形勢回顧,,（一）雙底衰退,資料來源作者根據(jù)英國統(tǒng)計局公布數(shù)據(jù)繪制,2007年第一季度～2013年第二季度英國季度GDP變化趨勢,一次探底連續(xù)五個季度衰退（累計52）二次探底連續(xù)三個季度衰退（累計06）三次探底風險2012年第四季度下滑02,,2007年～2013年英國經(jīng)濟增長率變化趨勢,注2013年數(shù)據(jù)為預(yù)測數(shù)據(jù)資料來源作者根據(jù)英國統(tǒng)計局公布數(shù)據(jù)繪制。,二戰(zhàn)以來的最大降幅,居民消費信心不足2012年英國國內(nèi)消費增長率僅為05左右。企業(yè)投資放緩2008年、2009年英國總固定資本投資大幅下滑，下降幅度分別為62和192。出口形勢嚴峻2012年英國經(jīng)常項目赤字達5921億英鎊（占GDP的38），比2011年增加了近2倍宏觀經(jīng)濟政策面臨困境財政緊縮計劃和提高稅率與刺激經(jīng)濟增長背道而馳。,（二）導(dǎo)致英國經(jīng)濟持續(xù)疲軟的因素,,二、英國緊縮計劃的現(xiàn)實困境,,（一）英國緊縮計劃的背景,2007年～2012年英國公共財政狀況,資料來源英國國家統(tǒng)計局,1“開源”,（二）英國財政緊縮計劃措施,2006/07財政年度～2012/13財政年度英國稅收總額及主要稅種總額的變化單位英鎊,資料來源英國國家統(tǒng)計局,2“節(jié)流”2010年10月，英國政府宣布了五年財政緊縮計劃，即在今后四個財政年度內(nèi)（2014/2015財政年度之前）將財政支出削減810億英鎊。2014/15財政年度，英國社會福利支出將減少70億英鎊，公共部門將裁員49萬人。,,,三、英國宏觀經(jīng)濟刺激政策,降低公司稅（降至2015年20）提高個稅起征點至1萬英鎊（提高560英鎊）凍結(jié)燃油稅三年半增加政府投資（投入16億英鎊建立航空技術(shù)研究院）刺激房地市場的“購房援助計劃”（HELPTOBUYSCHEME）,（一）以促增長為宗旨的英國新預(yù)算案,,方案一,方案二,資料來源英國財政部,1．量化寬松（QUANTITATIVEEASING,QE,（二）量化寬松與貸款換融資計劃,英國各輪量化寬松的時間及規(guī)模,,2貸款換融資計劃（THEFUNDINGFORLENDINGSCHEME，F(xiàn)LS）,低流動性資產(chǎn)（如商業(yè)抵押貸款）作為抵押，換取安全性、流動性都很高的短期國債（期限為9個月）,以短期國債為抵押從央銀行獲得最高期限為4年的低息貸款,資料來源英國財政部,為青年就業(yè)提供支持和幫助，促進青年就業(yè)。為自主創(chuàng)業(yè)人員提供資金和技術(shù)支持，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)。為求職者和招聘單位提供信息，降低求職和招聘成本。鼓勵求職者從事各種形式的非正式工作。鼓勵求職者參加各種培訓(xùn)，提高就業(yè)成功率。,（三）促進就業(yè)的措施,,四、經(jīng)濟刺激政策效果顯現(xiàn)英國經(jīng)濟強勁復(fù)蘇,,（一）從產(chǎn)業(yè)部門來看，服務(wù)業(yè)、建筑業(yè)和制造業(yè)企業(yè)信心開始恢復(fù),近期英國各季度GDP增長率及各產(chǎn)業(yè)部門對GDP增長的貢獻（）,資料來源英國國家統(tǒng)計局,,（二）從支出方面來看，消費、投資和出口恢復(fù)增長,資料來源英國國家統(tǒng)計局,2011年第一季度～2013年第二季度消費、投資、政府支出及總出口的增長率（）,單個季度的強勁增長勢頭并不能反映一國經(jīng)濟發(fā)展的大趨勢英國家庭消費支出的增加主要是通過減少儲蓄和增加借貸實現(xiàn)的，而不是源于可支配收入的增加制造業(yè)產(chǎn)出和訂單數(shù)量增長速度加快，但仍未達到危機前的最高水平房地產(chǎn)市場的回暖的確有利于經(jīng)濟增長，但要警惕房地產(chǎn)泡沫的出現(xiàn)新興國家的經(jīng)濟由快速增長向中速增長邁進也會對英國出口造成不利影響,五、英國經(jīng)濟趨勢判斷,,謝謝,

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