簡(jiǎn)介：中國(guó)美術(shù)學(xué)院學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行的研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得中國(guó)美術(shù)學(xué)院或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對(duì)本問的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在問文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。?名綴7雪嘞川嘶湘學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校?！傲舨⑾驀?guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國(guó)美術(shù)學(xué)院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。一2、不保密豳。請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“√”作者簽名導(dǎo)師簽字摘要本文通過藝術(shù)語言與藝術(shù)家身份的同構(gòu)切入當(dāng)代藝術(shù)家安塞姆基弗和喬治巴塞利茲的繪畫研究，以此作為理解二戰(zhàn)后德國(guó)繪畫藝術(shù)的一個(gè)角度，并為藝術(shù)實(shí)踐者接受多元文化并反觀自身文化傳統(tǒng)與藝術(shù)語言提供借鑒。本文首先在緒論中介紹對(duì)基弗與巴塞利茲的研究綜述、本文的選題意義、定位、研究方法和重點(diǎn)、以及藝術(shù)語言和藝術(shù)家“身份”的概念。接下來在第一章中介紹基弗與巴塞利茲藝術(shù)的歷史定位和德國(guó)視覺藝術(shù)的分裂傳統(tǒng)與文化身份的歷史背景；然后第二章進(jìn)一步介紹藝術(shù)家的時(shí)代藝術(shù)文化土壤和兩者藝術(shù)家的身份特質(zhì)的共性與差異；最后第三章，作者選取了四個(gè)主題“引眾爭(zhēng)議的形象姿勢(shì)”，“著色賦形的廢墟”，“視覺中的邊界”和“呼喚精神的物質(zhì)”作為鏈接基弗與巴塞利茲的線索，分別解析在兩者藝術(shù)語言中的表現(xiàn)，認(rèn)證其藝術(shù)語言中表達(dá)的思想內(nèi)涵對(duì)民族文化身份的折射，并概括總結(jié)共性與差異。本文認(rèn)為，如海德格爾所言“語言是口之花朵”及荷爾德林的詩句所言“人首先必得承受，但現(xiàn)在命名他的無上珍寶，為此就必然生成詞語，猶如花朵開放”，基弗與巴塞利茲藝術(shù)語言‘的“花朵”正是植根于歷史的時(shí)空環(huán)境和民族文化傳統(tǒng)的“大地”，將“藝術(shù)家”視為主動(dòng)地追問個(gè)人存在和承擔(dān)民族文化的個(gè)體，發(fā)展出的視覺藝術(shù)語言承載著意義并建起當(dāng)下不同的橋梁。關(guān)鍵詞安塞姆基弗、喬治巴塞利茲、藝術(shù)語言、藝術(shù)家身份、德國(guó)民族文化身份、戰(zhàn)后德國(guó)繪畫

簡(jiǎn)介：分類號(hào)J2學(xué)校單位代碼10446碩士學(xué)位論文論文題目論文題目布格羅繪畫藝術(shù)中折中主義因素研究布格羅繪畫藝術(shù)中折中主義因素研究研究生姓名魏興明學(xué)科、專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向油畫導(dǎo)師姓名、職稱李善陽、教授論文完成時(shí)間2013年4月I摘要布格羅的藝術(shù)開始于十九世紀(jì)五十年代，在這個(gè)時(shí)期，各個(gè)藝術(shù)流派爭(zhēng)相登上歷史舞臺(tái)。浪漫主義與新古典主義的斗爭(zhēng)成為五十年代在藝術(shù)方面的焦點(diǎn)。布格羅受教于古典主義傳統(tǒng)，同時(shí)在古典主義與浪漫主義中進(jìn)行了調(diào)和，找到了其中的結(jié)合點(diǎn)，布格羅試圖把浪漫主義所提倡的色彩運(yùn)用到自己的古典主義創(chuàng)作中，這種藝術(shù)被稱為折中主義。也正是因?yàn)檫@種折中主義布格羅招來了無數(shù)藝術(shù)家對(duì)他的批判，這是不公平的。理想主義本身就是多方位兼收并蓄的。布格羅也因此不斷試圖通過不同的手法來使畫面更加的完美統(tǒng)一。作為藝術(shù)家本人來說，布格羅的審美追求和創(chuàng)作原則沒有違背藝術(shù)規(guī)律。布格羅藝術(shù)表象上看追求外在結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一，精神上則是畫面的唯美溫馨。布格羅藝術(shù)作品具有多元化風(fēng)格，畫面不僅體現(xiàn)古典主義的精神內(nèi)核，也體現(xiàn)出其對(duì)當(dāng)時(shí)各流派的態(tài)度及社會(huì)背景對(duì)他的影響。畫面不斷體現(xiàn)藝術(shù)家的情緒，包含了布格羅對(duì)美好生活的追求和對(duì)人性的歌頌。布格羅一生都在堅(jiān)持多元化的創(chuàng)作風(fēng)格，在古典主義的基礎(chǔ)上，畫面還帶有浪漫主義，現(xiàn)實(shí)主義，人文主義等因素，在技法理念上也多多少少吸收了印象派的光學(xué)理論。這些都充分說明布格羅是一個(gè)地地道道的折中主義者，這是一種態(tài)度，是一種創(chuàng)新，符合時(shí)代發(fā)展的要求。布格羅用一生追求“理想美”，不斷的嘗試，把現(xiàn)實(shí)社會(huì)中美好的事物用不同的手法表現(xiàn)在自己的創(chuàng)作中，一生創(chuàng)作出八百多幅作品，畫面涵蓋著古典主義傳統(tǒng)，此外，浪漫主義，現(xiàn)實(shí)主義，印象派所提倡的精神與技法也體現(xiàn)其中，這種“完美”的折中，對(duì)其批判是不公允的，甚至應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒。我們應(yīng)該拋開成見，公平的研究布格羅藝術(shù)，分析其畫面構(gòu)成的原因。百年沉寂不會(huì)黯淡布格羅藝術(shù)的光芒，杰出的藝術(shù)終將永恒。關(guān)鍵詞折中主義；印象派；浪漫主義；現(xiàn)實(shí)主義；聲譽(yù)；

簡(jiǎn)介：抽筮繪匭主壺線畫生墜理互動(dòng)差丕遺板論文作者簽名數(shù)羞指導(dǎo)教師簽名論文評(píng)閱人1評(píng)閱人2評(píng)閱人3評(píng)閱人4評(píng)閱入5答辯委員會(huì)主席委員1委員2委員3委員4委員5答辯日期21呈叁杭州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文抽象繪畫中點(diǎn)線面與心理互動(dòng)關(guān)心淺析我的創(chuàng)作感悟致謝能在這里讀研，首先得感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)，三年的時(shí)間里我學(xué)到了太多，改變了很多，。何等幸運(yùn)地遇到了黃鳴老師和董春雷老師，真心感謝黃老師的平靜、堅(jiān)定和嚴(yán)謹(jǐn)，這些都直接地影響了我的學(xué)J和生活狀態(tài)，沒有這些我什么也做不了。我很享受和珍惜這種單純的學(xué)習(xí)時(shí)光，以后的生活充滿了未知數(shù)，誰知道能不能安心下來做某一件事情呢黃老師的態(tài)度和自己的嘗試讓我知道了其實(shí)不管在哪里，不管做的什么樣的工作，都要學(xué)會(huì)把心沉下來，切勿浮躁，心定了，自然就順了?？梢娛庆o生定，定生慧，慧至從容。我有父母無私的疼愛，有導(dǎo)師的負(fù)責(zé)和關(guān)心，有同學(xué)和朋友們幫助，更有老天的眷顧，要時(shí)時(shí)檢討一下自己，時(shí)常懷著一顆敬畏和感激之心，認(rèn)認(rèn)真真為人為學(xué)。感謝老師給我的意見和建議，感謝胡俊老師給我的幫助，不僅難能可貴，更是美好的機(jī)緣。最后感謝曾俞衡對(duì)我的關(guān)心，謝謝

簡(jiǎn)介：分類號(hào)分類號(hào)碩士學(xué)位論文題目目新媒體藝術(shù)對(duì)新媒體藝術(shù)對(duì)“架上繪畫架上繪畫”傳播的影響傳播的影響TITLETHEINFLUENCEOFNEWMEDIAARTONTHESPREADOF“EASELPAINTING“學(xué)科、專業(yè)業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向向理論作者姓名名章瑀導(dǎo)師及職導(dǎo)師及職稱稱汪軍教授教授論文提交日期論文提交日期2016年4月授予學(xué)位日期授予學(xué)位日期安徽師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公安徽師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室新媒體藝術(shù)對(duì)新媒體藝術(shù)對(duì)“架上繪畫架上繪畫”傳播的影響傳播的影響章瑀安徽師范大學(xué)碩士學(xué)位論文二○一六○一六年四月

簡(jiǎn)介：詮金厘廈感奎繪亙主數(shù)塞丑論文作者簽名』疊趾指導(dǎo)教師簽名論文評(píng)閱人L評(píng)閱人2評(píng)閱人3評(píng)閱人4評(píng)閱人5答辯委員會(huì)主席委員1委員2委員3委員4委員5杭州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文致謝致謝首先，要感謝我的指導(dǎo)老師黃鳴老師，從論文的選題、開題、中期檢查到最后的完稿所給予的指導(dǎo)與幫助，而且在論文的研究進(jìn)程中提出的寶貴意見，讓我在論文的進(jìn)展中對(duì)課題有了更為多元化的理解，同時(shí)在創(chuàng)作的過程中所傳授的技法與理念，使自己的創(chuàng)作有了新的提升和質(zhì)的飛躍。再次，黃鳴老師開拓的藝術(shù)視野與認(rèn)真的工作態(tài)度，讓我在論文的進(jìn)展中始終都保持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，將論文的每個(gè)部分、每個(gè)細(xì)節(jié)都做到認(rèn)真、細(xì)致、精益求精、切合實(shí)際。同時(shí)黃鳴老師的作品大沉香榮獲第十二屆全國(guó)美術(shù)作品展銀獎(jiǎng)，作為弟子不僅為之榮耀，也成為了弟子在藝術(shù)道路上的一桿標(biāo)桿。最后，三年的時(shí)光不僅在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步，同時(shí)與黃鳴老師也建立了一種濃厚的師生情誼。老師對(duì)我的學(xué)業(yè)和生活中的指點(diǎn)與幫助，也讓我對(duì)油畫的理解與認(rèn)識(shí)有了更為深刻的體會(huì)。從論文的開題直至完稿的過程當(dāng)中，感謝學(xué)校與領(lǐng)導(dǎo)的支持與理解，以及周圍同學(xué)和朋友的幫助。III

簡(jiǎn)介：IIIIILIII|MIILILLIILLMY3411408竺類主公開密級(jí)I“引⑧碩士學(xué)位論文論文題目THESISFORMASTERDEGREE專業(yè)學(xué)位韋羅基奧繪畫藝術(shù)的研究STUDYOFV_EROCCHIO’SP3NTINGAN作者姓名培養(yǎng)單位專業(yè)學(xué)位名稱指導(dǎo)教師合作導(dǎo)師張羽藝術(shù)學(xué)院美術(shù)犬／L＼王進(jìn)副教授2018年5月21日4●I2541O012碼號(hào)P～，LR，Y上11J■‘，一R唑哆各一量力一少一原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名乙絲蘭疊日期Y【吝JS。落關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人同意學(xué)校保留或向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的印刷件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)山東大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定論文作者簽名乏壘J厶L導(dǎo)師簽名絲日期叢啊J訂

簡(jiǎn)介：分類號(hào)分類號(hào)J2J2密級(jí)密級(jí)公開公開論文編號(hào)論文編號(hào)Z12142Z12142學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)20121201422012120142碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文論架上繪畫中“灰色語言”的價(jià)值與意義研究生研究生樊磊樊磊指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師鐘飆鐘飆專業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)領(lǐng)域美術(shù)美術(shù)研究方向研究方向油畫藝術(shù)油畫藝術(shù)論文完成時(shí)間論文完成時(shí)間2015年3月10日2015年3月10日論文答辯日期論文答辯日期2015年6月5日2015年6月5日四川美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文中文摘要I論架上繪畫中“灰色語言”的價(jià)值與意義摘要著名的色彩研究者約翰內(nèi)斯伊頓說“色彩就是生命，因?yàn)橐粋€(gè)沒有色彩的世界在我們看來就像死的一般”“不論繪畫如何發(fā)展，色彩永遠(yuǎn)是首要的造型因素”1。在人類社會(huì)中，色彩的存在如同空氣一般自然，它已是人類經(jīng)驗(yàn)和判斷的重要組成部分，更是古往今來眾多藝術(shù)家對(duì)自然界中層出不窮的顏色做出的偉大表現(xiàn)。人類對(duì)色彩的感知如同人類自身的歷史一樣漫長(zhǎng)，并在這漫長(zhǎng)而斑斕的歷史進(jìn)程中踏下了先輩們不斷探索與研究的足跡。色彩學(xué)及色彩理論的提出是世界藝術(shù)融合與發(fā)展的集中體現(xiàn)，人們?cè)谡J(rèn)識(shí)色彩的同時(shí)不斷地進(jìn)行交流與補(bǔ)充，在藝術(shù)史的發(fā)展與演變中，人們以各種不同的角度解讀并做出不同的判斷，色彩在人類社會(huì)與藝術(shù)創(chuàng)作中意義重大，而在色彩語言方面，灰色的運(yùn)用與呈現(xiàn)更是架上繪畫表現(xiàn)的重要因素。廣義上來講，灰色本是位于黑白兩色之間，“中庸”是其本質(zhì)特征，但繪畫中的灰色確是低明度低純度的一種中間色相，故在色彩對(duì)比中“易變”是其本質(zhì)特征，然而灰色語言和灰色體系的形成與發(fā)展以其獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值，在繪畫史中成為一條隱線作用其中。要認(rèn)識(shí)一個(gè)事物，我們必須將其獨(dú)立出來進(jìn)行明晰和理性的觀察，本文試圖對(duì)灰色這一條線索進(jìn)行梳理和分析，將其從色彩系統(tǒng)中抽離出來，闡述灰色的概念和發(fā)展過程并重點(diǎn)說明灰色作為一種純粹的繪畫形式語言在架上藝術(shù)創(chuàng)作中具有如何的價(jià)值與意義，此外拓展與延伸“灰色語言”在當(dāng)下可深入的切入社會(huì)，經(jīng)由各類文化與藝術(shù)的結(jié)合，構(gòu)建出個(gè)性的話語，并以此引發(fā)關(guān)于“灰色語言”的現(xiàn)代美學(xué)思考。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞色彩理論視覺灰色灰色語言

簡(jiǎn)介：繪畫是人類文明發(fā)展歷程中一種重要的文化藝術(shù)表現(xiàn)形式，多年來產(chǎn)生了大量的繪畫作品。針對(duì)這些繪畫作品的研究，一直是人們了解人類的歷史、文化、藝術(shù)以及科技的發(fā)展史，從而進(jìn)一步推動(dòng)人類文明發(fā)展的一種重要手段。隨著數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用，越來越多的繪畫作品逐漸實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化，使得大規(guī)模的繪畫藝術(shù)分析成為可能。但隨著大量數(shù)字化繪畫圖像資源的出現(xiàn)為研究者們帶來了豐富研究資料的同時(shí)，研究者們又面臨著如何有效使用這些海量數(shù)字資源的新問題。其中，如何利用計(jì)算機(jī)對(duì)這些海量繪畫圖像進(jìn)行有效分類以便于研究者的進(jìn)一步研究，是一個(gè)需要首先解決的重要課題。不同于一般的自然圖像，繪畫作品都是人工作品，具有自身的藝術(shù)風(fēng)格等特有屬性。而傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)圖像分類方法由于并未考慮到繪畫圖像的藝術(shù)風(fēng)格的一些特性，并不適合直接應(yīng)用于繪畫圖像上。本文研究利用繪畫圖像所特有的藝術(shù)風(fēng)格特性來實(shí)現(xiàn)對(duì)大規(guī)模數(shù)字繪畫圖像的分類處理。本文主要工作與創(chuàng)新包括1提出了一種基于繪畫技法的藝術(shù)風(fēng)格描述符構(gòu)建方法。在對(duì)大量藝術(shù)類文獻(xiàn)研究分析的基礎(chǔ)上，研究了中西方繪畫和不同朝代的敦煌壁畫兩類數(shù)繪畫圖像樣本，從繪畫技法的角度展開了深入分析并提出了三個(gè)特征和三大類屬性以及十六個(gè)特征來描述繪畫圖像的藝術(shù)風(fēng)格的方法，并實(shí)現(xiàn)了基于該方法的繪畫圖像分類。實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證了該方法的可行性。2提出了一種基于藝術(shù)風(fēng)格相似性規(guī)則的不同藝術(shù)風(fēng)格的繪畫圖像分類方法?；谌四X認(rèn)知機(jī)制和相似性原理，研究分析了藝術(shù)風(fēng)格自身屬性，建立了藝術(shù)風(fēng)格相似性規(guī)則。在遵循規(guī)則的基礎(chǔ)上，對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域中普遍認(rèn)可的風(fēng)格特征進(jìn)行量化，計(jì)算出圖像風(fēng)格的自我相似性描述符，然后計(jì)算出圖像與其它所有樣本圖像的相似性系數(shù)來構(gòu)成相似性矩陣，最后使用ADABOOST算法實(shí)現(xiàn)未知繪畫作品的類別判斷。實(shí)驗(yàn)結(jié)果也證明了基于藝術(shù)風(fēng)格相似性規(guī)則進(jìn)行繪畫圖像分類的有效性。3提出了一種基于顯著性的不同藝術(shù)風(fēng)格繪畫圖像分類方法。根據(jù)人類視覺對(duì)感觀世界所呈現(xiàn)的視覺信息具有選擇性視覺注意這一特性，首先提出了一種人類視覺顯著性檢測(cè)方法，通過結(jié)合顏色增強(qiáng)算法以及基于全局區(qū)域?qū)Ρ榷确椒ǜ髯缘膬?yōu)點(diǎn)，來獲取更為精確的顯著性圖并且在公開數(shù)據(jù)庫上對(duì)這種方法進(jìn)行了評(píng)估。然后在顯著性圖基礎(chǔ)上進(jìn)行基于概率模型的分類。該方法在不同藝術(shù)風(fēng)格的敦煌壁畫數(shù)據(jù)庫以及CALTECH101，CALTECH256兩個(gè)通用數(shù)據(jù)庫上的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，基于視覺顯著性的方法應(yīng)用于基于藝術(shù)風(fēng)格的繪畫圖像分類是有效的，同時(shí)也可以擴(kuò)展應(yīng)用于通用的圖像分類，其性能表現(xiàn)良好，說明該方法魯棒性較強(qiáng)。

簡(jiǎn)介：（與湖北美術(shù)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)與湖北美術(shù)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)）（申請(qǐng)藝術(shù)學(xué)理論博士學(xué)位論文）戰(zhàn)國(guó)楚地繪畫戰(zhàn)國(guó)楚地繪畫研究研究兼涉兼涉楚美術(shù)圖像及先秦楚美術(shù)圖像及先秦美術(shù)形態(tài)美術(shù)形態(tài)CHUPAINTINGOFWARRINGSTATESCHUARTIMAGEARTOFPREQINPERIOD培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)藝術(shù)學(xué)理論藝術(shù)學(xué)理論研究生張啟彬張啟彬指導(dǎo)教指導(dǎo)教師徐勇民徐勇民2015年9月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得武漢理工大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。簽名日期學(xué)位論文使用授權(quán)書學(xué)位論文使用授權(quán)書本人完全了解武漢理工大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)武漢理工大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部?jī)?nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存或匯編本學(xué)位論文。同時(shí)授權(quán)經(jīng)武漢理工大學(xué)認(rèn)可的國(guó)家有關(guān)機(jī)構(gòu)或論文數(shù)據(jù)庫使用或收錄本學(xué)位論文，并向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。（保密的論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定）研究生（簽名）導(dǎo)師（簽名）日期

簡(jiǎn)介：文藝復(fù)興是歐洲13世紀(jì)末到16世紀(jì)末一場(chǎng)偉大的思想文化運(yùn)動(dòng)，是科學(xué)與藝術(shù)的革命時(shí)期，揭開了近代歐洲歷史的序幕。這一時(shí)期藝術(shù)的創(chuàng)作達(dá)到了前所未有的高度，這其中包括了建筑藝術(shù)、繪畫藝術(shù)、雕塑藝術(shù)以及其它藝術(shù)創(chuàng)作種類。這些藝術(shù)之間相互影響，尤其是建筑藝術(shù)與繪畫藝術(shù)，往往起著相輔相成的關(guān)系，建筑作為繪畫的一個(gè)重要表現(xiàn)對(duì)象往往被描繪在畫作當(dāng)中，反映著真實(shí)的亦或者是理想的城市、街區(qū)、建筑以及室內(nèi)空間等等。本文以文藝復(fù)興時(shí)期的繪畫中建筑圖景作為研究的主要對(duì)象，挖掘其中所蘊(yùn)含的歷史價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。論文首先要闡述文藝復(fù)興繪畫名作中建筑圖景發(fā)展概貌，對(duì)這一時(shí)期不同階段的繪畫中建筑圖景的發(fā)展進(jìn)行梳理，在大體上形成一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。其次解讀繪畫作品中建筑的資料性，通過分析繪畫圖景中所表現(xiàn)建筑的布局、風(fēng)格、結(jié)構(gòu)、以及生活場(chǎng)景等來驗(yàn)證其真實(shí)性，同時(shí)參考建筑史對(duì)于相關(guān)建筑的研究，來證實(shí)其作為建筑史資料的可信度和真實(shí)性。再次，對(duì)這些畫作中具有未來主義和理想色彩的建筑圖景進(jìn)行研究，解讀繪畫作品中的理想城市、理想街區(qū)、理想建筑的超前性和先鋒性，印證當(dāng)時(shí)建筑師以及畫家對(duì)于理想中建筑的前瞻性思考及其超前的個(gè)性化思考。最后，通過科學(xué)的分析方法來解讀畫作中的建筑，對(duì)不同時(shí)代不同風(fēng)格的建筑進(jìn)行歸類總結(jié)，結(jié)合建筑學(xué)專業(yè)的手段來還原當(dāng)時(shí)建筑以及空間場(chǎng)景，以此來更全面的挖掘文藝復(fù)興時(shí)期建筑的發(fā)展脈絡(luò)以及其中的歷史價(jià)值，為建筑史研究整理提供出比較完整的資料。以繪畫作為媒介，研究繪畫中的建筑，通過各個(gè)方面的探究來還原和提煉文藝復(fù)興時(shí)期建筑的發(fā)展脈絡(luò)及其背后的歷史社會(huì)價(jià)值，整理出比較可靠的資料。以此來作為建筑史學(xué)的研究以及建筑設(shè)計(jì)方法的參考。

簡(jiǎn)介：首都師范大學(xué)碩士學(xué)位論文對(duì)畢加索繪畫和言論的思索姓名王家春申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師尚揚(yáng)200351對(duì)畢加索繪畫和言論的思索ABSTRACTTHELOFTYPOSITIONOFPICASSOINARTHISTORYISANUNDISPUTEDFACTIN20出CENTURYTHOUGHTHEREARECOUNTLESSCOMMENTSANDRESEARCHABOUTPICASSO，HEISSTILLAMYSTERYEVENMORELIKEAMYSTERYITISJUSTLIKEMANYTHINGSWHICHHAVEBEENHISTORYBUTWESTILL酊TOEXPLAINCONDNUAILYFORTHESTRONGCREATIV時(shí)ANDLEGENDARYLIFETIMEOFPICASSO，ANDFORJUSTTHEPROCESSISFILLEDWITHFUN，OFCOURSEINCLUDINGHARDSHIPS，HEMAKESTHECRAZYATTRACTIONFORME，WHICHLETMETRYTOSENSEHIM，GODLIKETHISTHESISINCONTEPTINCLUDESPICASSO’SPAINTINGSANDWORDSWHICHLETMEPONDERANDHISWORDSINVOLVEMANYASPECTSOFARTLIFE，HUMANICHOOSETHEWORDSOFPICASSOFORMMYINRESTBECAUSEIKNOWTHEDANGEROFDEAIINGWITHEVERYASPECTSANDMYLIMITEDABILITYTHETHESISMAINLYINCLUDESSEVERALASPECTS’WORDSARTWAYS，CHARACTERISTICMOULD，ULTIMATETHOUGHTANDTHECHINESEANDWESTERNCOMPARISONINMYEYES，ARTANDMISTS’POSSIBLEOBJECTIVEFACTORSHIDEIN“SUBJECTIVEFACT”FORTHEGREATERPARTTHATISTOSAYTHEWAYOFSUBJECTIVITYISMUCHEASIERTOAPPROACHTHEIRESSENCEINADDITION，F(xiàn)ORTHEINDEFINITEOFLANGUAGEANDTHECOMPLEXITYINTHEWORLD，ITDOESN’TREMOVETHEADVENTUREONTHEBASEOFPERCEPTIONDURINGMYTHINKINGANDWRITINGBUTITHINKITISDESERVEDTOBREAKTHROUGHSCMEINHERENTIDEASTOGETSOMENEWPOSSIBILITYFINALLYALLTHEWORKBELONGSTOSOMEINHERENTANDANEAGERAIMBESIDESFUNOFTHINKINGHOPE“ABSORBTHEINFINITEPOWERFORMPICASSO’FORMONEBIOGRAPHERATTHESAMETIME，IHOPETOIMPROVETHESENSIBILITYOFKNOWINGTHEWORLDANDPONDERARTANDLIFEDEEPLYTHUSICANSTEPFORWERDDURINGTHEOOURSEOFMOULDINGANDKNOWINGMYSELFKEYWORDSPICASSOPOSTMODERNISMCUBISMTAOISTICPHILOSOPHY3

簡(jiǎn)介：首都師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中國(guó)古代繪畫的材料和工具姓名倪葭申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師李福順20040501ABSTRACTTHESTYLEOFCHINESEARTWASDETERMINEDNOTONLYBYCLIMATE，CUSTOMANDTRADIIION。BUTALSOBYTOOTANDMATERIAL．THETOOLSANDMATERIALSOFCHINESEP萄NNNGSHOWAUNIQUESTYLE．INTERESLANDSENL㈣．OI他RENTBRUSHWORKSBASEDONDIFFERENFTOOLSANDMATEDAIS．}I船RENLTOOLSANDMATERIALSPRESENLDIFFERENTIMPACTS．THEBRUSHWORKOFCHINESETRADITIONAIPAINTINGISDILFERENLTOOTHERFOIKS’．THETOOLSANDMATERIALSOFCHINESETRADITIONALPAINLINOINDUDEPAPER,BRUSHPEN．INKANDINKSTONE．DIFL；E陀NIKINDSOFPAINTINGMUSIUSELHEDIFFERENLTOOLANDMATERIAL．TRADITIONAICHINESEREALISTICP確謝叼MUSTUSEBRASHPENDRAWONIMPERVIOUSPAPERORLHINSILK，SONISSUBTLE．FREEHANDBRUS肭INTRADITIONALCHINESEPAINTINGOFTENUSEBRUSHPENDRAWONOSMOTICPAPER，SOITISVARIEGATED。ORIGINALLY,∞HIG舊PHYUSEDPAPELAFTERWARDS。PAINTINGUSEDPAPELBUT，THETECHNIQUESOFPEPERMAK．哪{NTANGDYNASTYWEREIMMATURE，SOTHEPAINTINGUSEDTHINSILK．INSONGDYNASTY。MIFU獅DHIS∞NATTEMPTEDTOPAINT011THEPIAPER．AFTERWARDSPAPERWASUSEDWIDELY．THEFOURFAMOUSPA{NTERINYUAN哪昭嘶由憎I。P酣ASERIESOFMETHODSOFPAINTINQ．THEYIMPROVEDLHESKILLSOFPAJNⅡNG．THESOHOLARARTISTSPAIDATTENTIONTOHOWTOEXPRESSLHEIREMOTION，LNSOMESENSE．THETEFOMLAUONOFPAPERMAKINGLEDTOTHEDEVELOPMENTOFCHINESETRADIⅡONALPAINTINGINTHEPEDNDOFWEIJIN，F(xiàn)LG嘲SPAL刪NGANDRELIGIONPAINTINGDOMINATEDTHEARTCOMMUNITY．BRUSHPENDREWSLENDERLINE．FIGURESPAINTINGANDRELIGIONPAINTINGNEEDED．INTANGDYNASTYBRUSHPEN，WHICHISSHORTPENPOINTANDHIDEBOUNDMOISTURECONTENT。DOMINATED‰PEOMAKINGCIRCLE．SUCHASTHEJIJUPEN．INTHEFINEISTAGEOFTANGDYNASTY,THEREAPPEAREDTHEIOFIGPENPOINTBRUSHPEN．WUⅪNSANZHUOBRUSHPENAPPEAREDINTANGDYNASTY,ANDPREVAILED．NSONGDYNASTY,LHISKINDOFBRUSHPENCREATEDLHEEDEMAICONDITIONFORCHINESELA喇8CAPEPAINTING．INSONGDYNASTY,THEPENPOINTAPPEAREDTWODIRECTIONS，THESOFTANDTHEFIRM．THEPENMAKINGFOLLOWEDTHETWODIRECTIONS．INMINGDYNASTY,LITTERATEURBROUGHTFORWARDFOURVIRTUESOFBRUSHPENS．THEYAREPEAKED，ROUND，EVENANDSUBSTANTIAL。INITIALLY,CHINESEINKANDGRADHIREWEREEMPLOYEDSIMULTANEOUSLY．SUBSEQUENTLYCHINESEINKWASPOPULAR．AFTERHANDYNASTY．C懶INKUSEDTHEGLUEASTHEBOND．THISCHANGEIEDTOTHE目帕IV目NENIOFINKSTONE．TIIEB婦TONEEMPJOYEDTHEMOLD．SOITCOULDBEDECORATED．INKSTONEEVOLVEEDFROMGR自Ⅻ陶I璐蜘”怕FLL。NESTABUSHEDITSC衄AINFORM。THEINKSTONESDUPTH。WH納JSDEEPERORBWE‘LEAD印TOTHEDIFFERENTLINE，WHJCHISROUNDEDORELLIPTIC．THEFORMOFINKSTONECONT叫STHESHAPEOFTHEFINE．TREDITIONALPAINTINGMAINLYUSEDTHEMINERALOOIO￡WHILEINTANGDYNASTY,BOTANICCO／ORWASAPPI踟TOI削∞∞們吐脅吲P函憾Ⅺ．THEMIXIGL6OFML怕糟ICOLORANDBOTANICCOLORPRESENTSDELICATEIMPACT．C,DORISDIVⅪ酣INTOCLASSIFIEDCHROMANUMBERS．ONECOLORHASMULTIPLERCHROMANUMBERS．1TEXERTS勤∞帕SSI餅LAICHARACTEREFFECTIVELY．TH酶THETISDESCRIBEDTHECLUEOF豳M(fèi)曲印LI翻噸EVERYPARTHASTHECHAP把RWHICHDISCUSSESTHE側(cè)面講時(shí)LIPBE懶THE舯蜘ANDTOOLS，MATERIALS．AFTERREEDIFLG，THEREADERSWI¨FORMTHEWHOLEIMPRESSIONABOULPAINTEDYTOOLSANDMATERIALS．

簡(jiǎn)介：南京藝術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文從馬奈到馬蒂斯淺談現(xiàn)代繪畫中平面化形式的多樣性姓名鄒軼泓申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)油畫藝術(shù)指導(dǎo)教師沈行工陳世寧20060501ABSTRACTMANETDESCRIBEDTHEFLATSURFACEINHISPAINTINGQUITEFRANKLYSOHISWORKSWERECALLEDTHEFIRSTGENERATIONOFMODEMPAINTINGCERTAINLYTHISISNOTTOSAY，IFTHEREISANEXPRESSIONOFFLATFORM，THEREISMODERNITYBUTWECAN’TDENYTHATTHEFLATFORMISALLIMPORTANTCHARACTERISTICOFMODERNPAINTINGTHEMODERNPAINTERSHAVEBEENLEARNINGFROMTHEPRIMITIVEART，ANCIENTEGYPTIANART，ANCIENTGREECEART，THEEASTERNART，EVENFROMTHECLASSICALART，MAKINGTHEFLATFORMABENEFICIALFACTORFROMITSDISADVANTAGEOUSFACTORTOWARDSTHEMODERNPAINTINGASSOONASTHEPAINTINGBEGINSTOBENOTOBEYTHESTRICTFOCUSCLAIRVOYANCERULE，ANDNOLONGERTOPURSUETHEPERSPECTIVEFEELINGOFA3DSPACE，THEPOSSIBILITYOFVARIOUSFORMSINPAINTINGCOMESOUTSUCHASARTNOUVEAU，POSTIMPRESSIONISM，F(xiàn)AUVISMET，EXPRESSIONISM，THEPOP，VARIOUSSTYLE，VARIOHSFORMSHOWEVERFLESHTHEIDEAIS，WEHAVETOFINDAWAYTOEXPRESSIT，BECAUSEOFTHISTHEPOINTOFTHISTHESISISTOANALYZETHEVARIETYOFTHEFLATFORMS，HOPETODOGOODTOTHEFURTHERSTUDYKEYWORDSFLATFORMSTYLETHEFLATFORMALIZEMODEMITYVARIETY

簡(jiǎn)介：Y1018317、丹糞號(hào)監(jiān)一街緩立L』LUD6二ZL學(xué)號(hào)照丑吐一東碩士南大學(xué)位⑨學(xué)論文解讀西方現(xiàn)代派繪畫中的“變形”研究生姓名導(dǎo)師姓名三髓三生直熬握申請(qǐng)學(xué)位紐別甄一論文提交日勰二呈璺鯉童■I』L墊且學(xué)位授干單位蠢J札JL堂一替辯委員會(huì)主席韭矗去墮曼一學(xué)科專業(yè)名稱莖JL莖一論文答辯日期墊鯉至生且呈且一學(xué)位授予日期墊鯉JL_』L且評(píng)聞人J整麈去緝童一昱功垂班寶雖ABSTRACTEXPLAINTRANSFORMINWESTERNMODERNISTPAINTINGSWANGYANGSUPERVISEDBYPROFESSORWANGBUGAOWESTEMMODEMISTPAINTINGSREFERTOTHESEVERALWESTELNPAINTINGGENRESFROMENDOFNINCTEENCENTURYT0TWENTYCENTURYWHICHINCLUDEIMPRESSIONISTSCHOOLOFFINEARTFAUVISMCUBISMANDSOON111CIRCOMMONFEATUREISDEVIATINGFROMTHETRADITIONALROADOFPAINTINGREALISTICALLYANDABANDONTRADITIONALPRINCIPIEOF‘ARTIMITATINGNATURE”THEVEMPHASIZEEXPRESSINGOWNINCENTERFEELINGANDREBELTHETRADITIONALPAINTINGSTRANSFORMISONEOFTHEMOSTIMPORTANTFEATURESOFWESTERNMODEMISTPAINTINGSTRANSFORMINCARNATESINMANYWAYSANDIMPLICATESENORNLOUSSPIRITCONNOTATIONSITHASIMPORTANTINSPIRATIONSIGNIFICANCEFORAUDIENCESANDAFFECTSTHELATERPAINTINGSINTHEPAPEL“，TRANSFORMINWESTERNMODERNISTPAINTINGSISANALYZEDFORMIDEATOTHESPIRITCONNOTATIONANDCOMPAREDFROMLANDSCAPE0RIENTATIONTOPORTALTINWHICHMANYOBJECTSAREAPPLIED，SUCHASPSYCHOLOGYANDRECEIVEAESTHETICSTHEORIESANDSOOILSOTHECULTURESIGNIFICANCESINTRANSFORMOFWESTERNMODEMISTPAINTINGSARERE％EALEDDEEPLYTHEPAPERISDIVIDEDINTOFOURPARTSTHEPRIMARYPARTEXPLAINSTHETRANSFORMEMBODYINGINWESTERNMODERNISTPAINTINGSANDITMAIMYPRESENTSINFOURASPECTSSUCHASCRUDESTYLEINWRITING，EXPRESSIONINMULTIPLEVIEWPOINTINTERLACEDSPATIOTEMPORALILLUSORYANDPURENONFIGURATIVEEXPRESSIONN地SEENDLYPARTEXPLAILLSTHESOCIALBACK掣OLLILDTHATTRANSFORMAPPEAREDITWASREFLECTEDINPAINTINGSTHATPEOPLEWEREDISASSIMILATEDINCAPITALISMSOCIETYANDWITHTHEDEVELOPMENTOFTECHNOLOGYPAINTINGSBEGANTOPURSUITNEWIDEASANDDISPLAYMECHANICALBEAUTYPAINTINGSEMBODVTHEFANATICALANDDEPRAVEDEMOTIONTHATWASCAUSEDBYTHEWORLDWARTHETHIRDPARTREVEALSSPIRITCONNOTATIONSINTRANSFORMTRANSFORNLREFLECTSREALARTOPINIONSINWESTERNMODERNISTPAINTINGSANDCONTAINSLUXURIANTSP赫TCONNOTATIONSANDITINCARNATESPRIMEVALCOMPLEXANDORIENTCOMPLEXINMODEMISTARTISTSN忙LASTPARTILLUMINATESTHEINFLUENCEOFTRANSFORMFORLATERPAINTINGSANDTHEAUDIENCESTRANGEFEELINGWILLARISEWHENAUDIENCESTAKEPLEASUREINWESTEMMODERNISTPAINTINGSBYITSTRANSFORMANDITEXTENDSTHECAPABILITYOFAPPRECIATIONOFTHEBEAUTIFULINAUDIENCE11圮LATERPAINTINGSABSORBFOITSFEATUREOFTRANSFORMANDEXPRESSVERIERSOCIETYMOREVIVIDLYKEYWORDSWESTERNMODERNISTPAINTINGS；TRANSFORM；SOCIALBACKGRO邶D；SPIRITCONNOTATIONⅡ

簡(jiǎn)介：Y1088290學(xué)校代碼10475學(xué)號(hào)104753040614河南大學(xué)研究生碩士學(xué)位論文塞尚繪畫藝術(shù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)REALIZATIONOFCEZANNEART’SPURPOSE專業(yè)名專業(yè)代研究方焦稱薹查鱟碼050403向油畫教學(xué)與研究級(jí)二OO四級(jí)研究生姓名趟麗導(dǎo)師姓名、職稱奎嬰堡整塑完成曰期三QO七年四月論文主題詞墨堂垡查塹縋鑒縫絲筮些ABSTRACTOURUNDERSTANDINGABOUTTHEMEANINGANDVALUEOFTHEWORKOFARTREFERSTOTHEPERCEPTUALKNOWLEDGEANDTHEOVERALLKNOWLEDGEFORTHEIDEAL，THEPRACTICEASWELLASTHELIFEATTITUDEOFTHEARTIST．THEUNDERSTANDINGTOCEZANNEWORKSCONTAINSTWOASPECTS，ONEISTHEUNDERSTANDINGOFTHEWORKS’NATURE，I．E．CEZANNE’SINTENTIONINTHEWORKSORTHEPURPOSEOFHISARTPRACTICES，WHICHISUNCHANGEABLEWITHTHETIMETHESECONDISTHEUNDERSTANDINGOFTHEWORKS’MEANING，I．E．THEINFECTIONINTRODUCEDBYTHEWORKSTRANSFERREDFROMARTIDEAS．FROMTHEACCUMULATIONOFTHEPERCEPTUALANDRATIONALEXPERIENCESDURINGTHEPAINTINGPRACTICES，WECANINVESTIGATETHEARTPURPOSEREALIZEDBYCEZANNEANDTHENUNDERSTANDHISARTWORKSANDHOWHEREACHESTHEGOAL，ASWELLASTHEARTHISTORICALINFECTIONANDREALMEANINGOFHISARTPRACTICES．CEZANNEPREFER“POUSSINFROMNATURE”ANDHEREALIZEDHISARTPURPOSEVIAHISUCUBRATINGSTUDYOFTHENATURE，WHICHISTHERATIONALRECURRENCEOFHISSTRONGFEELING．HEDEEMSTHAT“ARTISTHEHARMONYINPARALIEIWITHNATURE，ANDPAINTINGISNOTPURSUINGTHENATURE，BUTEQUALWORKINGWITHTHENATURE．”HEOBSERVESTHENATUREWITHGEOMETRICFORMANDTHEREALFEEINGTOTHENATURE，ANDRECREATESTHENONORDEREDNATUREINTOREGULARPICTURES．HEBROKETHEBONDAGEOFTHETRADITIONALPERSPECTIVE，OBSERVEDTHEOBJECTINVARIOUSANGLESOFVIEWANDRESETTHEPICTURESTOELTRUEVISION．THESPACEOF3DDEPTHOFFIELDWASTRANSFERREDTOSTABLEANDCOMPLANATESPACEANDTHESTRUCTUREOFTHEWORKSWASMADETOAPERFECTBALANCE,ANDREALIZEDTHESTABILITYOFTHEOBJECTBYREPRESENTINGTHESTRUCTUREWITHCOLOURS．CEZANNEHARMONIZEDTHENEWDISCOVERYOFTHESCULPTAND¨