簡(jiǎn)介：綜合性學(xué)習(xí)依依惜別綜合性學(xué)習(xí)依依惜別課題依依惜別依依惜別設(shè)計(jì)者課程標(biāo)準(zhǔn)通過讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對(duì)小學(xué)生活的懷念，對(duì)母校、老師、同學(xué)的感情。教材分析本組教材是綜合實(shí)踐活動(dòng)“難忘小學(xué)生活”“依依惜別”板塊的主體是“活動(dòng)建議”“閱讀材料”，供學(xué)生在開展活動(dòng)時(shí)閱讀，可以激起對(duì)六年小學(xué)的回憶，激發(fā)對(duì)老師、同學(xué)和學(xué)校的感情。同時(shí)在寫演講稿、給母校老師寫信，寫臨別贈(zèng)言等方面得到借鑒和啟發(fā)。學(xué)情分析在五、六年級(jí)，學(xué)生已開展過三次這種任務(wù)、活動(dòng)貫穿始終的綜合性學(xué)習(xí)，也具備了一些綜合性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1了解五篇課文的內(nèi)容。2感受作者對(duì)小學(xué)生活的深厚感情。3學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，用多種形式表達(dá)自己對(duì)母校、老師、同學(xué)依依不舍的感情。過程與方法1．閱讀給老師的一封信、在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話、給校長(zhǎng)的建議、同學(xué)錄、畢業(yè)贈(zèng)言，感受作者對(duì)小學(xué)3．為聯(lián)歡會(huì)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。課時(shí)安排2第一課時(shí)一、閱讀“活動(dòng)建議”，了解選定聯(lián)歡會(huì)的內(nèi)容。1、教師你們喜歡什么節(jié)目呢（學(xué)生自由地說一說）2、教師小結(jié)節(jié)目的形式很多，小品、歌舞、話劇等都可以，關(guān)鍵是節(jié)目的題材要新穎，內(nèi)容要健康，形式要多樣。3、小組討論，指定節(jié)目單。二、討論，寫聯(lián)歡會(huì)的策劃方案。三、學(xué)生根據(jù)分工，準(zhǔn)備聯(lián)歡會(huì)。四、作業(yè)準(zhǔn)備聯(lián)歡會(huì)五閱讀給老師的一封信談話，拓展思維。1、教師你覺得，我們可以給老師寫些什么呢（表達(dá)對(duì)老師的感激，表達(dá)對(duì)老師的依戀，表達(dá)對(duì)老師的贊揚(yáng)，表達(dá)對(duì)老師的祝福。）2、指名反饋可以給同學(xué)寫些什么呢（鼓勵(lì)，回憶，祝福，建議）3強(qiáng)調(diào)書信格式五、課堂小結(jié)。教師小結(jié)，給老師的一封信贊揚(yáng)了老師無私奉獻(xiàn)

簡(jiǎn)介：免責(zé)聲明圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以若侵犯了您的合法權(quán)益，請(qǐng)作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時(shí)更正刪除。第1頁(yè)共26頁(yè)綜合性部門工作會(huì)議講話綜合性部門工作會(huì)議講話20210203142452來源評(píng)論0點(diǎn)擊0在全區(qū)綜合性部門工作會(huì)議上的講話（組織人事宣傳文化統(tǒng)戰(zhàn)計(jì)生衛(wèi)生勞動(dòng)保障）同志們這次區(qū)委區(qū)政府決定召開全區(qū)綜合性部門工作會(huì)議，把全區(qū)組織、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、文化、計(jì)生、衛(wèi)生、人事勞動(dòng)和社會(huì)保障等部門工作會(huì)議合并一起召開，為的是進(jìn)一步精簡(jiǎn)會(huì)議，提高效率，讓大家有更多的時(shí)間、更多的精力抓工作、抓發(fā)展。剛才，各線的分管領(lǐng)導(dǎo)分別作了詳盡而又簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)，科學(xué)而又具體的工作部署。希望與會(huì)同志認(rèn)真抓好落實(shí)。下面，我提幾點(diǎn)意見。一、實(shí)事求是，客觀評(píng)價(jià)年各線工作取得的成績(jī)剛剛過去的年，可以說是在我們區(qū)發(fā)展史上不平凡的一年。全區(qū)各級(jí)各部門各單位特別是組織、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、文化、計(jì)生、衛(wèi)生、人事勞動(dòng)和社會(huì)保障等免責(zé)聲明圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以若侵犯了您的合法權(quán)益，請(qǐng)作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時(shí)更正刪除。第3頁(yè)共26頁(yè)織、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、文化、計(jì)生、衛(wèi)生、人事勞動(dòng)和社會(huì)保障工作，區(qū)委、區(qū)政府是滿意的，廣大人民群眾是認(rèn)可的。希望各線繼續(xù)努力，在新的起點(diǎn)上推動(dòng)全區(qū)實(shí)現(xiàn)更大的跨越。二、認(rèn)清形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)跨越發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感一滴水，融于大海才能前行千里；一個(gè)人，融于集體才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；一個(gè)部門，融入大局才能有所作為。全區(qū)各級(jí)各部門各單位特別是組織、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、文化、計(jì)生、衛(wèi)生、人事勞動(dòng)和社會(huì)保障等部門，務(wù)必要認(rèn)清形勢(shì)，對(duì)自身?xiàng)l件和外部環(huán)境有個(gè)全面客觀的認(rèn)識(shí)。一是對(duì)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。剛剛過去的一年是形勢(shì)復(fù)雜、成效顯著、極不平凡的一年。經(jīng)濟(jì)社會(huì)在較大壓力下取得了較大成績(jī)，各項(xiàng)主要指標(biāo)均保持兩位數(shù)速度增長(zhǎng)，社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)已站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。但是，我們必須深刻認(rèn)識(shí)到，我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得的成效仍然是低基數(shù)上的快增長(zhǎng)，低水平的快發(fā)展，經(jīng)濟(jì)社會(huì)仍未真正轉(zhuǎn)入科學(xué)發(fā)展的軌道。二是對(duì)自身存在的困難和問題要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。我們一直都強(qiáng)調(diào)我們是中心城區(qū)，但是在很大程度上計(jì)，我們的干部群眾不論從思想上、行動(dòng)上、個(gè)人素質(zhì)上都沒有很好地體現(xiàn)中心城區(qū)所應(yīng)有的干部形象，這集中表現(xiàn)在

簡(jiǎn)介：附件1合肥綜合性國(guó)家科學(xué)中心項(xiàng)目入庫(kù)申請(qǐng)表（重大科技成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目）單位名稱（蓋章）統(tǒng)一社會(huì)信用代碼有無不良信用記錄成立時(shí)間注冊(cè)資本項(xiàng)目負(fù)責(zé)人職務(wù)/職稱申報(bào)企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人職務(wù)/職稱參與申報(bào)單位項(xiàng)目名稱項(xiàng)目類型□重大科技成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目項(xiàng)目實(shí)施地點(diǎn)建設(shè)周期項(xiàng)目情況項(xiàng)目預(yù)算（萬元）項(xiàng)目前期進(jìn)展獲國(guó)家、省市支持情況（包括技術(shù)成果獲得國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)、與地方政府對(duì)接及獲得支持情況等）與社會(huì)資本對(duì)接情況項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容（150字左右，可另附頁(yè)）3附件3合肥綜合性國(guó)家科學(xué)中心項(xiàng)目資金申請(qǐng)報(bào)告提綱（重大科技成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目）一、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀及趨勢(shì)分析包括國(guó)內(nèi)外相關(guān)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，市場(chǎng)概況與預(yù)測(cè)，國(guó)家和地方相關(guān)支持政策等。二、項(xiàng)目基本情況1項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目建設(shè)起始日期、建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等。2項(xiàng)目技術(shù)來源，已經(jīng)申請(qǐng)和獲得授權(quán)的專利數(shù)，技術(shù)突破實(shí)現(xiàn)的重大價(jià)值和意義，項(xiàng)目采取的核心工藝方法，重點(diǎn)產(chǎn)品，產(chǎn)品用途等。三、項(xiàng)目單位情況1企業(yè)成立時(shí)間、地址、注冊(cè)資金、主營(yíng)業(yè)務(wù)、股權(quán)構(gòu)成等情況；2技術(shù)團(tuán)隊(duì)及負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)介；3參與單位相關(guān)情況。企業(yè)就該項(xiàng)目與社會(huì)資本、相關(guān)單位合作主要內(nèi)容等。四、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容1項(xiàng)目主要研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化內(nèi)容；2擬解決的關(guān)鍵技術(shù)難題，解決“卡脖子”問題、填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空

簡(jiǎn)介：依依惜別【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力1學(xué)習(xí)如何策劃一個(gè)活動(dòng)。2表達(dá)自己對(duì)小學(xué)生活的留戀。3了解“閱讀材料”的內(nèi)容。4學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法,用多種形式表達(dá)自己對(duì)老師、同學(xué)依依不舍的感情。過程與方法1策劃一場(chǎng)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì),排練節(jié)目,進(jìn)行聯(lián)歡。2閱讀我為少男少女們歌唱聰明在于學(xué)習(xí),天才在于積累給老師的一封信。感受作者對(duì)小學(xué)生活的深厚感情,學(xué)習(xí)作者表達(dá)這種情感的方法。3寫畢業(yè)贈(zèng)言,送上真情與祝福。情感態(tài)度與價(jià)值觀感受作者對(duì)小學(xué)生活的深厚感情,學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)老師、同學(xué)的依依惜別之情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)老師、同學(xué)的依依惜別之情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】策劃一場(chǎng)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì),排練節(jié)目,進(jìn)行聯(lián)歡?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1讀“閱讀材料”中的三篇文章。2寫畢業(yè)贈(zèng)言。1探討詩(shī)歌所表達(dá)的情感,在誦讀中品味詩(shī)歌豐富的想象、精妙的修辭、樸實(shí)的語(yǔ)言。2體會(huì)詩(shī)人熾烈的感情,培養(yǎng)學(xué)生奔放、快樂、積極向上的生活態(tài)度。引導(dǎo)學(xué)生感受生活,熱愛生活?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人的豐富的想象力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)想象的好處和全詩(shī)所表達(dá)的思想感情?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。導(dǎo)入新課。1我們經(jīng)常說青少年是“花季少年”“花季少女”,青少年階段是“花樣年華”,因?yàn)槲覀兌加X得青少年時(shí)期是最美好的時(shí)期,它意味著希望,象征著未來,代表著正在生長(zhǎng)的蓬勃的力量,它值得我們?yōu)橹璩?。今天我們就來學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌我為少男少女們歌唱。2課題解說“少男少女”是祖國(guó)的未來,民族的希望,“我為少男少女們歌唱”即為祖國(guó)的未來、民族的希望歌唱。3作者何其芳,中國(guó)詩(shī)人、文藝評(píng)論家,四川萬縣人。代表詩(shī)集有漢園集預(yù)言,散文集畫夢(mèng)錄。4寫作背景1938年,何其芳告別國(guó)統(tǒng)區(qū)黑暗、壓抑、窒息的舊生活,和好友卞之琳等一道懷著對(duì)光明的渴望,奔赴革命圣地延安。在延安,一種與國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)迥異的生活展現(xiàn)在眼前。作者目睹了根據(jù)地人民火熱的革命生活。那種快樂、充實(shí)、民主的全新生活,使詩(shī)人感到中國(guó)的希望。詩(shī)人全身心地投入到這一全新

簡(jiǎn)介：鄭州大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)課程考核說明本課程考核形式為提交作業(yè)，完成后請(qǐng)保存為WORD2003格式的文檔，登陸學(xué)習(xí)平臺(tái)提交，并檢查和確認(rèn)提交成功（能夠下載，并且內(nèi)容無誤即為提交成功）。一．一．作業(yè)要求作業(yè)要求1要求提交設(shè)計(jì)試驗(yàn)構(gòu)件詳細(xì)的設(shè)計(jì)過程、構(gòu)件尺寸和配筋；2要求擬定具體的試驗(yàn)步驟；3要求預(yù)估試驗(yàn)發(fā)生的破壞形態(tài)；4構(gòu)件尺寸、配筋、試驗(yàn)步驟以及破壞形態(tài)可參考綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)試驗(yàn)指導(dǎo)或相關(guān)教材（例如，混凝土原理），也可自擬。二．二．作業(yè)內(nèi)容作業(yè)內(nèi)容1正截面受彎構(gòu)件適筋梁的受彎破壞試驗(yàn)設(shè)計(jì)。（35分）2斜截面受剪構(gòu)件無腹筋梁斜拉受剪破壞試驗(yàn)設(shè)計(jì)。（35分）3鋼筋混凝土柱大偏心受壓構(gòu)件破壞試驗(yàn)設(shè)計(jì)。（30分）1．正截面受彎構(gòu)件適筋梁的受彎破壞試驗(yàn)設(shè)計(jì)。適筋破壞配筋截面加載（注明開裂荷載值、縱向受拉鋼筋達(dá)到設(shè)計(jì)強(qiáng)度FY時(shí)的荷載值、破壞荷載值）0178052521050259810686054862102598110821025486259814500???????????????TESTESCSESAABHAEEHA???當(dāng)構(gòu)件開裂時(shí)，MKNMK/84910?MMBLMSFMMNHAEBFAHMKESSSSQTETKSKSQ5201051957350108491085105195068606202015154862598110262015120044201780781650116501104422598154868701084910132620213252060???????????????????????????????????????????取負(fù)數(shù)，以此類推，在不同的荷載下，可以得到相關(guān)的數(shù)據(jù)FKN034661633326551385645MKKNM0849140801258751383SQ?N/MM2204496319263031333Ψ0204307608855091310?SB2NMMA55194199313285282FMM052321686301491166

簡(jiǎn)介：INTEGRATEDINFORMATIONSYSTEMFORRESERVINGROOMSINHOTELSDRSAFARINIOSAMAITDEPARTMENTUNIVERSITYOFTABUK,TABUK,KSAABSTRACTITISVERYIMPORTANTTOBUILDNEWANDMODERNFLEXIBLEDYNAMICEFFECTIVECOMPATIBLEREUSABLEINFORMATIONSYSTEMSINCLUDINGDATABASETOHELPMANIPULATEDIFFERENTPROCESSESANDDEALWITHMANYPARTSAROUNDITONEOFTHESEISMANAGINGTHEROOMRESERVATIONSFORGROUPSANDINDIVIDUAL,TOFOCUSNECESSARYNEEDSINHOTELSANDTOBEINTEGRATEDWITHACCOUNTINGSYSTEMTHISSYSTEMPROVIDESMANYTOOLSCANBEUSEDINTAKINGDECISIONKEYWORDSISINFORMATIONSYSTEMMISMANAGEMENTINFORMATIONSYSTEMDFDDATAFLOWDIAGRAMERENTITYRELATIONSHIPDBMSDATABASEMANAGEMENTSYSTEMINTRODUCTIONSINCETOURISMISNOWTAKINGADVANTAGEINALLOVERTHEWORLD,SOTHEROLEOFHOTELSISCOMINGGREATERTHANBEFORE,FROMTHISPOINTOFVIEWOURSYSTEMGAINSITSIMPORTANCEWEHADFOLLOWEDTHESTANDARDSOFBUILDINGANINFORMATIONSYSTEM1,WHICHISANALYSIS,DESIGN,ANDIMPLEMENTATIONHOTELSAREBIGORGANIZATIONSTHATTAKEPLACEINTHEMARKET,SOUSINGMANUALSYSTEMMAYLEADTOMOREANDMOREERRORS,BECAUSEPEOPLEFORGOT,ANDTHEIRTHINKINGISLIMITED,SOWETHINKTHATUSINGACOMPUTERIZEDSYSTEMISMOREEFFICIENT,ESPECIALLYTHATWEARELIVINGININFORMATIONAGERESERVATIONISTHEMOSTIMPORTANTPARTOFANYHOTELSYSTEM,THISPROCESSSHOULDBEEFFICIENTSOITCANSERVETHECOMMERCIALGOALSOFTHEHOTELTHEMOSTIMPORTANTENTITYINTHERESERVATIONPROCESSISTHEROOMS,RESERVINGROOMSINAHOTELSHOULDBEDYNAMIC,ANDTHEWHOLEPROCESSSHOULDBEDONEINANEFFECTIVEWAYTOMAXIMIZETHEHOTELPROFITSWEHAVETWOTYPESOFCUSTOMERSINTHEHOTELINDIVIDUALCUSTOMERSANDGROUPCUSTOMERS,ANDTHEPERSONWHOISRESPONSIBLEFORRESERVATIONISTHEFRONTOFFICEMANAGERGROUPCUSTOMERSHAVEHIGHERPRIORITYOVERINDIVIDUALCUSTOMERSINHIGHSEASON,BECAUSEGROUPCUSTOMERSAREMORESTABLESOTHEFRONTOFFICEMANAGERSHOULDTAKEDECISIONSABOUTTHERESERVATION,THESEDECISIONSCANBESUPPORTEDBYTHECOMPUTERIZEDSYSTEMTHISSYSTEMPROVIDESMANYTOOLSTHATTHEFRONTOFFICEMANAGERCOULDUSEINTAKINGHISDECISIONFORALLOCATINGROOMSANDRESERVEFORGROUPSANDTAKINGRIGHTDECISIONSTHEUSERCANCHANGEHISPASSWORDANDNICKNAMEFROMTHESYSTEMTHATTHERESERVATIONMANAGERGAVEITTOHIMTHESYSTEMDOESNTPROVIDETHEMANAGERWITHANYKINDOFSTATISTICSABOUTTHESITUATIONOFTHEROOMSINTHEHOTELARESERVATIONMANAGERSCREENCONTAINSTWOMAINCOMPONENTSTHEFIRSTISADDINGRECIPIENTINFORMATIONANDASSIGNHIMASHIFTANDSUBMANAGERPROPERTYTHESECONDCOMPONENTISADDINGNEWROOMTOHOTELANDCONVERTSANEXISTINGROOMTOMAINTENANCESTATEDISCUSSIONTHEDESIGNEDINFORMATIONSYSTEMBEGINSWITHALOGINSCREENFIG1THISSCREENISTHEFIRSTSCREENINTHESYSTEMWHICHALLOWSTHEAUTHORIZEDUSERTOACCESSTHESYSTEMOURPROJECTISTALKINGMAINLYABOUTTHERESERVATIONPROCESS,ANDCOMPONENTSNEEDEDTOCONNECTTHERESERVATIONSYSTEMWITHOTHERSYSTEMSNEEDEDBYTHEHOTELFIRST,WEDIVIDETHERESERVATIONPROCESSINTOTWOTYPES,WHICHAREGROUP’SRESERVATIONANDINDIVIDUAL’SRESERVATION,THISDIVISIONWASDONESOTHEUSERWILLNOTBECONFUSED,ANDTHEINFORMATIONNEEDEDFROMEACHENTITYDIFFERFROMTHEOTHERTHERESERVATIONPROCESSISPROVIDEDWITHSEARCHCAPABILITIES,ALLOCATINGROOMSFORTHECUSTOMERISONEOFTHEMOSTIMPORTANTCOMPONENTSOFTHESYSTEMWHICHENABLESTHEFRONTOFFICEMANAGERANDRECIPIENTTOALLOCATEEMPTYROOMSFORTHECUSTOMERSTHEMAINMENUISILLUSTRATEDINFIG2

簡(jiǎn)介：外文標(biāo)題AIRPOLLUTIONPREVENTIONANDCONTROLANINTEGRATEDDESIGNEDAPPROACH外文作者DRAKSHEYBHARGAVA,MTECH,PHD,LLB文獻(xiàn)出處INTERNATIONALJOURNALOFENGINEERINGSCIENCEANDCOMPUTING,APRIL2016,VOLUME6,ISSUENO4英文2873單詞，14698字符，中文4589漢字。此文檔是外文翻譯成品，無需調(diào)整復(fù)雜的格式哦下載之后直接可用，方便快捷只需二十多元。原文原文AIRPOLLUTIONPREVENTIONANDCONTROLANINTEGRATEDDESIGNEDAPPROACHDRAKSHEYBHARGAVA,MTECH,PHD,LLBABSTRACTTHEPLANNING,MANAGEMENTANDCONTROLOFAIRPOLLUTIONNEEDTOBEADDRESSEDSIMULTANEOUSLYTOACHIEVETHEMAXIMUMOUTPUTTHEPRESENTPAPERSIGNIFYTHEIMPORTANCEANDHIGHLIGHTANINTEGRATEDAPPROACHNEEDSTOBEINFUSEDINTOTHESYSTEMWHICHINTERALIAINCLUDESOURCECONTROL,PATHWAYCONTROL,ANDRECEPTORCONTROLANEFFORTHASBEENMADEINTHEPRESENTPAPERTOBRIEFLYDESCRIBEPATHWAYANDRECEPTORCONTROLWITHMAINEMPHASISONDESIGNOFTHEAIRPOLLUTIONCONTROLSYSTEMS,PARTICULARLYBAGFILTERSTOCONTROLDUSTEMISSIONSANDWETSCRUBBERSTOCONTROLGASEOUSEMISSIONSBYWAYOFTHROWAWAYSCRUBBINGPROCESSES,REGENERATIVESCRUBBINGPROCESSES,DRYPROCESSESANDSPRAYTOWERSKEYWORDSAIRPOLLUTION,INTEGRATEDAPPROACH,DESIGNOFCONTROLSYSTEMSINTRODUCTIONTHETERM“AIRPOLLUTION”ISUSEDTODESCRIBESUBSTANCESTHATAREARTIFICIALLYINTRODUCEDINTOTHEAIRINTHEFORMOFGASESANDAIRBORNEPARTICLESWHICH,INEXCESS,AREHARMFULTOHUMANHEALTH,BUILDINGSANDECOSYSTEMSAIRPOLLUTIONISMAINLYCAUSEDBYCOMBUSTIONOFFOSSILFUEL,PROCESSINGOFMATERIALSANDDECOMPOSITIONOFORGANICMATTERSTHEMAINSOURCESOFAIRPOLLUTIONISFROMINDUSTRIALACTIVITIES,TRANSPORTSECTOR,HOUSEHOLDFUELBURNING,ANDOTHERCOMMERCIALACTIVITIESTHEPRESENTPAPERHIGHLIGHTANINTEGRATEDAPPROACHWHICHINTERALIAINCLUDESOURCECONTROL,PATHWAYCONTROL,ANDRECEPTORCONTROLANEFFORTHASBEENMADEINTHEPRESENTPAPERTOBRIEFLYDESCRIBEPATHWAYANDRECEPTORCONTROLWITHMAINEMPHASISONDESIGNOFTHEAIRPOLLUTIONCONTROLSYSTEMS,THEDETAILSOFWHICHAREASUNDERPATHWAYCONTROLPATHWAYCONTROLISACONTROLSYSTEMTHROUGHWHICHTHEAIRPOLLUTANTSARERESTRICTEDORARRESTEDBETWEENASOURCEANDRECEPTORTHROUGHTHEMECHANISMOFSCAVENGINGANDFILTRATIONTHISCANBEACHIEVEDBYHAVINGAGREENBELTOFSUITABLESPECIESBETWEENSOURCEANDRECEPTORSUCHAGREENBELTWOULDBEABLETO3IMPINGEMENTCHAMBERS4PACKEDTOWER5JETSPRAYSCRUBBINGTOWER6VENTURYSCRUBBERBAGFILTERSDESIGNINTRODUCTIONFILTRATIONISAMONGTHEMOSTRELIABLE,EFFICIENT,ANDRATHERECONOMICALMETHODSBYWHICHPARTICULATEMATTERMAYBEREMOVEDFROMGASES?SUCHTYPEOFFILTERSAREREPRESENTEDBYVARIOUSFABRICBAGARRANGEMENTSANDCAPABLEOFHIGHDUSTLOADING,MORETHAN1GM/M3?INDEPTHORBEDFILTERS?REPRESENTEDBYFIBROUSARRAY,APAPERLIKEMAT,ANDOCCASIONALLY,ASADEEPPACKEDBEDPACKEDBEDSAREAPPLIEDWHENPARTICULATECONCENTRATIONISMUCHLESSDEEPPACKEDBEDSAREPREPAREDFROMCRUSHEDSTONEORBRICKS,WIRESCREENS,ORFIBERSOFMANYTYPESARRANGEDINDIVIDUALLYORINCOMBINATIONFABRICBAGFILTERS?EMPLOYEDTOCONTROLEMISSIONSINVOLVINGABRASIVES,IRRITATINGCHEMICALDUSTS,ANDEXHAUSTSFROMELECTRICFURNACES,OILFIREDBOILERS,OXYGENFEDCONVERTERSFORSTEELMAKINGPRINCIPLEOFOPERATIONFILTRATIONISPRINCIPALLYACCOMPLISHEDBYTHEPARTICLELAYERTHATACCUMULATESONTHEFABRICSURFACEPRESSURELOSSINCREASESWITHACCUMULATEDDUSTLAYER,THEREBYGASVELOCITYDECREASESTHUS,DUSTDISLODGINGOPERATIONISUNDERTAKENTOHAVEPROPERFILTRATIONMANYFABRICBAGFILTERSASSEMBLEDINONEUNITISCALLEDBAGHOUSECLASSIFICATIONOFFILTERS?FABRICORCLOTHFILTERSPROPERTIESOFFIBERMATERIALSRESISTANCETOATTACKBYFIBERSTRENGTHTEMPFACIDBASEORGANICSOLVENTCOSTOTHERSCOTTONSTRONG180POORMEDIUMGOODLOWWOOLMEDIUM210MEDIUMPOORGOODPAPERWEAK180POORMEDIUMGOODLOWNYLONSTRONG220MEDIUMGOODGOODEASYTOCLEANDACRONSTRONG280GOODMEDIUMGOODORLONMEDIUM250GOODMEDIUMGOODVINYLIDENECHLORIDEMEDIUM210GOODMEDIUMGOODPOLYETHYLENESTRONG250MEDIUMMEDIUMMEDIUMTETRAFLUOROETHYLENEMEDIUM500GOODGOODGOODEXPENSIVE

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簡(jiǎn)介：1六年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)難忘小學(xué)生活測(cè)試題六年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)難忘小學(xué)生活測(cè)試題（一）（一）班級(jí)班級(jí)姓名姓名一、看拼音，寫字詞（一、看拼音，寫字詞（5分）分）WEǐWEǐSHùRéNGōNɡGōNɡJìNɡJìNɡTáOLǐ動(dòng)聽百年芬芳PèIFèNɡSùZHòUMIáOMíNɡ敬崇（）嚴(yán)（）（）紋（）?。ǎ┛潭⒔o下面的字選擇正確的讀音，用“√表示。（二、給下面的字選擇正確的讀音，用“√表示。（3分）分）喝（HēHè）彩銘（MIíNMíNG）記蒼勁（JìNJìNG）響應(yīng)（YīNGYìNG）晦（RǔHUì）暗虐（NIèNüè）殺三、下列四組四字詞語(yǔ)沒有錯(cuò)誤的一組是（三、下列四組四字詞語(yǔ)沒有錯(cuò)誤的一組是（）。（）。（2分）分）A奇花異草大雨清盆萬物復(fù)蘇艷陽(yáng)高照B驚濤駭浪暴風(fēng)驟雨流光益彩戛然而止C騰云駕霧龍飛鳳舞色彩斑斕引人入勝D前俯后仰鼎天立地三年五載開花結(jié)果四、選擇正確的解釋，將序號(hào)填入到括號(hào)里。（四、選擇正確的解釋，將序號(hào)填入到括號(hào)里。（4分）分）鮮①新鮮②鮮明③鮮美④鮮美的食物鮮紅（）鮮花（）味道鮮（）嘗嘗鮮（）五、選擇合適的詞語(yǔ)填空。（五、選擇合適的詞語(yǔ)填空。（4分）分）浮現(xiàn)出現(xiàn)呈現(xiàn)閃現(xiàn)1翻過山坡，如畫的景色（）在我的眼前。2啟蒙老師的音容笑貌，還不時(shí)地在我的記憶中（）。3往事又（）在她眼前，她忘不了過去的歲月。4每個(gè)星期天，那個(gè)瘦小的孩子和他的爸爸就會(huì)（）在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。六、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（六、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）分）誨人不（）依依不（）身臨其（）琳（）滿目平易（）人興高采（）絡(luò)繹不（）安然無（）七、在下列括號(hào)里填入合適的四字詞語(yǔ)。（七、在下列括號(hào)里填入合適的四字詞語(yǔ)。（3分）分）（）的季節(jié)（）的畫冊(cè)（）的珍珠（）的心聲（）的獎(jiǎng)杯（）的槐樹八、用“珍”字組詞填在括號(hào)里，不能重復(fù)。（八、用“珍”字組詞填在括號(hào)里，不能重復(fù)。（3分）分）1我們十分（）我們之間的友誼。2博物館里陳列了許多藝術(shù)（）。3你給我最（）的禮物真聲誠(chéng)的友情，我將永遠(yuǎn)（）。4我們要（）青春年華，努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉。5我校白花園里有幾棵小松樹，植物興趣小組的同學(xué)們都十分（）。九、按要求改寫句子。（九、按要求改寫句子。（4分）分）1現(xiàn)代信息技術(shù)這門功課程對(duì)我很感興趣。（修改病句）2那么遠(yuǎn)的桂花香你們也聞得見，難道鼻子有那么長(zhǎng)（改為陳述句）十、照樣子寫詞句。（十、照樣子寫詞句。（9分）分）34無微不至六年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)難忘小學(xué)生活測(cè)試題六年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)難忘小學(xué)生活測(cè)試題（二）（二）班級(jí)班級(jí)姓名姓名一、按要求寫詞、句。（一、按要求寫詞、句。（2222分）分）1寫出表示惜別的詞語(yǔ)、、2寫出表示友情的詞語(yǔ)、、3仿照開頭兩句句式，通過聯(lián)想，在后面兩句橫線上填上相應(yīng)的詞語(yǔ)。在我們心目中，老師是大樹，能夠?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，老師是，；老師是，。4音樂老師，你美妙的歌聲，迷人的舞姿，給我們以美的熏陶。語(yǔ)文老師，，，。數(shù)學(xué)老師，，，。英語(yǔ)老師，，，。體育老師，，，。二、畢業(yè)在即，同學(xué)間、師生間免不了互贈(zèng)留言。請(qǐng)根據(jù)要求寫贈(zèng)言。（二、畢業(yè)在即，同學(xué)間、師生間免不了互贈(zèng)留言。請(qǐng)根據(jù)要求寫贈(zèng)言。（7分）分）（一）同學(xué)之間要分別了，你想送給同學(xué)哪些贈(zèng)言1激勵(lì)性。如2懷念性。如3贈(zèng)給懶惰的同學(xué)。如（二）讓你當(dāng)一次老師，你想寫給學(xué)生哪些贈(zèng)言呢12（三）請(qǐng)你給你的老師寫兩條贈(zèng)言。12三、綜合性實(shí)踐。（三、綜合性實(shí)踐。（5分）分）。1六年級(jí)的小學(xué)生活中你最難忘的活動(dòng)是，這次活動(dòng)讓你懂得了。2成長(zhǎng)足跡我在（幾歲、哪所學(xué)校）入學(xué)，我的第一個(gè)朋友是，我的第一位老師是，我最喜歡的老師是。我拿過獎(jiǎng)，我最愛班級(jí)。3離開母校之前，我想為母校做點(diǎn)事，例如

簡(jiǎn)介：論文指導(dǎo)小組成員黃芝曉孫瑋洪兵教授教授副教授中文摘要奧運(yùn)體育報(bào)道是對(duì)于大型賽會(huì)制賽事的集中報(bào)道，是對(duì)媒體的體育報(bào)道能力的綜合和終極考驗(yàn)。目前，綜合性日?qǐng)?bào)在體育報(bào)道領(lǐng)域同時(shí)面臨專業(yè)體育媒體、市場(chǎng)化程度較高的都市報(bào)、以及中國(guó)主要的門戶網(wǎng)站的多重沖擊。在這個(gè)背景中，筆者同時(shí)作為專業(yè)運(yùn)動(dòng)員和新聞傳媒專業(yè)的研究生，以全國(guó)日?qǐng)?bào)體育新聞學(xué)會(huì)所評(píng)選出的2004雅典奧運(yùn)好新聞以及2012年倫敦奧運(yùn)好新聞為個(gè)案，探討中國(guó)綜合性日?qǐng)?bào)自2004年奧運(yùn)周期以來在奧運(yùn)會(huì)這一大型賽事報(bào)道中的具體表現(xiàn)，通過內(nèi)容分析和深度訪談等方法，具體描述和分析獲獎(jiǎng)報(bào)道中體現(xiàn)出的中國(guó)體育報(bào)道在理念、形態(tài)和運(yùn)作上的發(fā)展與變化，并基于此提供對(duì)于改進(jìn)中國(guó)體育新聞報(bào)道的策略性建議。關(guān)鍵字綜合性日?qǐng)?bào)奧運(yùn)體育報(bào)道全國(guó)日?qǐng)?bào)體育好新聞中圖分類號(hào)621

簡(jiǎn)介：學(xué)術(shù)誠(chéng)信聲明茲呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。本人依法享有和承擔(dān)由此論文產(chǎn)生的權(quán)利和責(zé)任。聲明人簽名F司同娥時(shí)間知礦．釤．肜保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)聲明本人完全了解集美大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同意集美大學(xué)可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容。作者簽名／習(xí)阿又＼導(dǎo)師簽鼽艇時(shí)間矽鹼．鄉(xiāng)、坤RESTRICTIVEFACTORSONTHELARGESCALECOMPREHENSIVESPORTSEVENTSINTHESPONSORSHIPDEVELOPMENTOFMARKET________?！?。__TAKINGTHEFIRSTNATIONALYOUTHGAMESASANEXAMPLEABSTRACTWITHTHE2014STATECOUNCILDOCUMENTNO．46，PROPOSEDTHEDEVELOPMENTOFSPORTSINDUSTRYTOFURTHERDECENTRALIZATION，IMPROVETHEMARKETMECHANISMINORDERTOATTRACTSOCIALCAPITALTOPARTICIPATEINANDENCOURAGEAVARIETYOFMAJORSPORTSEVENTSFULLMARKETDEVELOPMENT，INNOVATIONANDMARKETOPERATIONMECHANISM，PROMOTETHERIGHTTOHOSTTHEEVENT，EVENTSBROADCASTRIGHTSANDOTHERRESOURCESFAIR,JUSTANDOPENCIRCULATION，LARGESCALECOMPREHENSIVESPORTSMARKETINGOPERATIONHASBECOMEANIRRESISTIHLETRENDOFDEVELOPMENT．UNDERTHECONTEXTOFMARKETORIENTEDOPERATION，THEFIRSTNATIONALYOUTHGAMESWHICHISTHEFIRSTNATIONALLARGESCALECOMPREHENSIVESPORTSEVENTSINFUZHOUCITYIN2015．ITWASFOCUSEDONTHEMARKETDEVELOPMENT，BYUSINGCHANNELCHARACTERISTICSTHEME，SPORTSPROVINCEANDTHEUNIQUERESOURCEOFHAIXIFTAPLATFORM，TOCONTINUETOEXPLORETHEDEVELOPMENTOFSPORTSRESOURCESEVENTSTOMAXIMIZE．INTHISPAPER,TAKETHEFIRSTSESSIONOFTHENATIONALYOUTHSPORTSEVENTSMARKETDEVELOPMENTHOSTEDINFUZHOUIN2015ASTHERESEARCHOBJECT，THROUGHPERSONALLYPARTICIPATIONINIT，IWILLMAKEACOMPREHENSIVEANDSYSTEMATICDISCUSSIONONTHELARGESCALECOMPREHENSIVESPORTSEVENTSINTHEDEVELOPMENTOFMARKETOFMAJORSPORTSEVENTSEVALUATION，MARKETDEVELOPMENTORGANIZATION，MARKETDEVELOPMENTSYSTEMOFRELEVANTLAWSANDREGULATIONS，THEDEVELOPMENTOFHUMANRESOURCES，ANDTHERESTRICTEDPROBLEMENCOUNTEREDINMARKETDEVELOPMENTCONTROLPROCESS，ASWELLASTHEFORWARDCORRESPONDINGCOUNTERMEASURES．THEPAPERISMAINLYDIVIDEDINTOTHEFOLLOWINGSECTIONSFIRSTOFALL，MAKINGCLEARLYDEFINITIONTHROUGHCHINA’SLARGESCALECOMPREHENSIVESPORTSEVENTSMARKETDEVELOPMENTSITUATION．THESOCALLEDSPORTSEVENTSISAGENERALTERMFORASERIESOFACTIVITIESINSPORTSCOMPETITION．LARGESCALECOMPREHENSIVESPORTSEVENTSMARKETDEVELOPMENTISAPROFESSIONALMARKETDEVELOPMENTWHICHTAKESSPORTSCOMPETITIONANDSPORTSPERFORMANCESERVICEFORTHEPURPOSE，MAKESTHESPORTSEVENTMANAGEMENTASTHEMAINMEANS，TAKESSPORTSCOMPETITIONANDPERFORMINGACTIVITYASTHEMAINCONTENT．SECONDLY,ANALYZETHEBENEFITDEMANDONSPORTSEVENTSMARKETDEVELOPMENTSTAKEHOLDERS，OBTAINSTHESPORTSEVENTSOFTHESTAKEHOLDERSARETHEMAINMARKETDEVELOPMENTDEPARTMENT，SPONSORS，MEDIA，GOVERNMENT，THEMAINDEMANDSOFEVENTSMARKETDEVELOPMENTII

簡(jiǎn)介：南方醫(yī)科大學(xué)2008級(jí)碩士學(xué)位論文某綜合性醫(yī)院體檢人群青年原發(fā)性骨量減少危險(xiǎn)因素評(píng)估及對(duì)策研究RISKEVALUATIONANDHEALTHMANAGEMENTFORTHEYOUTHWITHPRIMARYOSTEOPENIA課題來源廣東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目編號(hào)8151051501000080專業(yè)名稱學(xué)位申請(qǐng)人指導(dǎo)教師答辯委員會(huì)主席答辯委員會(huì)成員論文評(píng)閱人2011年6月1日廣州PJIJRLRLIIFFLRLLIFJPFIIIFLIIIIFIIIIFY1997508碩士學(xué)位論文某綜合性醫(yī)院體檢人群青年原發(fā)性骨量減少危險(xiǎn)因素評(píng)估及對(duì)策研究碩士研究生張麗導(dǎo)師李文源副教授摘要背景與目的隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及生活方式的改變，人們的健康狀況受到一定程度的影響，疾病譜亦產(chǎn)生相應(yīng)的變化。近年關(guān)于骨密度異常的研究不斷增加，并且以骨質(zhì)疏松OSTEOPOROSIS，OP的報(bào)道最為多見。WHO于2001年對(duì)骨質(zhì)疏松癥下的定義為“一種以骨強(qiáng)度降低致使機(jī)體罹患骨折危險(xiǎn)性增加為特征的骨骼疾病“。骨質(zhì)疏松的發(fā)生發(fā)展常常呈潛伏性，早期可無任何癥狀或癥狀輕微，中后期則可出現(xiàn)明顯的癥狀，如骨痛、骨關(guān)節(jié)功能障礙，甚至駝背和骨折等，嚴(yán)重影響生活質(zhì)量。骨質(zhì)疏松是一個(gè)骨密度BMD異常程度較嚴(yán)重的階段，病程是不可逆的，因此骨質(zhì)疏松階段的治療及健康干預(yù)相對(duì)被動(dòng)。研究發(fā)現(xiàn)，在骨質(zhì)疏松產(chǎn)生以前，機(jī)體會(huì)經(jīng)歷一個(gè)骨量減少OSTEOPENIA，OST的病理生理學(xué)過程。骨量減少是骨質(zhì)疏松的臨床前期狀態(tài)，骨骼的質(zhì)量和骨骼抗骨折的能力下降，即骨強(qiáng)度的下降。根據(jù)健康管理的理論，骨質(zhì)疏松防治應(yīng)重視骨量減少階段的有效干預(yù)，通過平衡飲食、積極運(yùn)動(dòng)等積極健康的措施，可有效延緩骨量丟失，防治骨質(zhì)疏松癥。骨量減少階段的干預(yù)更切合疾病預(yù)防及健康管理的理念，因此其研究意義更為顯著。傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為，骨質(zhì)疏松、骨量減少是老年人才出現(xiàn)的病理生理學(xué)現(xiàn)象，但最近國(guó)內(nèi)一線城市的健康報(bào)告表明，骨質(zhì)疏松、骨量減少在青年群體所占的比例在逐漸上升。文獻(xiàn)報(bào)道，原發(fā)性骨量減少可能

簡(jiǎn)介：南方醫(yī)科大學(xué)2011級(jí)碩士學(xué)位論文某綜合性醫(yī)院醫(yī)院感染的調(diào)查分析研究1HEINVESTIGATIONANDANALYSISOIAGENERALHOSPITAL?’’’’’‘‘“O‘●NOSOCOMLALMTECTMN●●●●課題來源自選學(xué)位申請(qǐng)人導(dǎo)師姓名專業(yè)名稱培養(yǎng)類型培養(yǎng)層次所在學(xué)院肖雄楊云濱社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)術(shù)型碩士人文與管理學(xué)院答辯委員會(huì)主席文民剛教授答辯委員會(huì)委員向軍儉教授萬崇華教授陳立明教授黃海教授2014年5月20日廣州中文摘要呼吸道感染、下呼吸道感染、血液感染等部位、發(fā)生感染的科室內(nèi)科系統(tǒng)、外科系統(tǒng)、其他科室等及抗菌藥物使用情況、病原體種類和耐藥性；醫(yī)院感染的危險(xiǎn)因素是否泌尿道插管、呼吸機(jī)使用、放療、化療、氣管切開等。利用問卷調(diào)查的方式對(duì)臨床主要科室的醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行調(diào)查，了解他們對(duì)于醫(yī)院感染相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知程度，主要包括對(duì)醫(yī)院感染基本概念、醫(yī)院感染預(yù)防控制、手衛(wèi)生行為及職業(yè)暴露和自我保護(hù)的認(rèn)知。運(yùn)用SWOT分析法，分析當(dāng)前醫(yī)院感染管理內(nèi)外部環(huán)境和條件的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇和威脅。綜合運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析方法對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)資料進(jìn)行分析，醫(yī)院感染率、感染例次率、調(diào)查問卷基本情況、構(gòu)成比等作描述性統(tǒng)計(jì)分析，運(yùn)用卡方檢驗(yàn)等方法進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)，對(duì)于不服從正態(tài)分布的時(shí)間資料則運(yùn)用非參數(shù)檢驗(yàn)，以A0．05作為檢驗(yàn)水準(zhǔn)。研究結(jié)果醫(yī)院感染一般情況方面，共調(diào)查20102012年出院患者174211人，男性107954人，女性66257人，住院期間發(fā)生感染4302人，4620例次，總體醫(yī)院感染率2．47％，感染例次率為2．65％，感染漏報(bào)率為1．91％，標(biāo)本送檢率為34．7％。醫(yī)院感染人口學(xué)特征方面，不同性別患者醫(yī)院感染率有差異，男性患者總體醫(yī)院感染率為2．54％高于女性患者的2．35％X26．02，P0．01；不同年齡組患者的醫(yī)院感染率之間有差異，60歲及以上年齡組感染人數(shù)最多，感染率最高，達(dá)到3．85％C2673．69，P0．001；不同年齡組患者入院后感染的發(fā)生時(shí)間及持續(xù)天數(shù)也有差異，15歲及以下年齡組入院后感染發(fā)生平均時(shí)間最快，為13．54天C259．74，P0．001，60歲及以上年齡組持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)，為9．59天妒147．92，P0．001。醫(yī)院感染分布方面，不同住院時(shí)間患者的感染率有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，住院時(shí)間為3060天組、60天以上組的感染率分別為9．32％、11．4％，明顯高于其他組別X23845．96，P0．001；不同季節(jié)感染率有差異，二、三季度感染率最高，分別為2．54％、2．94％X281．92，P0．001；不同科室感染率也有差異，依次是內(nèi)科系統(tǒng)3．12％，兒科3．02％，其他科室2．18％Z2369．49，P0．001；II

簡(jiǎn)介：安徽醫(yī)科大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文分類號(hào)R19密級(jí)UDC005編號(hào)學(xué)位論文某綜合性醫(yī)院患者安全文化調(diào)查與評(píng)價(jià)研究SURVEYANDEVALUATIONOFAGENERALHOSPITAL，SPATIENTSAFETYCULTURE夏成鳳指導(dǎo)教師姓名周山教授安徽醫(yī)科大學(xué)海軍臨床學(xué)院申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)名稱衛(wèi)生事業(yè)管理提交論文日期2015年3月論文答辯日期2015年5月學(xué)位授予單位和日期安徽醫(yī)科大學(xué)答辯委員會(huì)主席毛常學(xué)評(píng)閱人二〇一五年五月安徽醫(yī)科大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文目錄中文摘要1ABSTRACT31前言511研究背景512本研究的相關(guān)概念及理論613研究現(xiàn)狀7131國(guó)外患者安全文化研究現(xiàn)狀7132國(guó)內(nèi)患者安全文化研究現(xiàn)狀1014研究目的112研究?jī)?nèi)容和方法1221研究?jī)?nèi)容12211患者安全文化調(diào)查量表制定12212患者安全文化現(xiàn)狀調(diào)查1222研究方法12221文獻(xiàn)分析法12222個(gè)案研究法13223德爾菲法13224量表調(diào)查法13225統(tǒng)計(jì)分析法1423研究技術(shù)路線143研究結(jié)果1531制定患者安全文化調(diào)查量表15311文獻(xiàn)調(diào)研分析15312不良事件調(diào)查結(jié)果15313專家函詢結(jié)果17314預(yù)調(diào)研結(jié)果18315確定患者安全文化調(diào)查量表2032醫(yī)務(wù)人員的患者安全文化調(diào)查研究21321調(diào)查基本情況21

簡(jiǎn)介：分類號(hào)J之增F密級(jí)單位代碼10422學(xué)號(hào)Ⅻ艫F歲動(dòng)舌◎厶茹辦孑碩士學(xué)位論文SHANDONGUNIVERSITYMASTER’STHESIS論文題目橐級(jí)甲竽醫(yī)院綜合性工C認(rèn)匡院庭染相芙圖熹調(diào)童A作五勿門汐川汜厶口夠夠劫九汐胂CL口歲吟專業(yè)導(dǎo)師合作導(dǎo)師YI|牟歲月F『日山東人學(xué)碩十學(xué)何論文目錄中文摘要????????????????????????????L英文摘要????????????????????????????3第一章前言??????????????????????????6第二章ICU住院患者醫(yī)院感染相關(guān)因素的調(diào)查研究?????????161資料與方法?????????????????????L62結(jié)果?????????????????????????173討論?????????????????????????244小結(jié)?????????????????????????27第三章ICU住院患者醫(yī)院感染的經(jīng)濟(jì)損失調(diào)查研究?????????28L資料與方法??????????????????????282結(jié)果??????????????????????????293討論?????????????????????????354小結(jié)?????????????????????????37第四章結(jié)論與建議??????????????????????381．結(jié)論????????????????????????????382．預(yù)防與控制醫(yī)院感染的相關(guān)建議??????????????????38附表?????????????????????????????40參考文獻(xiàn)?????????????????????????????43致{射?????????????????????????????47攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄????????????????48