簡介：遼寧師范大學碩士學位論文從認知語言學隱喻的角度探析漢語造詞機制姓名王媛媛申請學位級別碩士專業(yè)漢語言文字學指導教師于志培20080412ABSTRACTCONTENTCHINESECOGNITIVERESEARCHISVERYHOTINTHELAST20YEARS，THEMETAPHORRESEARCHISMOREHOT，NEVERTHELESS，METAPHORRESEARCHINCHINAISSTILLSCATTEREDTHISTEXTMAINDISCUSSEDTHECLASSIFICATIONOFMETAPHORMAKETHEMORPHOLOGYRESEARCHTHEORYANDTHEMODEMCHINESETOUNIFYUSEDDESCRIBINGANDEXPLAININGMETHODINORDERTODESCRIBEANDEXPLAINTHEMECHANISMOFMAKINGWORDSTHEFULLTEXTCANBEDIVIDEDINTOTHREEPARTSTHEFIRSTPARTINTRODUCESTHEOVERVIEWOFMETAPHORRESEARCHATHOMEANDABROAD，F(xiàn)ROMBELONGSTORHETORICRESEARCHTOINDEPENDENTCOGNITIONRESEARCHDESCRIPTTHEDOMESTICANDFOREIGNMETAPHORRESEARCHFROMANCIENTTIMESTILLNOWTHESECONDPARTINTRODUCESTHETHEORYOFCOGNITIVEMETAPHORELABORATEDTHEMETAPHORDEFINITION，METAPHORBASICLIKE，THEREASONOFTHEMETAPHORPRODUCEANDTHEBASEANDREALIZESOFMETAPHORTHETLLIRDPARTISMAINPARTOFTHISARTICLEMAINLYDISCUSSEDTHETYPESOFMETAPHOR、DEADMETAPHORANDCONCEPTUALMETAPHORTHECLASSIFIEDANGLEOFDEADMETAPHORANDCONCEPTUALMETAPHORISDIFFERENT，THECLASSIFICATIONOFDEADMETAPHORISTIME，DEADMETAPHORISNOLONGERCAUSESPEOPLETOASSOCIATION，DIFFERENTFROMDEADMETAPHORISLIVINGMETAPHOR；CLASSIFICATIONOFCONCEPTUALMETAPHORISCOGNITIONFUNCTION，THECONCEPTMETAPHORANDTHEDERIVATIONMETAPHORRELATIONSARETHE‘‘BNDOFCONCEPT’ANDTHE“CONCEPT“’INCONCEPTMETAPHORTHISTEXTSYSTEMATICELABORATEDTHESTRUCTURALMETAPHORORIENTATIONMETAPHORANDONTOLOGICALMETAPHORKEYWORDSMETAPHOROFMAKINGWORDS；DEADMETAPHOR；CONCEPTUALMETAPHOR；SIMILARITYOFASSOCIATION

簡介：中圖分類號單位代碼學號功能語言學視域下的功能語言學視域下的英漢英漢語篇連貫語篇連貫研究研究學科專業(yè)外國語言學及應用語言學研究方向文化語言學作者姓名張學金指導教師林亞軍教授哈爾濱師范大學二〇一一年四月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERAFUNCTIONALAPPROACHTOENGLISHANDCHINESEDISCOURSECOHERENCECANDIDATEZHANGXUEJINSUPERVISORLINYAJUNPROFESSORSPECIALITYFOREIGNLINGUISTICSANDAPPLIEDLINGUISTICSDATEOFDEFENCEMAY，2011DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：㈣33㈣004㈣1Y3分類號UDC密級公開另翥廬夕擎博士研究生學位論文隱喻從語言學到文化哲學申請人學號培養(yǎng)單位學科專業(yè)研究方向指導教師完成日期劉立華2111610哲學學院文化哲學文化哲學基礎理論王國有教授2017年6月30日隱喻從語言學到文化哲學

簡介：華東師范大學碩士學位論文“不是（主語）V（賓語）”基于功能語言學的漢語標記性言語行為研究姓名唐師瑤申請學位級別碩士專業(yè)對外漢語教學指導教師胡范鑄20080501ABSTRACTTHEOBJECTOFSTUDYINTHISTHESISISTHE‘BUSHISV十O”LANGUAGEDEMENTINMODERNMANDARINSPEECHCOMMUNICATIONITHASREALMEANING，ISINDEPENDENTOFSENTENCESSTUCTUREANDHASNOCONSTITUTIVERELATIONWITHOTHERLANGUAGEELEMENTTHEREISNOINFLUENCEONEXPRESSIONOFTHEINTENTIONOFTHESPEECHACTTHATTHEWHOLESENTENCECONTAINWHENREMOVEITFROMTHEVIEWOFPRAGMATICS，ITISESSENTIALLANGUAGEELEMENTANDWHICHISCALLED‘‘DISCOURSEMAKERS’INGENERALSTUDYTHESTUDYOFTHISTHESISTRYTOUSETHETHEORYOFFUNCTIONALLINGUISTICSANDTHETHEORYOFSPEECHACTTOMAKEANNEWINTRODUCTIONANYSPEECHACTSALEAIMEDATCOMPLETINGACERTAININTENTION，50ACCORDINGTOTHERELATIONSHIPOFTHESPEECHACTANDITSINTENTIONWECANFALLTHESPEECHACTINTOTWOCATEGORIESONEISINTETIONALSPEECHACTWHICHINDICATETHEINTENTIONOFTHESPEECHACTDIRECTLYTHEOTHERISTHESUPPORTIVESPEECHACTORISCALLEDTACTICALSPEECHACT，WHICHAFFORDEFFECTIONWHENTHESPEECHACTCRRRYOUTAND‘BUSHIS“廠O，’ISANADHERENTSPEECHACTUSUALLYHASAFOLLOWUPSPEECHACTITISUSEDTOMITIGATETHEILLOCUTIONARYOFTHESPEECHACTMOREIMPORTANT，THELITERALMEANINGOF‘BUSHIS、件O”ISOPPOSITETOTHEFOLLOWUPSPEECHACTONLYMARKTHEFOLLOWUPSPEECHACTTOSOMEDEGREEINTHISTHESIS，WECALLIT“MAKEDSPEECHACT’ITISAKINDOFSUPPORTIVESPEECHACTDEPENDINGONTHEEXTENTIONANDTHETIMESOFINTERACTTHELANGUAGEMATERIALSARECHOOSENFROMITANDTRYTOANALYSEITSCHARACTERISTICSOFSTRUCTUREANDPRAGMATICSTHETHESISHASFIVEPARTSPART1GIVESTHEINTRODUCTIONOFTHEORYOFDISCOURSEMAKERSPART2FIXSTHEDEFINITIONOF‘BUSMSN，O”O(jiān)NTHEBASISOFSPEECHACTTHEORYPART3向CUSESONEVERYPARTSOFTHEMAKERSPEECHACTPART4TOANALYSETHEPRAGMATICALFUNCTIONOF‘BUSHIS斗VO”BASEDONTHETHEORYOFLANGUAGEMETAFUNCTIONKEYWORD‘BUSHIS“，O”；MARKEDSPEECHACT；THEORYOFFUNCTIONALLINGUISTICS；METAFUNCTION；INTERPERSONALFUNCTION；CONTEXTUALPRESUMPTIONS

簡介：⑧碩士學位論文社會語言學視角下的現(xiàn)代漢語拼音字母詞研究論文作者武瑩瑩指導教師張維友段少敏教授學科專業(yè)外國語言學及應用語言學研究方向語言學與應用語言學華中師范大學外國語學院2013年5月⑨碩士學位論文MASTER’STHESIS華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。作者簽名嵌甍唿吼?！菽昊孜諏W位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文作者完全了解華中師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學。學校有權(quán)保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許學位論文被查閱和借閱；學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。作者簽名蠶茲茲日期矽F步明刁日導師簽名往5坂日期沙刀年，月ZG日本人已經(jīng)認真閱讀“CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學位論文提交“CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程“中的規(guī)定享受相關權(quán)益?；赝救胀筮M卮；旦圭生；旦二生；旦三璽筮查作者簽名苡噫蓖日期加壚奶刁日導師簽名弧5及日期加乃年F月孑日

簡介：3中文摘要中文摘要“火星文”是一種新型網(wǎng)絡語言，作為一種顛覆了傳統(tǒng)語言文字使用規(guī)范的新語言現(xiàn)象，“火星文”一經(jīng)產(chǎn)生便吸引了眾多學者、專家的注意。本文即選取“火星文”作為研究對象，從社會語言學的角度出發(fā)，對“火星文”的起源、發(fā)展、運用、社會影響及反應作充分調(diào)查后，再對其基本類型、運用場合、使用主體、基本特征作充分的描寫，最終通過實地調(diào)查來考察火星文應用情況以及社會各主要群體對它的態(tài)度究竟如何，并對火星文應當采取的態(tài)度與策略提出自己的意見。文章由九個章節(jié)組成第一章對“火星文”加以界定，對“火星文”的研究現(xiàn)狀進行梳理，此外還介紹了研究目標、研究方法及語料來源。第二到八章為論文的主體部分。其中第二、三章是對“火星文”的形成、發(fā)展、分類以及支持的工具進行梳理和描寫。首先對“火星文”的起源、發(fā)展進行描述，介紹了目前人們比較認同的關于“火星文”起源的說法，以及“火星文”如何由開始在小范圍內(nèi)使用到后來在中國大陸地區(qū)迅速流行開來的過程。其次，對火星文的分類進行了梳理，并介紹了不同種類的“火星文”支持工具。第四、五章是對“火星文”的使用情況的描寫和概括。首先，對使用“火星文”的場合進行總結(jié)和分類，總結(jié)出“火星文”主要被用在“即時通訊”、“網(wǎng)絡游戲”、“網(wǎng)絡社區(qū)”等主要場合，當然，“火星文”偶爾也會被用在手機短信、日記等現(xiàn)實環(huán)境中。其次，對“火星文”的使用主體進行概括，得出“火星文”主要使用主體為“‘80后’19801989年出生網(wǎng)民”和“‘90后’1990－1999年出生中學生”的結(jié)論。第六章是對“火星文”的基本特征的研究。研究發(fā)現(xiàn)新型網(wǎng)絡語言“火星文”具有以下幾個主要特征隱秘性、游戲性、形象性、便捷性。這幾個特征是把“火星文”與普通話做了對比后總結(jié)出來的。第七、八章是對“火星文”的社會反響調(diào)查和結(jié)果的分析，并由此提出一些思考和看法。針對“火星文”所引起的社會各界的討論和爭議，筆者展開了對“火

簡介：基于體裁分析的數(shù)學和語言學學術論文引言語塊對比研究重慶大學碩士學位論文（學術學位）學生姓名李強指導教師韓萍教授專業(yè)外國語言文學學科門類文學重慶大學外國語學院二O一七年五月AGENREBASEDCOMPARATIVESTUDYOFLEXICALBUNDLESINRESEARCHARTICLEINTRODUCTIONSOFMATHEMATICSLINGUISTICSATHESISSUBMITTEDTOCHONGQINGUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFTHEMASTER’SDEGREEOFARTSBYLIQIANGSUPERVISEDBYPROFHANPINGSPEICALTYFEIGNLANGUAGESLITERATURESSCHOOLOFFEIGNLANGUAGESCULTURESOFCHONGQINGUNIVERSITYCHONGQINGCHINAMAY2017

簡介：IIIIIIIIIIIIILIIIIⅢY3334864山由犬哆博士學位論文河南方言極性問的語言地理類型學研究作者姓名魯冰指導教師喬全生教授學科專業(yè)漢語言文字學研究方向漢語方言學培養(yǎng)單位語言科學研究所學習年限2012年9月至20I7年6月二。一七年六月烈翕I鶯I瞄、I￡煳鬻砑THESISFORDOCTOR’SDEGREESHANXIUNIVERSITY2016THESTUDYOFGEOGRAPHYTYPOLOGYOFPOLARQUESTIONONHENANDIALECTSTUDENTNAMESUPERVISORMAJORSPECIALTYDEPARTMENTLUBINGQIAOQUANSHENGCHINESELINGUISTICSCHINESEDIALECTOLOGYRESEARCHINSTITUTEOFLINGUISTICSRESEARCHDURATION201209201706JUNE，2017

簡介：編號1全口制研究生／類教育碩士別同等學力三先鉑砷范大爹碩士學位論文題目網(wǎng)絡征婚語言的社會語言學研究培養(yǎng)單位專業(yè)名稱指導教師研究生完成時間文學院語言學及應用語言學郝繼東副教授王翰英2011年3月沈陽師范大學研究生處制摘要網(wǎng)絡征婚是近幾年隨著信息傳播技術的發(fā)展出現(xiàn)的一種新的征婚方式，以其費用低、傳播速度快、覆蓋面廣等優(yōu)勢，迅速受到了廣大征婚者的青睞與肯定。至此，網(wǎng)絡征婚J下在逐漸取代靠紙質(zhì)傳播的傳統(tǒng)征婚啟事，它的出現(xiàn)丌啟了征婚史上新的一頁。因此，對網(wǎng)絡征婚語言‘的研究具有較強的現(xiàn)實意義；從理論價值來說，隨著紙質(zhì)征婚市場的萎縮，近年來鮮有關于征婚語言的研究。本文在參照前人理論的基礎上，通過對大量新的語料的分析得出了許多新的觀點和看法，可以浼既推進了征婚啟事研究的發(fā)展又為今后網(wǎng)絡征婚語言的研究奠定了基礎，起到了承上啟下的連接作用，所以本文既具有重要的現(xiàn)實意義也具有重要的理論價值。網(wǎng)絡征婚語言作為一種新型的征婚語言，既具有傳統(tǒng)征婚啟事的特點又具有許多新的特點，非常值得我們進行深入的探究。語言是社會文化的一面鏡像，它可以從一個側(cè)面反映出社會的風貌；同樣，社會文化又是語言的管軌，一定的社會文化必定對語言產(chǎn)生這樣或那樣的影響，我們可以在語言中找到社會文化作用的痕跡。我們在網(wǎng)絡征婚語言中能夠看出隨著社會的發(fā)展人們思想價值觀的變遷，它的使用是與一定的社會文化心理息息相關，反映了當今社會中不同年齡層次，不同地域，不同職業(yè)工作者的婚姻價值觀和心理需求。它又像一個多棱鏡，能夠折射出人們追逐流行時尚、渴望誠信、求新求奇等不同的心理特點。關鍵詞網(wǎng)絡征婚語言，語言特色，社會心理，語言規(guī)范

簡介：復旦大學碩士學位論文劉師培語言學成就論衡姓名王如晨申請學位級別碩士專業(yè)漢語史指導教師楊劍橋200061ABSTRACTLIUSHIPEI1883，1919WASWELLKNOWNFORHIS“JINGXUN”，BUTHEWASACCOMPLISHEDINLINGUISTICS，LITERATURE，ANDHISTORYASWELL．HEWASEPONYMOUSWITHZHANGTAIYANWHOWASAPANDIT，ANDTHEYWERENAMED“ERSHU”．BUT，BECAUSELIUSHIPEIHASGIVENANOTSOGOODIMPRESSONTHEHISTORYOFMODERNISMINCHINA，HISSCHOLARSHIPESPECIALLYTHEPARTOFLINGUISTIC，WASOFTENOVERLOOKEDBYMANYBOOKMENOFCOLLRSE，THEREARESEVERALBOOKMENWHOARESTUDINGTHESCHOLARSHIPOFLIUSHIPEIINDEED．BUTTHEYAREOFTENHOLDINGADENIALPOINTOFVIEWINTHISTHESIS,1WILLSTUDYHISSCHOLARSHIPFROMTHEORIESOFLINGUISTIC，TRADITIONALLINGUISTIC，GRAMMAL，ANDREFORMATIONOFCHINESECHARACTERS，ANDTRYMYBESTTOGIVEARIGHTJUDGEMENTABOUTLIUSHIPEI．

簡介：編號全日制研究生√類教育碩士別同等學力三究鉑坤范大爹碩士學位論文題目沈陽市商業(yè)牌匾用語的社會語言學考察培養(yǎng)單位專業(yè)名稱指導教師研究生完成時間文，學院語言學及應用語言學于全有教授王曉男2011年4月沈陽師范大學研究生處制沈陽市商業(yè)牌匾用語的社會語言學考察摘要隨著社會經(jīng)濟文化的發(fā)展，商業(yè)牌匾用語的研究已成為社會語言學研究的重要課題之一。通過對商業(yè)牌匾用語的研究，我們可以很好地了解社會的政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展以及人們的社會文化心理狀況。沈陽作為遼寧省的省會城市，商業(yè)牌匾用語特別豐富，對其進行詳細的分析和研究具有重要意義。本文就沈陽市十一條主要商業(yè)街道的商業(yè)牌隔用語的使用情況做了一個較為系統(tǒng)的抽樣調(diào)查統(tǒng)計，分析總結(jié)了沈陽市街道商業(yè)牌匾用語的使用情況、語言風格類型以及存在的主要問題。本文從社會語言學角度，對沈陽市商業(yè)牌匾用語進行了系統(tǒng)而深入的考察與分析。首先，本文從牌匾用語的組合元素、類型、名稱分析、音節(jié)特點等方面，分析了牌匾用語的結(jié)構(gòu)方式。其次，本文又在此基礎上總結(jié)歸納了牌匾用語的基本語言風格類型，將牌匾用語的語言JXL格類型歸納為質(zhì)樸平實型、吉祥富貴型、浪漫高雅型、時尚個性型四種類型，并通過量化分析的方法，分析這四種語言風格類型的牌匾用語在數(shù)量與比例上的若干差異，闡釋了目前牌匾用語語言風格所呈現(xiàn)出的多元化的發(fā)展念勢。最后，本文對牌匾用語的語言風格與社會文化心理的關系進行了比較詳細的論述，分析了牌匾用語所反映出的人們追求財富心理、求新求異心理、趨雅避俗心理、從眾從俗心理與彰顯個性心理。在上述調(diào)查分析的基礎上，本文闡釋了街道商業(yè)牌匾用語存在的一些問題，主要體現(xiàn)在繁體字的使用問題、外文使用問題及書寫的不規(guī)范等方面的問題。針對這些問題，提出規(guī)范的原則及方法，并采取一些措施加強牌匾用語的使用規(guī)范，如加大語言文字規(guī)范化的宣傳力度、加強語言文字的綜合治理工作、提高法律監(jiān)督和監(jiān)管力度、提高商家、牌匾制作人員的素質(zhì)，來對其進行必要的規(guī)范。關鍵詞沈陽市；牌匾用語；社會語言學

簡介：國內(nèi)圖書分類號J，。7國際圖書分類號西南交通大學碩士生學位論文張位語言文字學思想研究以問奇集為中心年級姓名申請學位級別專業(yè)指導老師2010級唐田文學碩士漢語言文字學汪啟明教授西南交通大擎碩士研究生單位揄文第1真西南交通大學學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南交通大學可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復印手段保存和匯編本學位論文。本學位論文屬于L，保密口，在年解密后適用本授權(quán)書；2不保密囪，使用本授權(quán)書。請在以上方框內(nèi)打“√”學位論文作者簽名序閏指導老師虢力名呸日期。礎F1日期月／2、F／

簡介：河南大學碩士學位論文認知語言學觀照下的漢語指示詞表達功能研究姓名汪瑩申請學位級別碩士專業(yè)外國語言學及應用語言學指導教師牛保義20080401敘述中是常規(guī)視角。另一種是角色視角鼓勵聽話人移情到角色。不同的指稱形式體現(xiàn)了不同視角的概念化。本文關注的后指和復指用法就是從角色視角或者是從說話人聽話人共享視角轉(zhuǎn)換到角色視角進行識解的。本文各部分安排如下第一章引言。介紹了研究對象、闡明了研究動機和目的。隨后交代了理論方法、分析方法以及語料收集。最后，描述了文章的整體結(jié)構(gòu)。第二章文獻回顧。首先回顧了前人對指示詞的研究，分為三部分第一部分回顧了將英語指示詞作為一種重要指稱形式進行的研究；第二部分從句法、語義語用及語篇層面對漢語指示詞的研究進行回顧；第三部分介紹英漢指示詞對比研究的情況，這一方面的研究啟發(fā)了本文采用認知方法探討指示詞的功能。隨后本文提出了對前人研究的一些看法。第三章描述理論方法。首先簡要討論了可及性理論的一些貢獻和不足，然后指出主觀性的重要性，提出視角是一種自然的參照點。參照點模型和認知語法中的主觀性是本研究的理論指導。第四章探討后指及復指中指示詞的表達功能。運用上一章提出的參照點模型，分析了指示詞在后指和復指中的用法。同時也闡述了這些用法體現(xiàn)了不同程度的主觀性，以及視角作為認知機制對指稱形式選擇產(chǎn)生的影響。第五章結(jié)論?？偨Y(jié)本文的主要發(fā)現(xiàn)，指出存在的不足以及對后續(xù)研究的啟示。關鍵詞漢語指示詞；表達功能；主觀性；參照點；視角

簡介：點擊查看更多語言學視角下的中國春聯(lián)分析.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：大學網(wǎng)頁校長致詞的人際功能分析系統(tǒng)功能語言學視角THEINTERPERSONALFUNCTIONOFUNIVERSITYPRESIDENTS’MESSAGESONWEBSITESASYSTEMICFUNCTIONALLINGUISTICSPERSPECTIVE研究生姓名季月月專業(yè)名稱外國語言學及應用語言學指導教師姓名田海龍教授論文提交日期2013年5月學位授予單位天津商業(yè)大學摘要人際功能是系統(tǒng)功能語言學所探討的語言的三大元功能之一。語言的人際功能是指人們用語言來與他人交往，建立和保持人際關系，用語言來影響別人的行為，并用語言來表達對世界的看法和改變世界的功能。人際功能的實現(xiàn)手段主要包括語氣、情態(tài)等。通過這一功能，說話者使自己參與到某一情景語境中，來表達他對此種語境情景的態(tài)度與推斷，并試圖影響別人的態(tài)度和行為。大學網(wǎng)頁上的校長致詞是一種關于學校介紹的公共語篇，大學校長通過學校門戶網(wǎng)站向公眾介紹學校歷史、師資力量、發(fā)展方向及目標、校園環(huán)境、師生狀況等情況。大學校長通過大學官網(wǎng)上的致詞和學校網(wǎng)頁瀏覽者進行互動，校長致詞的人際功能從中得到體現(xiàn)。本文從韓禮德的系統(tǒng)功能語言學視角，以國內(nèi)“2LL”“985”工程大學網(wǎng)頁上的校長致詞為語料，以系統(tǒng)功能語言學的人際功能為理論框架，從言語角色及言語功能、語氣、情態(tài)三方面來分析探究大學網(wǎng)頁上的校長英文致詞的人際功能的實現(xiàn)方式。首先，在言語角色及言語功能的分析中，主要從陳述、提供、命令、提問四種言語功能來分析校長致詞的人際功能，及其在實現(xiàn)人際功能中所起的作用。其次，在語氣系統(tǒng)的分析過程中，主要從主語和語氣類型兩方面來具體分析大學校長致詞中第一人稱、第二人稱及第三人稱的使用情況，以及陳述語氣、祈使語氣和疑問語氣的運用情況。第三，情念系統(tǒng)的分析從情態(tài)助動詞值的角度來分析情態(tài)助動詞值的高低與實現(xiàn)人際功能的關系。本文探索了大學校長致詞這一公共語篇的人際功能的表現(xiàn)途徑，發(fā)現(xiàn)不同語言的選擇對實現(xiàn)人際功能所起的作用，為公共語篇的措辭提供參考。關鍵詞系統(tǒng)功能語言學；人際功能言語角色及言語功能；語氣；情態(tài)