簡介：中圖分類號JOUDC700密級I山從學校代碼訝{I￡解茁丈學碩士學位論文學歷碩士公開10094中國藝術(shù)電商發(fā)展態(tài)勢與問題研究THERESEARCHONTHEDEVELOPMENTTRENDANDPROBLEMSOFARTISTICELECTRONICCOMMERCEINCHINA作者姓名孫峰指導(dǎo)教師賈杲教授學科專業(yè)美術(shù)學研究方向藝術(shù)品市場與批評論文開題日期2016年9月30日摘要藝術(shù)電商在國內(nèi)發(fā)展已有十幾年的時間，在2011年之前，我國藝術(shù)品市場在以傳統(tǒng)拍賣交易模式主導(dǎo)下，市場交易金額逐年攀升，中國藝術(shù)電商所發(fā)揮出來的作用并不明顯。然而，在2012年我國傳統(tǒng)藝術(shù)品拍賣市場不景氣的情況下，中國藝術(shù)電商市場卻呈現(xiàn)出逆勢上揚并快速增長的態(tài)勢。由此說明中國藝術(shù)電商市場的增長潛力逐漸顯現(xiàn)出來，對實現(xiàn)我國藝術(shù)品市場的轉(zhuǎn)型升級具有重要作用。本文以中國藝術(shù)電商的發(fā)展態(tài)勢及其發(fā)展中的問題為主要研究對象，一方面從發(fā)展背景、發(fā)展歷程、發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展問題、發(fā)展趨勢與意義入手，深層次的分析藝術(shù)電商發(fā)展中的主要瓶頸，另一方面，通過分析國內(nèi)代表性藝術(shù)電商案例，從發(fā)展歷程、藝術(shù)門類、運營特點、板塊構(gòu)成、盈利模式等角度出發(fā)，總結(jié)出一種適合我國藝術(shù)電商發(fā)展的行之有效的解決途徑。本文研究的主要結(jié)論1藝術(shù)電商是在文化政策鼓勵發(fā)展下的符合“互聯(lián)網(wǎng)”趨勢的新型藝術(shù)品商業(yè)運營模式，對其發(fā)展態(tài)勢的數(shù)據(jù)研究，證明了我國藝術(shù)電商是促進未來藝術(shù)品市場發(fā)展的有效途徑。2當前我國藝術(shù)電商的發(fā)展主要受人才缺失、同質(zhì)化營銷路線嚴重、法律法規(guī)不健全等諸多問題的制約，需要運用互聯(lián)網(wǎng)營銷思維、大數(shù)據(jù)管理，以及構(gòu)建企業(yè)新型生態(tài)鏈等，來促進藝術(shù)電商的有效發(fā)展。本文研究的創(chuàng)新點1通過對藝術(shù)品市場統(tǒng)計資料的研究整理，運用數(shù)據(jù)的分析方法深入研究我國藝術(shù)電商的發(fā)展態(tài)勢。2通過文獻和案例相結(jié)合的研究方法，找出了我國藝術(shù)電商在發(fā)展過程中的主要瓶頸，并提出有效的解決路徑。關(guān)鍵詞中國藝術(shù)電商中國藝術(shù)品市場轉(zhuǎn)型升級主要瓶頸111

簡介：東南大學博士學位論文隸。初大粵博士學位論文中國藝術(shù)域外傳播“誤讀’’研究以攝影藝術(shù)為例東南大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得東南大學或其它教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名虛蘭日期們T譬，L。．矗東南大學學位論文使用授權(quán)聲明東南大學、中國科學技術(shù)信息研究所、國家圖書館有權(quán)保留本人所送交學位論文的復(fù)印件和電子文檔，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。除在保密期內(nèi)的保密論文外，允許論文被查閱和借閱，可以公布包括以電子信息形式刊登論文的全部內(nèi)容或中、英文摘要等部分內(nèi)容。論文的公布包括以電子信息形式刊登授權(quán)東南大學研究生院辦理。拉J。．謬

簡介：I添加個人信息添加個人信息北京體育大學全日制碩士（畢業(yè)）學位論文二○○二年五月二〇一六年十二月十六日THESTUDYOFCHINESEDANCETRAININGSINFLUNENCEFORTHEMAJOROFRHYTHMICGYMNASTICSSTUDENTSEXPRESSIVENESSINBEIJINGSPORTUNIVERSITY中國舞訓(xùn)練對北京體育大學藝術(shù)中國舞訓(xùn)練對北京體育大學藝術(shù)體操專項學生表現(xiàn)力影響的研究體操專項學生表現(xiàn)力影響的研究培養(yǎng)單位一級學科二級學科研究方向研究生指導(dǎo)教師北京體育大學體育學體育教育訓(xùn)練學體育舞蹈于政月樊銘III北京體育大學北京體育大學學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交中國舞訓(xùn)練對北京體育大學藝術(shù)體操專項學生表現(xiàn)力影響的研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學位論文作者簽名學位論文作者簽名于政月于政月日期二〇一六年十二月十六日

簡介：分類號分類號碩士學位論文題目目中國電視綜藝節(jié)目主持藝術(shù)研中國電視綜藝節(jié)目主持藝術(shù)研究TITLESTUDYOFCHINASTVVARIETYSHOWHOSTART學科、專業(yè)業(yè)藝術(shù)學研究方向向藝術(shù)理論與批評研究藝術(shù)理論與批評研究作者姓名名李若峣導(dǎo)師及職導(dǎo)師及職稱稱張勇教授教授論文提交日期論文提交日期2014年4月授予學位日期授予學位日期安徽師范大學學位評定委員會辦公室本論文經(jīng)答辯委員會全體委員審查，確認符合安徽師范大學碩士學位論文質(zhì)量要求。答辯委員會簽名主席工作單位、職稱委員導(dǎo)師

簡介：分類號學校代碼10728密級學號13001001西安音樂學院申請碩士學位論文中國藝術(shù)學學科歷史與現(xiàn)狀的觀察與分析研究生姓名宋爽指導(dǎo)教師曾金壽教授學科專業(yè)名稱藝術(shù)學理論研究申請人所在系藝術(shù)學論文提交日期2016年4月20日論文答辯日期2016年5月12日學位授予單位西安音樂學院學位授予日期答辯委員會主席評閱人摘要摘要藝術(shù)學是一門研究內(nèi)容相當廣泛的學科。它不僅針對藝術(shù)方法、藝術(shù)規(guī)律、藝術(shù)本質(zhì)進行研究，而且還針對一切藝術(shù)上的問題進行探討。藝術(shù)學又可分為特殊藝術(shù)學和一般藝術(shù)學兩個主要學科。其中，針對音樂學、文學學、戲劇學和美術(shù)學進行的研究門類一般被稱之為特殊藝術(shù)學，而針對整體藝術(shù)進行研究的門類則被稱為一般藝術(shù)學。藝術(shù)學被引入中國是20世紀初。當時，由于中國的國情所致，所以一直未能從學科上予以明確地劃分。新中國成立后，面對百廢待興的社會形勢，各專業(yè)、各學科需要重新組合。此時，藝術(shù)學被納入在美學、文藝學和門類藝術(shù)學中，對于該學科的單獨招生也幾乎處于停滯狀態(tài)。文革后，一批該領(lǐng)域的學者不斷地努力，試圖將它從其它門類藝術(shù)中劃分出來。其所著成果顯著，有力地推動了中國藝術(shù)學的跨越式發(fā)展。2011年4月，我國教育部針對藝術(shù)學的發(fā)展問題新修訂了學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄（2011年版）。該文件的頒布促使藝術(shù)學正式成為我國十三門學科之一，并下設(shè)美術(shù)學、藝術(shù)學理論、音樂與舞蹈學、設(shè)計學、戲劇與影視學五個主要學科。這個文件的出爐，使藝術(shù)學擺脫了長期以來被文學所包含的尷尬局面，開始獨立走向?qū)儆谧约旱陌l(fā)展道路。近年來，藝術(shù)學逐漸受到人們的關(guān)注，也正處在于一個發(fā)展壯大時期。如何使該學科在發(fā)展道路上克服種種困難而走上健康的發(fā)展道路，成為每一位學者關(guān)心的焦點。本論文涉及三個重點其一，總結(jié)梳理藝術(shù)學學科確立的發(fā)展路程；其二，提出了目前藝術(shù)學學科發(fā)展中遇到的問題；其三，對藝術(shù)學未來發(fā)展進行了展望。通過論述，期望厘清它的發(fā)展思路，總結(jié)它的發(fā)展經(jīng)驗，進而對它的未來發(fā)展提出自己的心得體會。關(guān)鍵詞藝術(shù)學藝術(shù)學科藝術(shù)學學術(shù)研討會綜合類大學綜合藝術(shù)類大學專業(yè)類大學

簡介：分類號密級__________UDC學號M1101310碩士學位論文中國藝術(shù)審丑的當代轉(zhuǎn)向中國藝術(shù)審丑的當代轉(zhuǎn)向研究生姓名何亦邨何亦邨導(dǎo)師姓名劉承華劉承華教授教授申請學位級別碩士碩士學科專業(yè)名稱藝術(shù)學藝術(shù)學論文提交日期2020年月日論文答辯日期2020年月日學位授予單位南京藝術(shù)學院南京藝術(shù)學院學位授予日期2020年月日答辯委員會主席評閱人________________20年月日

簡介：中國畫五度接受外來藝術(shù)影響研究中國畫五度接受外來藝術(shù)影響研究THESTUDYONCHINESEPAINTINGINFLUENCEDBYFOREIGNARTFORFIVETIMES一級學科建筑學一級學科建筑學學科專業(yè)建筑環(huán)境藝術(shù)學科專業(yè)建筑環(huán)境藝術(shù)研究生生何問俊何問俊指導(dǎo)教師劉新華指導(dǎo)教師劉新華教授教授天津大學建筑學院天津大學建筑學院二零一二零一二年五月中文摘要中文摘要在中外藝術(shù)的沖撞、交流與融合過程中，中國畫既有向外國藝術(shù)的輸出，同時也有對外來藝術(shù)的借鑒與學習。中國畫在其發(fā)展史上經(jīng)歷了五度較為重要而明顯的接受外來藝術(shù)影響的過程。魏晉南北朝時期，隨著佛教藝術(shù)在中國的傳播，古代印度犍陀羅藝術(shù)與笈多藝術(shù)，以及薩珊波斯藝術(shù)等東漸中國廣大地區(qū)，開始了中國畫吸收外來藝術(shù)因素的第一次高潮。隋唐五代時期，古印度、波斯藝術(shù)等繼續(xù)影響著中國畫的許多方面，敦煌壁畫與中亞壁畫的交互影響以及中國畫與摩尼教繪畫的關(guān)系都記錄了中國畫藝術(shù)中吸收外來藝術(shù)因素的痕跡。明清時期，隨著歐洲天主教在中國的傳播以及中西貿(mào)易的逐漸興盛，開始出現(xiàn)了中國畫吸收外來藝術(shù)影響的第二次高潮。歐洲傳教士在中國宮廷的西洋繪畫傳播、廣州的外銷畫、以及上海徐家匯土山灣畫館、月份牌繪畫、時事畫報等，都記述了明至清末西洋畫大規(guī)模涌入中國進而影響中國畫的史實。民國時期，中國大量美術(shù)人才留學美國、日本、歐洲等國家，形成了一股學習西方美術(shù)的時代潮流，這些留學生學成回國后成立美術(shù)專門學校、組建美術(shù)社團，改革中國美術(shù)教育、進行中國畫革命與改良的論爭以探討中國畫未來變革與發(fā)展之路，形成了中國畫吸收外來藝術(shù)影響的又一次高潮。新中國成立后，建國前期由于西方國家的封鎖，中國主要是學習引進蘇聯(lián)和東歐國家的美術(shù)。大量前蘇聯(lián)美術(shù)理論、技法專著在中國翻譯出版，現(xiàn)實主義原則影響著中國畫的創(chuàng)作。改革開放以后，中國畫作者開始轉(zhuǎn)為向世界各國學習借鑒一切優(yōu)秀的美術(shù)成果，尤其是注重引進和吸收外國優(yōu)秀美術(shù)的風格流派、技法及材料，豐富了繪畫語言和表現(xiàn)手法，開創(chuàng)了一個多元的中國畫世界。不同時期外來藝術(shù)的影響，使中國畫產(chǎn)生了新的活力和生機、發(fā)生了不同范圍與程度的變化，而這種影響與變化都與其所處時代的社會文化背景諸如佛教東傳、西學東漸等因素密切相關(guān)。到清末民初之后，由于藝術(shù)思潮、社會心理、藝術(shù)傳播要素、教育體制等原因，終至中國畫在接受外來藝術(shù)的影響下逐步走向變革之路，踏入向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的軌道。今天，當西方各種現(xiàn)代藝術(shù)沖擊著中國畫壇的時候，當我們目前的中國畫創(chuàng)作仍遇到東方和西方、傳統(tǒng)與現(xiàn)代種種矛盾挑戰(zhàn)的時候，認識、探討、研究中國畫接受外來藝術(shù)影響的過程、成因、結(jié)果與意義，自然顯得必要、也更有意義。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞中國畫外來藝術(shù)五度影響成因

簡介：點擊查看更多中國繪畫馬的藝術(shù)表現(xiàn)研究精彩內(nèi)容。

簡介：蘇州大學博士學位論文中國的自主輻射型現(xiàn)代化理論創(chuàng)新與路徑選擇姓名王鐵申請學位級別博士專業(yè)馬克思主義哲學指導(dǎo)教師任平20090501中文摘要中國的自主輻射型現(xiàn)代化理論創(chuàng)新與路徑選擇主輸入”的發(fā)展階段和發(fā)展模式向“自主輻射”的發(fā)展階段和發(fā)展模式轉(zhuǎn)換中國的自主輻射型現(xiàn)代化，從原則上進行理論預(yù)測，其基本實質(zhì)就是中國在基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，將與發(fā)達國家一起“繼續(xù)現(xiàn)代化”、“反思現(xiàn)代化”和“再現(xiàn)代化”，進一步完成從工業(yè)經(jīng)濟向后工業(yè)知識經(jīng)濟、工業(yè)社會向后工業(yè)知識社會、工業(yè)文明向后工業(yè)知識文明的轉(zhuǎn)變過程。中國將在后工’業(yè)知識文明的基礎(chǔ)上“全面實現(xiàn)”社會主義現(xiàn)代化的偉大目標，在現(xiàn)代化建設(shè)方面將完全達到發(fā)達國家的水平。中國在中國特色的社會主義道路上真正實現(xiàn)了中華民族的偉大復(fù)興，中國將重新成為引領(lǐng)世界先進文明發(fā)展的大國。中國現(xiàn)代化發(fā)展之所以要在第三個百年轉(zhuǎn)向自主輻射型現(xiàn)代化發(fā)展階段和發(fā)展模式，主要是因為要真正實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興和真正完成中國現(xiàn)代社會的建立，最重要的將取決于要從根本上改變中國現(xiàn)代化建設(shè)在“自主輸入”發(fā)展階段和發(fā)展模式中對國際依存度過高的狀況，從根本上擺脫對西方發(fā)達國家知識資本、金融資本、文化資本等的控制和依附，不斷提升中國在經(jīng)濟、政治、文化、社會等現(xiàn)代化建設(shè)方面與世界多元主體進行全方位互動和輻射的能力。這是立足于對當代中國現(xiàn)代化建設(shè)實踐所面臨的重大矛盾和問題進行深刻認識和反思的基礎(chǔ)上，對中國現(xiàn)代化發(fā)展進程的未來走向提出的一種歷史性的思考和原則性的預(yù)測。中國現(xiàn)代化發(fā)展要實現(xiàn)從“自主輸入”的發(fā)展階段和發(fā)展模式向“自主輻射”的發(fā)展階段和發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變，從深刻認識和反思當下和未來時代特征和中國國情發(fā)展變化的基本趨勢和基本特點來看，最核心的是要堅持兩點一是堅持自主創(chuàng)新，因為自主創(chuàng)新是中國實現(xiàn)從“自主輸入”發(fā)展階段和發(fā)展模式向“自主輻射”發(fā)展階段和發(fā)展模式轉(zhuǎn)換的根本基礎(chǔ)，中國只有在經(jīng)濟、政治、文化、社會等現(xiàn)代化建設(shè)方面具備了自主創(chuàng)新的競爭優(yōu)勢和綜合實力，才能夠使中國的現(xiàn)代化建設(shè)真正建立在發(fā)達資本主義國家“高度發(fā)達成就’’的基礎(chǔ)之上，才具有自主輻射世界多元主體的基礎(chǔ)條件；二是堅持和平發(fā)展，因為和平發(fā)展是中國實現(xiàn)從“自主輸入”發(fā)展階段和發(fā)展模式向“自主輻射”發(fā)展階段和發(fā)展模式轉(zhuǎn)換的基本道路，是中國自主輻射型現(xiàn)代化發(fā)展的本質(zhì)特征，是實現(xiàn)中國自主輻射型現(xiàn)代化發(fā)展的重要外部條件，是實現(xiàn)中國人民根本利益與世界各國人民共同利益相互結(jié)合的根本紐帶，是積累、N

簡介：蘇州大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學或其它教育機構(gòu)的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。論文作者簽名15I期2巫立’中國民間藝術(shù)和傳統(tǒng)藝術(shù)在當代平面設(shè)計中的運用中文提要中國民間藝術(shù)和傳統(tǒng)藝術(shù)在當代平面設(shè)計中的運用中文提要中國民族文化設(shè)計元素在當代平面設(shè)計中運用十分廣泛，琴棋書畫、剪紙、文房四寶等都已成為了平面設(shè)計中的一種流行元素，本文試用中國民間文化剪紙藝術(shù)和中國傳統(tǒng)文化水墨國畫藝術(shù)中的一個元素，借用了剪紙中的喜鵲外形和水墨畫中的山水畫為背景，運用“喜鵲”和“水墨畫”兩個中國文化元素。一種“民間”文化與“傳統(tǒng)“文化元素，兩個不同文化元素的結(jié)合，來體現(xiàn)”民間““傳統(tǒng)“之間能達到“雅俗共賞“的境界。在本次畢業(yè)設(shè)計作業(yè)中通過喜鵲這個元素來體現(xiàn)它作為吉祥喜慶的代表，這種本源具有一定的民間文化信仰。傳統(tǒng)文化元素在本文中的表達主要體現(xiàn)在三個層次關(guān)系，對中國傳統(tǒng)文化的吸收以及現(xiàn)代元素的運用和個性化語言的表達。并且在本次畢業(yè)設(shè)計中也強調(diào)了功能性的原則，這也是對現(xiàn)代包裝設(shè)計的實用性做出了一定的強調(diào)。關(guān)鍵詞元素剪紙山水畫雅俗共賞作者蔡振宇指導(dǎo)教師張大魯

簡介：南京師范大學博士學位論文中國現(xiàn)代鄉(xiāng)土文學理論流變論（19171949）姓名余榮虎申請學位級別博士專業(yè)中國現(xiàn)當代文學指導(dǎo)教師朱曉進20090511ABSTRACTABSTRACTTHEAUTHORHOLDSTHATTHEEARLYWRITERSANDTHEORETICIANSOFMODEMCHINESE10CALCOLORWRITINGSHADEXPLAINEDTHREEDIFFERENTVIEWSABOUTLOCALCOLORWRITING’SFUNCTION，NAMELY“THELOCALENLIGHTENMENTTHEORY”BYLUXUN，“THELOCALINTERESTTHEORY，，BYZHOUZUORENAND“THEPITYINGPEASANTSTHEORY”BYMAODUN．ANDTHEYWETEFURTHERDEVELOPEDINTWODIFFERENTDIRECTIONS．LUANDMAO’STHEORYFORMEDINTOTHEEARLVLEFT‘WINGTHEORIESOFLOCALCOLORWRITINGWHICHWEREKNOCKEDDOWNBYSOMEMORERADICALLEFTWINGCRITICSIN1930S，WHILESOMELIBERALISTICWRITERSTRANSCENDEDZHOUTOACERTAINDEGREEANDTHOUGHTTHATLOCALCOLORWRITINGSSHOULDREFLECTREALLIFE．THEDIFFERENTFUNCTIONALVIEWSABOUTLOCALCOLORWRITINGSLEDTODIFFERENTAESTHETICTASTESANDFORMALTHEORIESINEVITABLY．ONTHEWHOLE，THELIBERALISTICWRITERSANDCRITICSTOOKTHEIRSTANDONINTELLECTUALINTEREST，WHILETHELEFT．WINGMEMBERSHADVERVPRONOUNCEDVIEWSONTHEIMPORTANCEOFPRACTICALINTEREST．THEEARLIESTADVOCATOROFINTELLECTUALINTERESTISZHOUZUOREN，ANDLUXUNISAPIONEERWHOSUPPORTEDTHEORYOFPRACTICALINTEREST，BUTLU’SWRITINGINTERESTWASONLYRESTRICTEDTOTHEIDEOLOGICALANDCULTURALREALMS．BOTHOFTHISINTERESTTHEORIESMADENEWHEADWAYLATER．舡FORFORMALTHEORIESOFLANGUAGE，NARRATINGANGLEANDPATTERNSOFTHEEND，THEAUTHORHASFOUNDTHATALTHOUGHTHEORETICALDISCOURSESOFDIFFERENTSCHOOLSWEREFULLOFCONTRADICTIONS，THEREWASACLUETOCHANGE．THELEFTWINGCRITICSNEARLYUNANIMOUSLYDENIEDTHOSETHEORETICALVIEWSOFEARLYCRITICSIN1930SANDTURNEDBACKTOTRADITIONALANDFOLKFORMS．THISTRENDLASTEDUNTIL1940S，ANDEVENFORALONGERTIME．BYMEANSOFANALYZINGTHECHANGINGCLUESOFTHEORIESOFMODEMCHINESELOCALCOLORWRITINGS，THEAUTHORHASNOTICEDTHATLIBERALISTICTHEORYOFLOCALCOLORWRITINGSHASNOTRUNPARALLELTOLEFTWINGTHEORY,ONTHECONTRARY,THELATERLIBERALISTICCRITICS，VIEWSANDTHEEARLYLEFTWINGWRITERSSTANDPOINTSALMOSTCONVERGEDATLAST，ANDTHELATERLEFTWINGCRITICSHELDCONTRARYOPINIONTOLUXUN．LU’STHEORYOFLOCALENLIGHTENMENTHASFOCUSEDONMAINSOCIALPROBLEMOFTHEPROCESSOFPURSUINGMODERNITY,SOITBECAMEACLASSICALTHEORYOFLOCALCOLORWRITINGSWHICHWASINESSENCEATHEORYOFFARMERSTANDPOINTSANDVILLAGEORIENTATION．ANDTHELATERLIBERALISTSTRANSCENDEDZHOUANDAGREEDWITHLUXUNINPRINCIPLE．DURINGTHEPERIODOFTHE1930SAND1940SLEFT。WINGCRITICSFOUNDAREVOLUTIONARYTHEORYOFLOCALCOLORWRITINGWHICHWASREVOLUTIONORIENTATION．ANDTHEMAINIDEASOFTHISTWOTHEORIESWEREOPPOSITETOEACH玎

簡介：中國民族管弦樂隊中的古箏演奏藝術(shù)探研王曉旻培養(yǎng)類型□√學術(shù)學位□專業(yè)學位學號20120003022目錄中文摘要中文摘要1ABSTRACT2緒論3一、中國民族管弦樂隊的概述3二、彈撥樂在民族管弦樂隊中的重要性與特殊性5三、古箏在民族管弦樂隊中的研究意義6第一章第一章古箏在民族管弦樂隊中的運用古箏在民族管弦樂隊中的運用8第一節(jié)古箏在民族管弦樂隊中的作用與地位現(xiàn)狀8第二節(jié)古箏在民族管弦樂隊中的運用9一、古箏演奏視奏能力9二、古箏演奏合作意識14第二章第二章古箏演奏在民族管弦樂隊中的藝術(shù)表現(xiàn)古箏演奏在民族管弦樂隊中的藝術(shù)表現(xiàn)16第一節(jié)古箏演奏技法在民族管弦樂隊中的運用16一、搖指的演奏16二、花指的演奏17三、滑音的演奏19第二節(jié)古箏與民族管弦樂隊的融合20一、古箏與彈撥樂聲部20二、古箏與吹管樂聲部21三、古箏與拉弦樂聲部22四、古箏與打擊樂聲部24第三章第三章古箏在現(xiàn)代民族管弦樂隊（團）中的案例考察古箏在現(xiàn)代民族管弦樂隊（團）中的案例考察25第一節(jié)中央民族樂團25第二節(jié)上海民族樂團27第三節(jié)香港中樂團28結(jié)語31主要參考著作及文獻主要參考著作及文獻33

簡介：2012015屆碩士學位論文屆碩士學位論文中國歌劇原野中仇虎與金子的人物形中國歌劇原野中仇虎與金子的人物形象及藝術(shù)特色探析象及藝術(shù)特色探析作者姓名昝大鵬指導(dǎo)教師張晉俐教授學科專業(yè)音樂研究方向聲樂演唱培養(yǎng)單位山西大學音樂學院學習年限2012年9月2015年6月二〇一五年六月山西大學2015屆碩士學位論文中國歌劇原野中仇虎與金子的人物形中國歌劇原野中仇虎與金子的人物形象及藝術(shù)特色探析象及藝術(shù)特色探析作者姓名昝大鵬指導(dǎo)教師張晉俐教授學科專業(yè)音樂研究方向聲樂演唱培養(yǎng)單位山西大學音樂學院學習年限2012年9月2015年6月二〇一五年六月

簡介：安徽大學碩士學位論文中國現(xiàn)代史家民族通史研究的理論與方法姓名王娟申請學位級別碩士專業(yè)史學理論與史學史指導(dǎo)教師徐國利20070501將上述史家的研究方法作一比較總結(jié)。由于以上史家各自不同的時代背景，他們的中國民族通史研究也深深刻上了時代的烙印。通過比較可以發(fā)現(xiàn)，19世紀末20世紀初梁啟超的民族通史理論帶有強烈的救亡圖存，突顯了民族主義與社會進化論的色彩。20世紀二、三十年代的王桐齡、林惠祥等人則在應(yīng)對種族外來說的論調(diào)上致力于對中國人種的考證。而馬克思主義史家呂振羽則在唯物史觀的指導(dǎo)下，平等的對中國歷史上的各兄弟民族進行了充分而詳盡的研究，體現(xiàn)了民族融合與民族平等的思想。關(guān)鍵詞民族歷史民族通史

簡介：學校代碼幽分類號咝0OL141二研究生學號Q星QQ呈QQZ星璺Z墨密級玉⑧東牡知予葒大季碩士學位論文中國生態(tài)紀錄片藝術(shù)特征及創(chuàng)作特點分析、＼THEANALYSISOFCHARACTERISTICSOFCHINESENATUREDOCUMENTARIESARTANDCREATIVEFEATURES指導(dǎo)教師學科專業(yè)研究方向?qū)W位類型作者唐詩揚關(guān)大我教授廣播電視藝術(shù)學紀錄片創(chuàng)作與理論學歷碩士東JLIJ范大學學位評定委員會2010年5月獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立進行研究工作所取得的成果。據(jù)我所知，除了特IIII以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本人的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中作了明確的說明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學位論文作者簽名日期學位論文使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解東北師范大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即東北師范大學有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交學位論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)東北師范大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編本學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書學位論文作者簽名日期學位論文作者畢業(yè)后去向工作單位通訊地址指導(dǎo)教師簽名日期電話郵編盈Q上虬駑