簡介：大班科學(xué)優(yōu)秀教案神奇的溫度計大班科學(xué)優(yōu)秀教案神奇的溫度計【活動目標(biāo)】1、認(rèn)識常見的溫度計，了解其用途。2、幫助幼兒獲取溫度計指示溫度的粗淺知識，初步掌握正確使用溫度計及測量、記錄的簡單技能。3、激發(fā)幼兒測量溫度的興趣，培養(yǎng)幼兒的探索精神?！净顒訙?zhǔn)備】1、幼兒人手一份水溫計，記錄卡，筆。2、每組提供冷水、熱水人手一份。3、溫度計模型，氣溫計、體溫計若干。詞卡溫度計、熱脹冷縮?！净顒舆^程】（一）導(dǎo)入活動，引起興趣。1、通過提問，幫助幼兒認(rèn)識水溫計，并知道它是測量水的溫度的。2、請幼兒仔細觀察水溫計，說出它的特征玻璃管子、紅柱子、數(shù)字。3、出示溫度計模型，認(rèn)讀記錄溫度。出示溫度計模型，問”溫度計里的紅柱子和數(shù)字有什么用”告訴幼兒紅柱子指的數(shù)字就是溫度，我們可以用”0C”來記錄，讀作攝氏幾度。出示卡片OC。）并且移動模型中的紅柱子，指導(dǎo)幼兒記錄溫度，第一次可由老師記錄，接下來可由幼兒上來記錄。（二）幼兒操作活動測量并記錄水溫。1、孩子們，你們覺得測量有趣嗎現(xiàn)在桌上有許多的水，請你們?nèi)グ阉臏囟葴y量出來，并記錄在小卡片上。2、在測量前提幾個小要求（1）溫度計是用玻璃制作的，特別容易碎，請小心使用；

簡介：大班科學(xué)詳案教案及教學(xué)反思紙寶寶站起來了大班科學(xué)詳案教案及教學(xué)反思紙寶寶站起來了活動背景紙是在日常生活中常見的一種物品，幼兒平時都接觸過，也比較熟悉和喜歡，便幼兒對紙的認(rèn)識僅僅是一些感性的經(jīng)驗，扁扁的絕版如何通過幼兒的幫助站起來，如何通過幼兒的幫助變成漂亮的模型針對這一情況我設(shè)計了這節(jié)教育活動，目的是讓幼兒在玩的過程中體會幫助別人的快樂，也為幼兒創(chuàng)設(shè)一個能充分探索、嘗試、感知的空間以激發(fā)幼兒對紙?zhí)剿鞯挠??；顒幽繕?biāo)1、讓幼兒自主探索使紙站立的方法，激發(fā)幼兒對紙?zhí)剿鞯挠?、發(fā)展幼兒動手操作能力，反復(fù)實踐能力和語言表達能力?；顒又仉y點幼兒能自主的探索出紙寶寶站立的方法?；顒訙?zhǔn)備1、各種紙片若干、積木、發(fā)圈、夾子、雙面膠、固體膠等輔助工具。2、展臺一個、紙制樓房模型一個?；顒舆^程1、故事導(dǎo)入出示紙寶寶不高興的表情，告訴小朋友紙寶寶是因為自己不能站起來，所以不高興，請小朋友幫助它站起來。2、幼兒首次探索幼兒依靠輔助工具幫助紙寶寶站起來。3、幼兒第二次探索幼兒討論后，不依靠輔助工具讓紙寶寶自己站起來。4、幼兒第三次探索出次樓房請幼兒觀察、拆卸后，本文來源屈老師教案網(wǎng)請幼兒自己用雙面膠和固體膠自己做出紙寶寶站立的模型。5、參觀作品，幼兒自己講解，相互分享。6、小結(jié)請小朋友把紙寶寶站立的奧秘告訴別的小朋友和自己的爸爸、媽媽，還可以和爸爸媽媽一起做出更多的讓紙寶寶站立的漂亮的模型?；顒臃此急敬位顒邮俏疑线^的一堂公開課，活動的教學(xué)目標(biāo)基本達到?；顒釉O(shè)計層次清楚，由易到難，一環(huán)扣一環(huán)的完成了整個教學(xué)活動。活動充分發(fā)揮了幼兒的主動性、參與性和操作性。課堂氛圍很活躍，孩子們一直都非?？鞓?。第一次探索中，我刻意介紹了輔助工具，但我感覺介紹得有點多，反而讓孩子感覺有點茫然。我覺得應(yīng)該簡單介紹或帶過輔助工具的介紹?？赡苓@個一環(huán)節(jié)收到的效果可能會好一些。第二次探索中，我只是適當(dāng)引導(dǎo)了幼兒怎樣幫紙寶寶站起來，有很多孩子都做到了。不過我們?nèi)绻谶@時能制作有立體感的動畫。效果一定會更好，更能激發(fā)幼兒想幫助紙寶寶的愿望。第三次探索中，我以魔術(shù)方式出示了樓房，孩子們都很激動，也很新奇。通過觀察和孩子們自己的拆卸，孩子們知道了這些普通的紙都可以做成漂亮的模型，很好的激發(fā)了幼兒的探索欲望。孩子們做出來的模型也大大出乎我的意料。他們做出了很多我沒有想到的，我想如果我做的模型能再豐富一些，孩子們一定可以做出更多更好的模型。

簡介：大班科學(xué)教案及教學(xué)反思騎大班科學(xué)教案及教學(xué)反思騎“白馬白馬”的蒼耳的蒼耳活動目標(biāo)1初步了解幾種常見的種子傳播的方式，知道種子的外部形態(tài)與傳播方式之間的關(guān)系。2能和小組內(nèi)的同伴協(xié)作分類?；顒訙?zhǔn)備1操作卡片，各種長刺的、長有羽毛的、長鉤的、長翅膀的、色彩鮮艷的種子植物圖片若干。2DVD種子的傳播?；顒舆^程1引發(fā)幼兒對種子外部形態(tài)的觀察興趣。觀察種子的圖片，聽故事，提問這些種子是什么樣子的呢提問你看到的種子是什么樣子的有長刺的、長有羽毛的、長鉤的、長翅膀的、色彩鮮艷的種子設(shè)置懸念，引發(fā)幼兒聽故事的興趣?！鼻?老師教,案,網(wǎng)”小蒼耳也迫不及待地騎上了“白馬”，這是怎么回事呢欣賞故事騎“白馬”的蒼耳。2了解幾種常見的種子傳播方式。提問為什么這些種子要長有羽毛、倒鉤呢幼兒自由講述已有經(jīng)驗，了解種子的外部形態(tài)是與它的傳播、繁殖密切相關(guān)的。那種子是怎樣傳播的呢自由講述觀看DVD，了解幾種常見的種子傳播方式風(fēng)傳播、動物和人傳播、水傳播、糞便傳播、彈射傳播。當(dāng)小白兔離開時，小刺猬發(fā)現(xiàn)，有三個小蒼耳子，已經(jīng)把自己的小刺鉤在小白兔的毛上了，并快樂地唱起了歌“小蒼耳，騎‘白馬’，沒腿也能跑天下，告別媽媽和故鄉(xiāng)，快到遠處去安家”小刺猬樂了，他終于懂得了蒼耳是怎么到這兒來的?；顒臃此加變河兄c生俱來的好奇心與探究欲望。好奇心是幼兒內(nèi)在生命本質(zhì)的展現(xiàn)，正是好奇心驅(qū)使著幼兒去探索求和。對有興趣的活動，他們就會積極、主動、愉快地去參加，他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力也能在活動中得到充分的發(fā)揮。

簡介：大班科學(xué)教案反思比眼力大班科學(xué)教案反思比眼力活動目標(biāo)會區(qū)分物體的高矮、粗細，并會排序。發(fā)展幼兒的觀察力及比較判斷的能力?；顒訙?zhǔn)備實物高矮不同的兩把椅子、粗細不同的水桶、高矮不同的水杯、粗細不同的筆。高矮不同的凳子卡片五張、粗細不同的飲料瓶卡片五張。畫有圖片的紙三十三張。彩筆。餅干。活動過程一、開始部分觀察實物，比較高矮、粗細。教孩子們，看誰來了出示大小不同的水杯、高矮不同的凳子、粗細不同的瓶子。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)他們的不同，并且能說出這些物品的高矮、粗細、大小。二、基本部分物品排序1、教師講解比較粗細、高矮并學(xué)會排序。教今天小猴子怕怕要搬新房子了，你們看出示圖片這是他以前的房子，比一比誰高誰矮。他買了好多的東西，自己都辦搬不了了，我們來幫幫他吧幼兒好。出示擺的凌亂的桌子卡片讓幼兒觀察，提出問題如何把它們擺整齊，讓幼兒思考并請幼兒上前擺一擺。擺完后請幼兒說出是按什么順序擺的。教小猴怕怕還有很多東西需要我們幫忙呢，我們一起去幫他整理吧好不好幼兒好2、教師引導(dǎo)幼兒開始動手操作物品卡片。擺放過程中請個別幼兒說出自己的擺放順序。3、教師巡回指導(dǎo)，及時指導(dǎo)并鼓勵幼兒。給孩子設(shè)立一定的規(guī)則及要求，讓幼兒鞏固排序的知識點。在第三環(huán)節(jié)記錄一環(huán)節(jié)中，孩子們觀察的非常仔細，不在老師的提醒下就可以自如的選擇相應(yīng)的顏色進行繪畫，我想這應(yīng)該是進入中班的孩子應(yīng)該達到的觀察水平，所以我并未過多的解釋，旨在利用此圖來培養(yǎng)孩子的觀察力及記錄能力。本節(jié)課我感覺思路比較清晰，步驟也很明確，環(huán)節(jié)之間銜接也很好，只是每個環(huán)節(jié)過于潦草模糊，沒有達到應(yīng)有的目標(biāo)。在以后的上課中我應(yīng)該多發(fā)展幼兒的動手操作能力，多多放手，把更多的時間讓給孩子充分發(fā)揮孩子的主導(dǎo)性。

簡介：本文為本文為WORD版本，下載可任意編輯版本，下載可任意編輯第1頁共3頁中班科學(xué)比高矮教案反思中班科學(xué)比高矮教案反思活動目標(biāo)1．學(xué)習(xí)比較物件的高矮，初步體驗物體高矮不變性和相對性。能用詞匯“高、“矮表示比較結(jié)果。2．引導(dǎo)幼兒思索、解答活動中提出的問題，培育幼兒思維的敏捷性。3．在溝通活動中能留意傾聽并尊敬同伴的講話。4．嘗試用線條記錄試驗結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進行描述?；顒宇A(yù)備1．引導(dǎo)幼兒留意、觀測和比較人和物體的高矮，對比較高矮有初步的閱歷。2．椅子一張?；顒舆^程1．比較高矮?！?〕觀測比較老師和小伙伴的高矮。①老師站立。“我是高還是矮“結(jié)論由于沒有人和老師比，所以不知道老師是高還是矮。②請一小伙伴和老師并排站立?！靶』锇楹屠蠋熣驹谝黄鸨龋覀儍烧l高誰矮你從哪看出來的〔兩人并排比較，誰高出一部分，他的個子就高?！尝坌』锇橹g比高矮?！罢垉扇龑π』锇樽鞅容^，再請全班小伙伴站起來和自己旁邊的小伙伴作比較。老師請幾位小伙伴回答他和誰比誰高誰矮。④想一想在我們四周環(huán)境中，什么東西高，什么東西矮〔2〕變換站立位置比較〔兩人站在不同高度的位置上進行比較〕。讓被請幼兒站在椅子上〔高于老師〕。“現(xiàn)在再比比看，我們倆誰高誰矮為什么“小結(jié)比較人們個子高矮時，兩人要站在同一平面上，也就是要站在同樣高的地面上，才能比較出誰高誰矮，現(xiàn)在小伙本文為本文為WORD版本，下載可任意編輯版本，下載可任意編輯第3頁共3頁預(yù)見性較差。因此，生活中的安全事故時有發(fā)生。據(jù)此對幼兒進行自我安全愛護方面的教育是非常須要的。從幼兒的實際狀況看，他們對安全方面的知識并非一物不知。在前幾年的生活中，有意無意，或多或少地積累了安全方面的知識。在此基礎(chǔ)上，假設(shè)能進一步運用他們的原有閱歷，并從情感恩發(fā)入手，引起幼兒對安全的“警覺“，這樣，才能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺的安全行為。首先，從設(shè)計多種情境，提供多方信息著手，引起幼兒對安全問題的關(guān)注，讓他們在看看、聽聽、講講、議議中初步懂得自我愛護的重要性，為以后的教育作好鋪墊。其次，結(jié)合日常生活、或創(chuàng)設(shè)特定的情景援助幼兒了解什么狀況下易發(fā)生安全事故，了解哪些是危急動作，怎樣做才是安全行為，通過一些實踐活動和操作，以學(xué)習(xí)一些簡約地自我愛護身體的方法。

簡介：本文為本文為WORD版本，下載可任意編輯版本，下載可任意編輯第1頁共3頁中班科學(xué)公開課夏天真熱教案反思中班科學(xué)公開課夏天真熱教案反思【活動目標(biāo)】1、理解詩歌內(nèi)容，感受太陽的火辣，嘗試仿編兒歌。2、初步了解幾種夏天防曬、愛護皮膚的方法?！净顒宇A(yù)備】1、一個做成太陽狀的刷子道具。2、夏天防曬好方法教學(xué)掛圖。【活動過程】1、猜謎語引出活動主題。紅紅的臉蛋掛天上，又大又圓照四方，它讓萬物來生長，豐收需要它幫忙。2、感受夏天太陽的火辣?！?〕談話小伙伴現(xiàn)在是什么季節(jié)了〔夏天來到了〕假如你站在外邊太陽照在身上有什么感覺〔很熱〕你還發(fā)覺太陽照在什么地方〔照在買菜的人身上、照在汽車上、照在蓋房子的人身上等〕幼兒依據(jù)自己的生活閱歷自由講解并描述。3、請幼兒觀賞詩歌夏天的太陽很頑皮，感知太陽的熱量。〔1〕出示太陽刷子，引起幼兒的愛好。夏天的太陽很頑皮，像把紅刷子，處處找人刷，請小伙伴們聽一聽它刷到了那些人〔2〕老師一邊演示教具，一邊朗誦兒歌夏天的太陽很頑皮。提問詩歌中夏天的太陽到底把誰刷得火辣辣的呢〔3〕老師演示教具，幼兒依據(jù)詩歌做動作〔比如游泳、爬上、騎車等〕〔4〕一名幼兒演示教具，其他幼兒邊做各種動作邊說詩歌。4、引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活閱歷加以想象性描述，進行仿編詩歌。本文為本文為WORD版本，下載可任意編輯版本，下載可任意編輯第3頁共3頁

簡介：本文為本文為WORD版本，下載可任意編輯版本，下載可任意編輯第1頁共2頁中班科學(xué)農(nóng)場體驗站教案反思中班科學(xué)農(nóng)場體驗站教案反思活動目標(biāo)1、了解動物的外部特征和生活習(xí)性，能正確區(qū)分家禽、家畜。2、了解家禽、家畜于人類的關(guān)系。3、培育幼兒喜愛動物愛惜小動物。4、培育幼兒動手操作技能，在活動中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗。5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺?；顒与y點能正確區(qū)分家禽、家畜?；顒与y點了解動物的外部特征和生活習(xí)性。活動預(yù)備常見的家禽、家畜圖片、兩幅圖、家禽、家畜圖片的頭飾。活動過程一、開始部分1、參觀“動物農(nóng)場引起愛好。出示農(nóng)場動物圖，引導(dǎo)幼兒說說在動物農(nóng)場里，看到了那些動物，它們生活在哪里。老師提問〔1〕小伙伴在圖上看見有那些小動物〔2〕為什么這些動物會生活在一起呢2、講解并描述家禽、家畜的演化過程。老師講解并描述以前這些動物也生活在大自然中，在森林里、河邊、水里由于這些動物能幫人們做許多事情，人類把它們?nèi)︷B(yǎng)了起來，所以它們現(xiàn)在都都在一起生活在農(nóng)場里。二、基本部分1、老師講解并描述天黑了小動物們要回家了，可是它們要按特征一些回籠子里一些本文為本文為WORD版本，下載可任意編輯版本，下載可任意編輯第2頁共2頁去柵欄里分別回家。幼兒爭論怎么分得出家禽進籠子了，家畜進柵欄里?！?〕引導(dǎo)幼兒對家禽、家畜的認(rèn)識。家畜有四條腿，有皮毛，有尾巴，由人工飼養(yǎng)，如狗、貓、豬、牛、馬、羊、驢、兔等家禽有兩條腿，有羽毛，有翅膀，由人工飼養(yǎng)，如雞、鴨、鵝、鴿子、鵪鶉等?！?〕放幻燈片讓幼兒了解家禽家畜與人們的關(guān)系。老師提問馬能幫人們做什么事情呢牛能幫人們做什么事情呢狗能幫人們做什么事情呢雞能幫人們做什么事情呢2、老師講解并描述家畜馬能援助人們運東西，牛能援助人們耕地，狗可以看家，貓可以抓老鼠，豬、羊等可以為人們提供肉食品。家禽母雞、母鴨下的蛋可以供人們食用，有豐富的營養(yǎng)；鴿子可以為人們送信等。三、結(jié)束部分農(nóng)場里的小動物來我們班做客讓我們和它們一塊來唱歌跳舞。幼兒戴頭飾唱歌表演結(jié)束。活動反思選材貼近幼兒的生活。我園挖掘運用鄉(xiāng)土資源在科學(xué)活動中培育幼兒良好習(xí)慣的實踐討論課題討論中，我們提倡運用生活中的資源引導(dǎo)幼兒通過親身的觀測、參加，培育樂探究、勤表達等良好的習(xí)慣，在本次活動中得到了充分的表達。

簡介：本文為本文為WORD版本，下載可任意編輯版本，下載可任意編輯第1頁共3頁中班科學(xué)趣的蛋寶寶教案反思中班科學(xué)趣的蛋寶寶教案反思活動目標(biāo)1認(rèn)識各式各樣的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼。2知道不同的蛋有大小之分，能根據(jù)蛋的大小進行排序。3了解蛋的營養(yǎng)，情愿吃蛋。4培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。5培育幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進行探究的愛好?；顒宇A(yù)備1圖片雞、鴨、鵝、鵪鶉影子各一，分別貼在椅子背上。2實物蛋鵝蛋兩枚，鴨蛋三枚，雞蛋四枚，鵪鶉蛋四枚。蛋籃一個。電鍋一個。3磁帶輕音樂、小小蛋兒把門開。4課件烏龜、鱷魚、蛇、鴕鳥及其蛋，幾種蛋做的菜肴。5碗人手一只，小圖片四種蛋人手一套，放在小盤內(nèi)?；顒舆^程實錄一認(rèn)識各式各樣的蛋1出示雞鴨鵝鵪鶉蛋今日有很多蛋寶寶來和小伙伴一起玩游戲，小伙伴看，你認(rèn)識他們嗎請一幼兒上臺你認(rèn)識哪個蛋寶寶他是什么蛋是誰生的蛋殼是什么顏色的依次請幼兒介紹其余的蛋寶寶。2你還知道哪些蛋寶寶烏龜、鱷魚、小鳥、蛇、鴕鳥等。3他們都是蛋寶寶，哪個地方不一樣顏色大小師小結(jié)有的蛋大，有的蛋小，有的顏色偏紅，有的是淺綠色，有的蛋帶有斑點不同的動物生的蛋都不一樣。二大小排序1給蛋寶寶拍了照片，送給小伙伴。你們看一看，都有什么蛋寶寶有一天蛋寶寶們吵起來了都說自己最大這不聽說我們班的小伙伴最聰慧，就想請你們幫他們根據(jù)大小排排隊，找出究竟誰是大哥誰是本文為本文為WORD版本，下載可任意編輯版本，下載可任意編輯第3頁共3頁2師出示課件，介紹幾種蛋做的菜。3師為寶寶做炒雞蛋，進行安全教育不動插座，不靠近做菜的鍋等。4幼兒品嘗炒雞蛋，鼓舞幼兒多吃蛋。教學(xué)反思本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀測認(rèn)識各式各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟識，對鵝蛋不是很熟識。孩子們通過比較各式各樣的蛋寶寶，無形中了解了事物的大小是相對的道理。每個幼兒也都從不同中找到了相同，知道蛋是有蛋殼、蛋清、蛋黃三部分組成的。在延伸活動中，我們熬煉了幼兒自己動手的技能，用碎蛋殼粘貼自己喜愛的圖案；共享了美味蛋羹，孩子們有滋有味的吃著，我相信這應(yīng)當(dāng)是他們吃到的最美味的食物了吧通過這節(jié)課，我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的，特別是科學(xué)課，在保證孩子們探究愛好和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán)，讓她們自由的探究是很重要的。

簡介：本文為本文為WORD版本，下載可任意編輯版本，下載可任意編輯第1頁共3頁中班科學(xué)水中取物教案反思中班科學(xué)水中取物教案反思1、教學(xué)目標(biāo)進一步感知磁鐵能吸鐵的特性，嘗試運用各種方法取出水中的東西并進行分類。大膽探究并能講解并描述自己的發(fā)覺。體驗探究磁鐵的樂趣。培育探究自然的愛好。對科學(xué)活動感愛好，能積極動手探究，查找答案，感受探究的樂趣。2、教學(xué)預(yù)備磁鐵；探究材料回形針，玩具，一元硬幣，夾子，茶葉罐等鐵制材料和非鐵制材料積木，塑料玩具，紙杯，玻璃球，氣球裝水的大盆兩個；取物工具簍子、盤子、有磁鐵的釣鉤、勺子、筷子等；空箱子2只，空盆1個3、教學(xué)過程A情景引入〔出示大盆〕師陳老師遇到一個問題小弟弟把很多東西一起扔到了這兩個玩水的大盆里，這可怎么辦呢提出問題爭論怎樣才能將這些東西拿出來呢你們能幫我想想方法嗎B初次探究水中取物幼兒用磁鐵水中取物?！惨?guī)章不能用手拿〕閱歷溝通磁鐵是怎樣援助你取出東西來的你取出了哪些東西分組試驗，再次探究水中取物幼兒嘗試用磁鐵取水里的東西。師磁鐵能將水里的其他東西取出嗎請你試一試。本文為本文為WORD版本，下載可任意編輯版本，下載可任意編輯第3頁共3頁的選擇上，一些老師課后跟我說，磁鐵“同性相斥，異性相吸這個內(nèi)容比較深刻，小伙伴不易理解和記住，所以這個環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)放到后面來進行。這是我對課前所選擇的內(nèi)容和過程設(shè)計上考慮不周的表現(xiàn)。其次是在上課的過程中，有的環(huán)節(jié)交代不太清晰，某些環(huán)節(jié)不能依據(jù)小伙伴活動過程中反映出的問題而實時的敏捷的整改，環(huán)節(jié)的設(shè)計還有待改進，我想這跟豐富的閱歷有著徑直的關(guān)系，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

簡介：IICS13030E61備案號XXXX重慶市地方標(biāo)準(zhǔn)DB50/659－2016工業(yè)爐窯大氣污染物排放標(biāo)準(zhǔn)EMISSIONSTANDARDSOFAIRPOLLUTANTSFORINDUSTRIALKILNANDFURNACE（發(fā)布稿）DB50重慶市環(huán)境保護局重慶市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局重慶市環(huán)境保護局重慶市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局2016－02－01實施2016－01－22發(fā)布發(fā)布發(fā)布DB50/6592016I目次目次I前言II1范圍12規(guī)范性引用文件13術(shù)語和定義24大氣污染物排放控制要求35排氣筒高度要求46污染物監(jiān)測要求47實施與監(jiān)督6附錄A/T工業(yè)爐窯鼓勵性排放推薦限值7

簡介：附件附件33受理受理編號號湖北省自然科學(xué)基金湖北省自然科學(xué)基金計劃申劃申報書報書（青年項目）項目名稱依托單位（加蓋依托單位一級法人公章）項目負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話3依托單位（1）名稱與封面項目依托單位（一級法人單位）一致；（2）所在地區(qū)依托單位所在市、州名稱；（3）單位性質(zhì)按以下名稱及代碼填寫AA事業(yè)型研究單位，AB大專院校，BA轉(zhuǎn)制為企業(yè)的科研院所，BM高新技術(shù)企業(yè)，BN其他單位；（4）通信地址寫明依托單位所在省、市（區(qū)、縣）、街道和門牌號碼，郵政編碼；（5）聯(lián)系電話和傳真請注明長途電話區(qū)號。4依托單位審查意見由項目依托單位的科技主管部門（如企業(yè)研發(fā)部、院?？蒲刑幍龋┨顚?，要對申報書中的各欄目中的有關(guān)內(nèi)容予以確認(rèn)，并對該項目的意義、是否屬于該行業(yè)的重點技術(shù)發(fā)展方向等問題提出具體審查意見，請勿簡單填寫“同意”。加蓋項目依托單位一級法人公章。5申報類型按上述2（6）的要求選擇填寫。6指南分類填寫本項目研究內(nèi)容對應(yīng)項目指南中領(lǐng)域編號和研究方向編號；指南分類包括一、光電子信息領(lǐng)域；二、人口健康與醫(yī)藥領(lǐng)域；三、農(nóng)業(yè)生物領(lǐng)域；四、新能源新材料領(lǐng)域；五、先進制造領(lǐng)

簡介：HHPICS13310CCSA92中華人民共和國公共安全行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)GAGA/T法庭科學(xué)生物檢材中Α硫丹等20種有機氯類殺蟲劑檢驗氣相色譜質(zhì)譜法FORENSICSCIENCESEXAMINATIONMETHODSFOR20ORGANOCHLORIDEINSECTICIDESINCLUDINGΑENDOSULFANINBIOLOGICALSAMPLESGCMS發(fā)布實施中華人民共和國公安部發(fā)布GA/T1法庭科學(xué)生物檢材中Α硫丹等20種有機氯類殺蟲劑檢驗氣相色譜質(zhì)譜法1范圍本文件規(guī)定了生物檢材血液、尿液中20種有機氯殺蟲劑的氣相色譜質(zhì)譜（GCMS）檢驗方法。本文件適用于法庭科學(xué)領(lǐng)域生物檢材血液、尿液中20種有機氯殺蟲劑的定性分析和定量分析。其他檢材可參照使用。2規(guī)范性引用文件下列文件中的內(nèi)容通過文中的規(guī)范性引用而構(gòu)成本文件必不可少的條款。其中，注日期的引用文件，僅該日期對應(yīng)的版本適用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本文件。GB/T6682分析實驗室用水規(guī)格和試驗方法GA/T122毒物分析名詞術(shù)語3術(shù)語和定義GA/T122界定的術(shù)語和定義適用于本文件。4原理以空白樣品和添加樣品作對照，按平行操作的要求，對檢材樣品中20種有機氯殺蟲劑（詳見附錄A）進行提取、凈化及濃縮，采用氣相色譜質(zhì)譜法檢測，以保留時間、質(zhì)譜特征離子碎片峰和相對豐度或峰面積作為定性判斷依據(jù)，用外標(biāo)法或內(nèi)標(biāo)法進行定量分析。5試劑和材料51試劑實驗用水應(yīng)符合GB/T6682中規(guī)定的三級水。除非另有說明，在分析中使用的試劑均為分析純，試劑包括A無水硫酸鎂；B無水硫酸鈉；C氯化鈉；D濃硫酸；E甲醇；F乙酸乙酯；G乙腈；H環(huán)已烷；I正已烷；JN丙基乙二胺（PRIMARYSECONDARYAMINE,PSA）；K石墨碳黑（GRAPHITIZEDCARBONBLACK,GCB）；

簡介：20222022年海南省環(huán)境科學(xué)研究院院聘專業(yè)技年海南省環(huán)境科學(xué)研究院院聘專業(yè)技術(shù)人員強化練習(xí)題術(shù)人員強化練習(xí)題一1、單選題恩格斯指出“社會上一旦有技術(shù)上的需要，則這種需要會比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進?！边@在認(rèn)識理論上說明_____。A實踐是認(rèn)識的來源B技術(shù)推動了科學(xué)的發(fā)展C科學(xué)技術(shù)的發(fā)展超過了社會實踐的發(fā)展速度D實踐是認(rèn)識發(fā)展的動力2、單選題提出“政權(quán)是由槍桿子中取得的”這一重要論斷的是_____。A朱德B毛澤東C周恩來D劉少奇鍵因素需要、努力和_____。A物質(zhì)要求B精神要求C政治要求D組織目標(biāo)6、單選題當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用”方面給人們帶來了諸多便利，另一方面，黑客犯罪、電腦病毒、各種謠言和不健康信息的傳播又帶來了不少危害。這表明_____。A事物是一分為二的，要堅持全面的觀點看問題B矛盾具有特殊性，要做到具體問題具體分析C矛盾具有普遍性，整個世界就是由各種矛盾構(gòu)成的D矛盾是客觀的，人們只有承認(rèn)矛盾，才能解決矛盾7、單選題甲吃飯時與乙發(fā)生沖突，將乙打成

簡介：2022年江西省水利科學(xué)院招考聘用專業(yè)技術(shù)人員沖刺題含詳解1單選題用于對下級機關(guān)布置工作、闡明工作活動的指導(dǎo)原則的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)性文件，稱為_____。A命令B指示C批復(fù)D通知參考答案B本題解釋參考答案B【解析】在公文中，這幾種文種，如命令、指示、批復(fù)、通知、通告等，是經(jīng)常被考查的，要予以重視，本題應(yīng)選B。本題所屬考點題庫原題2單選題乙上半年請病事假共7天，6個月實現(xiàn)了500萬元的銷售，沒有1個月或1個季度獲得銷售金額最高的獎項，則他可能的最高得分和最低得分之間相差_____。A10分B14分C18分D22分參考答案D本題解釋【答案】D。解析要想讓乙在銷售業(yè)績一定的情況下得分最高，則需要前5個月銷售額均為100萬元，第六個月銷售額為0，且7天病事假分到每個月，此時，得分為12345114；要想讓乙在銷售業(yè)績一定的情況下得分最低，則可讓500萬元均分到6個月，每月都不到100萬元，且7次病事假集中在2個月，這兩個月扣分加倍，由于原來每個月扣1分，故需額外多扣2分，此時得分為LX628，故可能的最高得分與最低得分之間的差為14（8）22。本題答案為D。本題所屬考點題庫原題3單選題激光近視手術(shù)是用準(zhǔn)分子激光通過對角膜瓣下基質(zhì)層進行屈光性切削，從而降低瞳孔區(qū)的角膜曲率，達到矯正近視的目的。由于這種手術(shù)具有不可逆性5單選題社會主義信念是一種科學(xué)信念，主要是因為社會主義信念_____。A是以對人類社會發(fā)展規(guī)律的正確認(rèn)識為基礎(chǔ)B反映了人們對美好未來的向往和追求C已經(jīng)為當(dāng)今世界多數(shù)人所了解D表達的是一種堅定不移的信念和堅決執(zhí)法的態(tài)度參考答案A本題解釋【答案】A。解析信念是人們在一定的認(rèn)識基礎(chǔ)上，對某種思想理論、學(xué)說和理想所抱的堅定不移的觀念和真誠信服與堅決執(zhí)行的態(tài)度。社會主義信念的科學(xué)性就在于它以對人類社會發(fā)展規(guī)律的正確認(rèn)識為基礎(chǔ)。故本題答案選A。本題所屬考點題庫原題6單選題修繕一修葺_____A聲勢一生事B古跡一古籍C棉鈴一棉桃D引見一引薦參考答案C本題解釋【答案】C。解析修繕和修葺意思相同，C項棉鈴和棉桃意思也相同。A、B兩項詞的含義明顯不一致。D項引見是引人相見的意思，引薦是對人進行推薦的意思。因此答案為C。本題所屬考點題庫原題7多選題以下屬于我國作為成員國參加的政府間國際組織的是_____。A上海合作組織BG20C東盟DWTO參考答案AD本題解釋AD解析政府間國際組織是指成員是主權(quán)國家或地區(qū)的政府。上海合作組織和WTO屬于政府間的國際組織，中國屬于這些組織的成員國。20國集團G20是一個國際經(jīng)濟合作論壇，不屬于政府間國際組織。中國不是東盟的成員國。故本題答案選AD。本題所屬考點題庫原題8單選題依據(jù)我國現(xiàn)行民法規(guī)定，自然人的民事權(quán)利始于_____。

簡介：2附件2022年天津市科學(xué)技術(shù)普及項目申報指南為深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于科技創(chuàng)新、科學(xué)普及工作的重要論述精神，緊緊圍繞市委、市政府關(guān)于深入推進全域科普的決策部署，按照天津市科學(xué)技術(shù)普及條例和天津市“十四五”時期科學(xué)技術(shù)普及發(fā)展規(guī)劃要求，制定2022年天津市科學(xué)技術(shù)普及（以下簡稱“科普”）項目申報指南。一、重點項目專題專題一科技一科技創(chuàng)新與科學(xué)普及融合新與科學(xué)普及融合發(fā)展專項專項行動1總體目標(biāo)推動科技創(chuàng)新與科學(xué)普及融合發(fā)展，遴選我市代表性科技成果，利用科普形式，向社會公眾介紹推廣，提高科技創(chuàng)新成果的普及程度，宣傳展示我市科技發(fā)展成就。2申報條件申報單位應(yīng)具備科技成果集中展示推廣相關(guān)工作基礎(chǔ)。搭建科技資源科普化線上展示平臺，遴選我市代表性科技成果20項，通過科普微視頻、實物模型、VR體驗、科普宣傳折頁等方式，轉(zhuǎn)化為通俗易懂、群眾喜聞樂見的科普資源包，“漫話”天津市科技成果突出成就，每月發(fā)布科普推文不少于2篇，項目結(jié)項前創(chuàng)作科普微視頻不少于1部，受眾人群不少于10000人次，形成科技創(chuàng)新與科學(xué)普及融合發(fā)展成果報告。我市行政區(qū)域內(nèi)的各企事業(yè)單位均可申報。4力和工作基礎(chǔ)，能夠有效動員各高校、科研院所、中小學(xué)、科普基地、科普場館、企業(yè)專兼職講解員及社會人士參加，并征集不少于80名參賽選手。大賽設(shè)置自主命題講解、隨機命題講解、科技常識問答等環(huán)節(jié)，大賽期間圍繞提升選手講解能力組織不少于5次專業(yè)化培訓(xùn)。在科技周等重大科普活動期間能夠組織獲獎選手走進學(xué)校、農(nóng)村等開展公益科普講解活動。重要活動需在我市主要媒體上進行宣傳報道，所開展的活動和圍繞該專題開發(fā)的線上科普資源需在“科普惠”微信平臺公開發(fā)布并自主完成公眾參與對接。我市行政區(qū)域內(nèi)的各企事業(yè)單位均可申報。3資助額度20萬元/項。專題專題四四天津市科學(xué)天津市科學(xué)實驗實驗展演大展演大賽1總體目標(biāo)著力激發(fā)科技工作者、科普工作者和愛好者、廣大市民創(chuàng)作科普劇、科學(xué)秀、科普小品的熱情，通過大賽選拔和推廣一批科學(xué)性、藝術(shù)性、觀賞性強的優(yōu)秀科學(xué)實驗展演作品，進一步豐富我市科普活動表現(xiàn)形式、擴大社會影響。擇優(yōu)推薦參加國家級大賽。2申報條件申報單位應(yīng)具備舉辦天津市科學(xué)實驗展演大賽的能力和工作基礎(chǔ)，組織不少于20支隊伍參賽。能夠選拔培訓(xùn)優(yōu)秀選手，對其中不少于6部優(yōu)秀作品進行系統(tǒng)修改提升。在科技周等重大科普活動期間組織獲獎選手在我市主要科普場館、市級科普基地開展公益展演活動。重要活動需在我市主要媒體上進行宣傳報道，所開展的活動和圍繞該專題開發(fā)的線上科普